南怀瑾的16堂佛学课有声小说

不错，《哈佛精神》主要是精神上的塑造，我也是无意中在淘宝看到的，还是很值得读的。

对于广大莘莘学子，本书无疑是强有力的励志指南，教导他们怎样持有积极的人生态度。要相信，每个人身上有一座潜能的宝库，只要你充满自信，并不断进取，就一定能够找到开启自己内心宝藏的金钥匙。

对于家长，本书同样是教育孩子的最佳启蒙书。良好的启蒙方式可以使孩子从小就拥有正确的人生态度和积极乐观的思想；而在阅读及研习的过程中，家长同样会得到修为自身的精辟之道，与孩子共同成长。

对于当代人而言，过于忙碌的生活使他们没有时间好好地给自己充电，通过此书，必会让他们重新摆正心态，创造出更大的人生价值。

南怀瑾 ------佛学为什么讲无常?因为世界上的事没有永恒的。人的欲望，永远贪求永恒，想永远保持存在，那是永远不可能的，那是笨蛋，是看不清楚的人搞的。所以佛告诉你，积聚必有消散，崇高必有堕落，合会终须别离，……那是必然的道理，这是大原则。 展开全部

读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,一段视频,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一.

写读后感要注意
首先要设置一个境界 把你读的文章引出来 后面加一句 读了之后深受感触等话语
再把文章的主要内容概括出来
然后把你的想法另起一段写出来 要是自己的真情实感
然后结合自己的生活实际谈谈你对这个文章的观点
最后升化主题
简单说就是四个步骤：引,议,联,结.
希望对你有帮助

两位都是佛学大德，李炳南老师更加专注净土法门一点，南怀瑾老师则涉猎的更广一点禅净密儒道都有，可是着并不是说谁更强更好一点，佛门大德有真知灼见的定是博通宗教，只是随顺因缘而自在说法！

不论是佛家滑首思想还是道家思想都无法概括这个人。就像是徒弟已出师，并且身上能力已多信察数出老师教的，有德的老师就不敢再对外称他是弟子了，只会平等对待。这是对人的尊重。
佛道都不收是因为尊重南怀瑾没租，他已不再是佛道的留声机，他有自己独一无二的天地，他就是南怀瑾,不是其它的东西。

怀瑾的词语解释是：见“怀瑾握瑜”。
怀瑾的词语解释是：见“怀瑾握瑜”。结构是：怀(左右结构)瑾(左右结构)。拼音是：huáijǐn。注音是：ㄏㄨㄞ_ㄐ一ㄣˇ。
怀瑾的具体解释是什么敏樱呢，我们通过以下几桥燃丛个方面为您介绍：
一、引证解释【点此查看计划详细内容】
⒈见“怀瑾握瑜”。
关于怀瑾的诗句
怀瑾复谁怜于嗟乎握瑜怀瑾士岂无何故怀瑾握瑜
关于怀瑾的成语
怀瑾握瑜游目骋怀托物感怀握素怀铅握瑜怀瑾被褐怀宝被褐怀珠握瑜怀玉
关于怀瑾的词语
被褐怀珠游目骋怀抱瑜握瑾握素怀铅明月入怀怀瑾握瑜匹夫怀璧握瑜怀瑾安老怀少托物感怀
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李炳南老居士。

简介
哈佛2007届毕业生王可说“在学术培养上，哈佛本科教育的卓越程度其实与它的死敌——耶鲁，或者一些*的文理学院，如斯沃斯莫尔是旗鼓相当的。事实上，如果只是纯粹的本科学术体验，上述学院甚至比哈佛更强。哈佛的杰出在于——学生如何作为领袖、社会改造者、商界精英等成长和成熟起来，都是在‘课堂之外’实现的。” 哈佛毕业生谢易男说“哈佛的学生，一般社会能力比较强，他们觉得课内课外学到的东西同样重要。大一到大三我去过不同的国家（韩国、新加坡、以色列、巴勒斯坦等）做学术交流。大一大二，我还在学生杂志《哈佛国际回顾》做专栏编辑。” 一到毕业季，很多学生就感慨：时间都去哪儿了？回想大学的四年生活，“除了应付上课，课外的时间就是漫无目的地溜达、混日子，没有目标、没有梦想、只是想早点毕业，找个工作”，一毕业，却又不知道自己能做什么，唉声怨气、悔恨当初没好好过。这样的人生一定不是你想要的。 在哈佛，没有任何一个学生浪费自己的时间，除了上课，他们的课外生活更是丰富多彩，安排的紧凑而充实。他们勇敢追寻自己的梦想、自信能做到最好，他们不畏艰辛、专注做某一件事情。正因为如此，哈佛的精英才能引领世界。我们虽不在哈佛，但可以学习他们课外所做的事情，让平凡的自己离精英更近。