听好了

首先要把题审清楚因为作文一般都是看点给分所以题目一定要审仔细每一个点都要抓住点都写到了就算句子不是写得很好单词就算有错误也应该在及格分左右

然后就是句子不能写从句就尽量写简单句每一个句子的时态语态要搞清楚就行了如果能用到短语从句之类的当然好写的好了会有适当加分的

还要注意句子和句子之间的衔接也就是要使用一些衔接词来承接上下文这个就你自己平时多积累看别人的文章是怎样衔接的怎样衔接用怎样的词，要用心去写那篇作文。

如果涉及到格式的话比如信该用什么标点什么称呼什么样的语气这些都是死的东西记得就可以了

如果要发表自己的观点一定要积极向上的这个没办法咱国情嘛

写日记有帮助的但是写完了最好给老师批改下这样才知道自己错在哪怎么改进

英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。

第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。

做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。

第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。

第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。

你可以在手机上用小飞机英语来听，这个上边就有课文和单词的听力以其翻译，还可以跟读。

英文原文：
I am in Grade Six.
英式音标：
[a ] [em] [ n] [gre d] [s ks] .
美式音标：
[a ] [ m] [ n] [ɡred] [s ks] .

麦克弯腰摸一朵粉红色的花。

does go

人教版PEP是美式英语的，不过有的单词后面有两个读音，第一个是美式英语第二个是英式英语。
------------英语在学者

　　绘制小学英语六年级的思维导图，一定要参考华东师大刘濯源教授提出的"学科思维导图"绘制标准，因为只有学科思维导图才是重结构化思考（重视逻辑关系），也侧重对知识的深度理解及学习者逻辑思维能力的发展，如果你画强调放射性思维（重视自由联想）的托尼.博赞思维导图，会弱化孩子的理解力，随着知识难度的增加，成绩也会随之下滑。 你可以模仿例图自己绘制，因为你绘图时思考过程的价值远远大于别人绘制好的成品。

英文：
IfromChina.IamChinese.
Iam_..yearsold.
Iamverybeautiful(chiefcommander).
中文：
我来自中国。我是中国人。
我...岁了。
我很漂亮（帅）。

不错吧！！！
o(∩_∩)o哈哈
(*^__^*)嘻嘻