溫暖的毯子

挖喔~ 有日文的嗎? 我在板上都只看到英文和簡中板的請問哪裡有得下呢?感謝 查看更多答案>>

过云雨 绝对的温柔、 好听 去听听看~

采用的是无泵芹袭水循环族首野，毯体没有电热丝。没有辐射、不干燥、无噪音，没有任何的健康隐患滴。很适合兆喊老人、小孩、孕妇使用。小懒虫水暖毯不错哦，推荐使用

还有恩平温泉乐园也可以的,位于平恩市那吉镇,是独具匠心的天然园林式温泉景区,露天温泉池区设有33个东洋风情的温泉池.

水暖毯是利用内部储存的高温水逐渐放热进行取暖，优点是使用者不易上火，缺点是维持时间较短；电热毯是利用电热丝加热进行取暖，优点是可持续工作，缺点是使用者易上火

暖和。虎皮毯子由于使用动物皮毛制成，具有较好的保暖性能。动物皮毛具有较高的保温能力，能够有效地阻挡外部的寒冷空气，保持体温。

很少人愿意回答这种问题，虽然表面上这种问题看似幼稚，但它的确是真的

水暖毯这种水路不通情况很常见，有人评价说水暖毯是一次性电热毯，这一点不为过，水暖听起来很安全，水暖嘛，不用电，可是它真不用电吗？事实上它也是用电加热水的，而且一直在通电，你可知道水是会导电哦!另外水暖毯用起来超不方便，归纳如下1.经常要加水，少水的情况下不热，会烧坏机子。2.温度不均匀，进水口温度高，别的地方温度低，3.水管易被压扁造成水路不通，易损坏机子。4.有噪音，历拆亩影响睡眼。5.用完后收纳很不方便，一定要将放干净，否则第二年机子就会被水损坏，可是要将里面的水全部弄出来几乎不太可能。所以有很多使用者反应他们买肢森的水暖毯第二年就就坏了。 现在市场有新出一种低压电热毯质量不错，使用低电压，商家介绍说是电热毯御晌的升级换代产品，没有电磁幅射，温度可调节，恒温精度很高，还可以水洗，而且介格也不贵，好像200块左右就能买到，你上某猫去搜一下就能找到。

这个要看你购买的电热毯的瓦数是多少。

一般大众化的80瓦要15分钟左右 半小时后被窝的温度可达24度左右

电热毯有危险性 暖热后要及时关闭电源 不要一直开着睡觉

各位亲爱的EQ9号营的家长，你们好。本节课是EQ高手训练营第四个模块人际沟通的第6次课《温暖的毯子》。

一、本节课的重要性：

首先，请大家想一想身边有让你感觉到温暖的朋友吗？他的哪些行为会让你感到温暖？

你可能会想到关心、帮助、支持、合作……我们把这些行为称之为亲社会行为，又叫积极的社会行为。如果一个人身上具备这些亲社会行为的话，他可能会更受欢迎，拥有良好的人际关系，容易获得别人的支持。比如何炅，很多人说他的情商很好，很会说话，会鼓励、赞美别人，所以他人脉很好，很多人喜欢他。今天的训练就是典型的亲社会行为，包括赞美、鼓励、礼貌、同意、握手和拥抱等等。

为什么7-12岁的孩子需要学习这一课呢？

这个年龄段的孩子重视朋友关系，渴望被朋友认可。有些孩子觉得只要成绩好，带好吃的给别人吃，别人就会跟我玩，成为我的朋友，其实这样获得友谊的方式是不正确的，很多同学表面跟我玩，心里却不喜欢，当孩子需要支持的时候，那些朋友是不会来支持他的，这种友谊也不会长久。另外，男孩子在这个年龄段还会有一种想法：觉得赞美别人，说好听的话很幼稚，不成熟，不帅，不酷，他们更喜欢用嘲讽、挖苦、给同伴起外号这些不好的方式。如果学习了这一课，能让孩子知道我要多使用温暖的毯子，这能帮助我建立和维持良好的人际关系。

所以本节课的重点是：我知道在人际沟通中要多多使用温暖的毯子，我知道温暖的毯子有鼓励、赞美、同意、礼貌、握手和拥抱。

二、本节课是如何实施的+三、孩子表现

1、圆圈时光：通过小故事引出主题——温暖的毯子。在这个环节中，当我提到为什么故事中的小华会这么受欢迎，得到同学的支持？文领的答案是——因为他经常给别人好吃的，还给别人钱。这种答案反映的一种现象就是刚刚在前面提到的获取友谊的方式是不正确的，嘉洋马上就说到：“这不是真正的友谊！”那到底怎么样才能获得真正的友谊、获得别人的支持，那就是使用温暖的毯子。接下来就重点来揭秘温暖的毯子的真面目。

2、温暖毯子的五条丝线：通过体验和情景演练来体会每一条丝线给人带来的温暖。

赞美：可以从外在（穿着、外貌等）和内在（好的行为、品质、能力）来赞美别人。

礼貌：有哪些礼貌用语，可以用于哪些场合。

鼓励：什么场合使用，可以使用哪些方式——语言和非语言。

同意：通过体验知道如何来同意别人。如果要拒绝别人我们也可以使用让别人感觉到温暖的方式：同意可同意的部分+拒绝的原因。

握手和拥抱：体验各种表达爱的方式，但需要注意的是当你要跟别人有肢体接触的时候，需要获得别人的同意，如果对方不喜欢这种方式，我们就不要使用。

3、冷漠的小刺：通过体验知道冷漠的小刺（嘲讽、嘲弄、挖苦、轻蔑的眼神、说一些不好听的话等）会让人感觉很不舒服，我不要使用。

在营队中，我发现男孩子们经常出现冷漠的小刺，比如“有什么了不起嘛！”“哈哈，我最快，那群笨蛋/SB……！”对于冷漠的小刺，下节课还会进行强化。

四、家庭策略：

家长可以做的是：

1、在家庭中有意识地使用温暖的毯子，每天抽一个时间和孩子分享“今天你有使用哪一条温暖的毯子，你是怎么做的？”，并在作业纸上记录下来。

2、当孩子使用温暖的毯子，出现一个好的行为时要及时看到，并使用赞美和鼓励。这样可以提高孩子的自我评价，有助于良好的亲子关系，强化儿童的行为，促使孩子做出更多符合父母期望的事情。

3、当孩子使用冷漠的小刺的时候，温和而坚定地告诉孩子“你使用了冷漠的小刺，让我感觉很不舒服！我有**情绪。请你……”

家长不可以做的是：

1、说冷漠的话，不好听的话。（你再这样，你不听话，妈妈就不喜欢你了，不要你了……）批评孩子的时候批评具体行为，而不是人，请注意行为≠人。