有声小说试音文件怎么看

1、：《诚实》；

2、：划掉“严峻、抵抗、暖和、掩饰；

3、：“我”怕爸爸看见“我”的成绩不好而打“我”，所以“我”自己签上了名字被老师知道了；

4、：写了作者因冒充爸爸的签名而知道诚实的重要性的故事；

5、：“一个人最起码的品质就是诚实。”

6、：“第二天我提心吊胆地把试卷交上去”。说明作者害怕被老师发现自己作的假。

7、：“提心吊胆”、“战战兢兢”、“大发雷霆”

8、：认认真真做事，不欺骗别人，做一个诚实的孩子。

一、教学目标：
1、知识目标：
学习本课会认的6个生字，理解它们在词语中的意思。
2、能力目标：
通过学习培养和增进学生的自渎自学课文的能力。
指导学生读懂课文，了解课文内容。
3、情感目标：
通过学习激发学生发明创造的兴趣与热爱科学的思想感情。
二、教学重点、难点：
重点：体会“为什么不反过来试试”这句话。
难点：谈谈自己对“为什么不反过来试试”这句话的体会。
三、教学安排：1课时
四、预习：
1、正确流利地朗读课文，利用工具书理解不懂的词语；
2、想一想：课文讲了一个怎样的故事；思考：妈妈说的话对布斯有什么启发。
五、教学过程：
（一）、提出问题，激趣引入：
1、板书课题。
2、引导学生读课文，了解文章意思。鼓励学生自读自学课文，参考提示要求全面了解文章意思。
（1）课文写的是谁？主要讲了他的什么事？
（2）一段一段地读认真了解每一段的意思，然后再通读全篇。
（二）、自学生字，初步感知：
1、自学生字新词，认清字形，把读音读正确。
2、抽读字词。
3、检查朗读课文，要求做到正确，读准字音。
（1）学生自读课文，然后指名朗读。要求读准字音，不加注音或查字典，不会的生字也可以问同学。
（2）指定学生朗读，评估朗读效果。抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。
（3）让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，初步了解课文内容，为学生后面的学习奠定基础。
（三）、交流讨论，感悟理解：
学习第一部分：
1、出示第一幅图，看看图上画的是什么？
2、课文的哪几个自然段，描述的是这个自然段的内容？
3、分角色读读。
4、思考：车厢里的乘客会怎样想？
5、假如你就是一名乘客，你会怎样做？布斯是怎样想的？
6、小结：正是这件事引起了布斯的注意，使他产生了研制扫地机的念头？
学习第二部分：
1、这是一篇略读课文，我们应该怎样学习？（依据课后提示自学课文）
2、根据课后的默读提示自学课文：
布斯的研制工作陷入困境的时候，妈妈说的话对他有什么启发？后来他又是怎么想的？怎么做的？再说说自己对“为什么不反过来试试”这句话的体会。
3、全班交流：
（1）、理解句子：“为什么不可以把木塞压进去呢？”
（2）、妈妈在什么情况下说这句话的？
①、读读这段内容，体会布斯的执着精神，妈妈对儿子的关心。
②、小小的木塞在别人眼里那么不起眼，为什么给布斯那么大的启示？
③、体会“为什么不反过来试试？”
④、从“木塞”——“龙卷风”——“吸灰尘”，这一连串的想法，对你有什么启发？
（3）、教师小结：妈妈无意中说的一句话，却给了布斯巨大的启示。
（4）、如果是我，也只能想到如何把木塞压进去，怎么也不会和“龙卷风”联系到一起，布斯不但想到了这些，还联想到了什么？
①、读读这部分，说说你知道了什么？
②、出示第二幅图，看看布斯在干什么？文章中是怎样把它写具体的？
③、默读这个自然段，画出描写布斯动作的词语，体会人物的品质。
④、放声朗读，体会布斯的执著精神。
（5）、你觉得布斯是一个怎样的人？
第三部分：
1、齐读课文。
2、读了这个小故事，你想对布斯说些什么？
四、总结全文，归纳板书。
1、这件事对你思考问题有什么启发？
2、把你的想对布斯说的话写在书上。
五、布置作业：
1、积累“词语花篮”。
2、把这个故事讲给家人听。
六、板书设计：
反过来试试
扫灰尘-------------------------------------------吸灰尘
善于观察 善于思考

