我要扩编

扩编是扩大编辑的职位。续编的话是看到这个岗位，大多数都是特别有发展前景，或者说是特别缺人的，所以才要续编。

创编就不一样了，创编是创造不同的岗位，或者说是创造不同的模式。

年少的我们编制着美丽童话，梦想着一个更精彩的世界。

无知的我们编制着梦幻的童话，等到长大以后才知道现实的残酷。

在这座城市里，生活在现实里，我们却在编织童话的梦，现实与童话交织，这便是我们的生活。 

经常地，我们会说一个人长大了，成熟了，但这正是我觉得最可悲的地方，它包涵着人前人后的虚与委蛇，放弃年少梦想的执着追求，走出我们编织梦幻般的童话，以及对现实的无奈与妥协

曾经渴望拥有童话中那奇遇浪漫的爱情，曾经我们幻想地编织着一个又一个的梦，曾经单纯的相信那些海誓山盟，曾经以为爱就是和那人相守一生。可是，可是，当梦想遭遇现实时，猛然发现，我们都是被时光遗忘了的小孩，一时记不起原来的路在哪里了。青春慌如一场荼蘼，梦里我们都是彼此的倒影。

扩句又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

句子扩写方法：

1. 局部扩句法。

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

2. 整体扩句法。

就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：「我是李府君亲。」既通，前坐。元礼问曰：「君与仆有何亲？」对曰：「昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。」元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：「小时了了，大未必佳。」文举曰：「想君小时必当了了。」韪大踧踖。 

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孔融十岁时,跟着父亲去洛阳.当时李元礼名气很大,官任司隶校尉,登门拜访的,都是英俊的青年人才和声望贤明的人,还有李元礼的亲戚这些人才能被放进去.孔融到门口,对看门的任说:[我是李府君的亲戚.]然后孔融就进去了,坐到了李元礼面前.李元礼问:[你和我有什么亲戚关系呢?]孔融回答道:[我的祖先孔子和您的祖先老子(李耳)有师徒关系(孔子曾向老子请教礼的问题),这样来说我和你是世交.]李元礼和其他宾客没有一个不感到惊奇的.过了一会儿,太中大夫陈韪到了,有人把孔融说的话告诉他,陈韪说:[小时侯杰出的人,长大后不一定杰出.]孔融说:[我猜您小时侯肯定很聪明.]陈韪十分地羞愧尴尬

小毛虫编织的茧屋像卷得密密实实的被子，像没有链的睡袋，想卷起来的小纸片。