面试问题：讲述大学中你最有成就感的一件事情

　老胡　 面试官： 请说一件大学四年中，你最有成就感的`一件事情。

　　 求职者： 最有成就感的事情是“五一”时我在侍困拦超市为一款饮料做促销，以前总觉得自己在人多的时候放不开，后来发现自己挺适合促销这份工作……

　 　关键点 ：心领神会 回答问题联系职位

　 　点评： 很多用人单位在面试时，都会问及这个问题。聪明的学生都会将这个问题与要应聘的岗位联系起来，将自己适合这个岗位的专业技尺拆能、团队合作能力、领导能力等通过事例真实地表达出来。

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话说，这是一只来历不明的母猫，这天，它出现在我们的校园里……你知道它干什么什么事吗？咳！它竟然在我的一位同学平平的宿舍床上诞下五只小猫猫！害得平平同学床上脏呼呼的——要把枕头，被子，席子，蚊帐等通通全洗一便。当时，我知道这件事后，第一感觉就是——哭笑不得。一方面我为平平的“不幸遭遇”感到同情；另一方面，就是…我觉得这只猫“人格”好低贱，竟然跑大批别人的床上做“产房”，为此，我又感到气愤！讨厌归讨厌，我的同学们都是爱心之人来的。她们用纸皮箱给母猫一家做了个“家”，放在宿舍门口，箱子上还写着：各位同学你们好，如果有条件的话，请你们能尽自己的薄棉之力，领一只小猫回家养，对此感激不尽（意思大概是这样）。
（注：以上的都是听说的，我和那只母猫还素未谋面！）
对于这只母猫，实在“久仰大名”了，它的“著名”，早早就把我的好奇心吸引了过去。终于，在公元2006年11月28日这个阳光与微风交叉的下午，我总算看见了它。恩！没错，它就像之前所说的一样，住在箱子里。也许天气转凉了，只见这只母猫紧紧地抱着它的五个宝贝，而这五只小猫，却毫不留情地吮着猫妈妈的乳汁。突然间，我想起了这只母猫是只流浪猫，不知道它吃东西了没有？饿了没有？不过，在它白茸茸的猫毛下，却有着肥胖的身子，我想：“这是不是叫‘没人爱的孩子，老天爱？’”出于爱心，我的一位同学小婷到小店里买了香肠（因为没有现成的事物）喂给母猫吃，只见这只母猫狼吞虎口，像是很久没吃过东西了，眨巴眼睛就吃完了。
看到这情景，我心中突然冒出一丝丝怜意。
时间不早了，我和同学闷都各走各路回家。在回家的路上，我脑子路冒出许多问题：为什么现在抛弃孩子的父母越来越多啦？然而他们的回答却是：因为养不起；因为孩子残缺；因为不是个男孩……我的天呀！想想猫妈妈是多么艰辛地把它的孩子养大的……别的我都不想一一辩解了，只是…只是我对一些父母不理解，为他们的残忍和冷漠而难过。
回到家，我鼻子已是酸酸的了……

试探真的没有必要，试探出有问题又如何，若是试探了没问题但却被对方发现了也就成了问题

1.比尔盖茨、艾伦帮一个公司编辑程序。 2.他们自己编辑程序并出售

找100 个或 1000个 用排水法测.

就比如牛顿就发发现了立而那个爱迪生发明了灯泡所有的事情都是一顿尝试做出来的像神农尝百草

自学考试报名条件：
　　中华人民共和国公民，以及港澳台同胞、海外侨胞，不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制，均可根据本人的实际情况报考，本着学以致用的原则选择专业，能遵纪守法、接受改造、积极学习的劳改、劳教人员，经有关部门批准后也可申请报考。
报考本科段考生应具备的条件：
　　必须为具有国家承认的正式专科学历者方可报考高等教育自学考试本科段。
　　党校及干部函授大学专科毕业人员，不具备参加本科段考试的资格。
　　参加本科段考试的考生，应持专科毕业证书和本人身份证到当地该专业的报名点报名。报考与所学专科专业不同的本科，根据专业的不同需要加试相应的课程。
　　报考本科段的具体规定参见所报专业的开考计划。