糊涂智慧比聪明更重要

小糊涂仙聪明难糊涂更难和则迅小糊涂大智慧有区别。根据查询相关资料信息显示，聪明难糊涂更难，这里的糊涂是指需要智慧的糊拆慧涂。聪明人往往只盯着眼前的利益，目光短浅，不肯吃亏，所以事事难孙御此顺。

就是小事情糊涂 但是其实很有、智慧的人 说的是这个意思的呢

聪明地糊涂，说明事办砸了，聪明反被聪明误，自以为是，一时糊涂。糊涂的聪明，说明事办的漂亮，有些事是没有答案的，该糊涂的时候糊涂，装作不明白。一个是真糊涂，假聪明，一个是假糊涂，真聪明。

会输得让你怀疑人生

《有一种智慧叫包容》这本书是胡礼明编著的。它以独特的手法
和视角，
从多个不同的角度讲述了包容的智慧，
引用生动丰富的故事，
引导读者对包容智慧的全新理解和认识，
使我又从中领悟到许多做人
做事的哲理，让我在生活、工作中找到更多的快乐。

读了《有一种智慧叫包容》这本书，我学到了很多包容的道理，
对我的工作生活帮助很大。
我很喜欢开头一句话：
一个人的心胸有多
大，那么他的舞台就有多大。

书中的一个个古今小故事告诉我们：
学会包容的人，
总是以友善的目光去看待他人；
学会包容的人，
总是
在琐碎的生活中感到充实和丰盈；
学会包容的人，
总能把平淡的日子
点缀得丰富多彩、
富有情趣；
学会包容的人，
总是对生命心存感恩…
学会包容的人最终都会到达成功的彼岸。

包容是一种美德，
同时包容也会给你带来意外的安宁、
平和以及
发自内心的满足感。
有的时候并不是空间太狭窄，
而是自己的心灵太
狭隘。

书中曾写到过这样的故事：
“有位老师发现一位学生上课时时常
低着头画些什么，
有一天他走过去拿起学生的画，
发现画中的人物正
是龇牙咧嘴的自己。
老师没有发火，
只是憨憨的笑笑，
要学生课后再
加工，画的更神似一些。而自此，那位学生上课时再没有画画，各门
功课都学的不错，后来，他成为颇有造诣的漫画家。”读到这里，我
深深的感到，
宽容确实是联络师生感情的纽带，
沟通师生心灵的桥梁，
做为一名教师，
我们应该学会宽容。
如果故事中的老师没有包容学生
的缺点和错误，
而是一味的批评，
很可能会把学生的才能扼杀在萌芽
状态，也就没有了后来的漫画家。

我读这本书后最大的体会就是明白了包容是一种最高贵的品德。
包容是人性之间必不可少的，俗话说得好“退一步海阔天空”，这也
是一种包容的体现。懂得退让，懂的宽恕他人，可以少了一份责骂。

面对任何事，
都要学会宽容地看待一切，
这样所有的事情都会简单起
来，
你会发现原来生活是可以更美丽的。
或许有的人会觉得宽容是一
种没用的表现，
向别人屈服，
只能让我们退让和忍受；
宽容应该是相
互的，
如果我对他宽容，
他对我却不宽容，
岂不是自己吃了大亏？抱
有这种认识和思想的人，
实际上他们已经不宽容了，
他们理解的宽容
是片面的，极端的。

在没有读这本书之前，我对学生改正错误的过程是缺乏耐心的。
每次，
在面对特别调皮淘气的学生时往往很头疼，
反复教育之后，
仍
犯错误，就会气不打一处来，甚至是火冒三丈。小学生存在缺点、弱
点乃至犯错误都是不可避免的。
他们就如一棵棵小树苗，
在成长的过
程中，
肯定会经历外界的风吹雨打。
作为老师，
我们应该像种树人一
样，耐心的给它浇水、扶正。

包容是一种智慧，一种气度。世上永远没有会不长杂草的花园，
人与人之间总会有各种各样的摩擦。

包容其实是一种爱，包容更是
现代教育之所需。
教师每天不得不面对很多的琐碎小事，
应该适时调
控自己。教师的包容是一只“无形的手”，它能引导学生进行自我反
省，使学生认识到自己的不足，甚至是错误。对学生粗暴的批评，对
缺点毫无留情的指责，
只能使学生丧失信心，
产生对立情绪。
现在对
于犯错的学生，
我会耐心的教育他，
用一颗包容的心，
去宽容他的缺
点。

一颗宽容的心是何等可贵。宽容能融化心头上的冰霜，驱散眉
宇间的愁云。心胸狭窄的人，心中容不下一粒沙子；心胸宽广的人，
心中可以包容全世界。
心灵就像一朵花儿，
你用宽容浇灌它，
它将开
得无比灿烂！拥有宽容，就拥有了快乐。

合上这本书，宽容的种子拨撒在我心里，生根、发芽……记住，
只有学会宽容，才有足够的心里走好人生的道路……多一份包容，
就少一份纷争；多一份包容，就少一份干戈；多一份包容，就多一
份温暖；多一份包容，就多一份智慧！

应该是10小时。我们先设去时路程为1，则去时用的时间为1/30。来回的平均速度15千米，来回的总路程为2，则来回用的时间为2/15，那么回来用的时间为2/15-1/30，再用回来的路程1除以回来的时间，则回来的速度为10km/h

大智若愚 [ dà zhì ruò yú ]
生词本虚磨
基本释义 详细释义
[ dà zhì ruò yú ]
某些才智出众的人不露锋芒，看来好像愚笨。
出 处
宋·苏轼差隐斗《贺欧阳修致仕启》：“大勇若怯；大智如愚。”
例 句
鲁迅在《出关》中描写老聃“好像一段呆木头”，其携让实老子是一个哲学家，这个形象，大概就是～吧。

韩信作为当世少有的明白人、大才能，运筹帷幄，逐鹿中原，为刘汉王朝打下半壁江山，自然也别封王列侯。但是可笑的是，后来有人告他谋反。刘邦听信谗言削了他的兵权，这就让韩信有了危机感，帝王最是容不得自己的江山被人惦记，即使是让他猜疑的人也不行。汉十年，刘邦亲征陈豨。韩信称病未出，搅动兵权暗中派人与陈联络，不巧的被家臣告密。这一些被发现了了之后，就让一个为难了，那就是坐镇京城的吕后，她想召见韩信，又怕他拥兵不肯就范，就只能够同萧何商议计策。解铃还须系铃人，毕竟萧何老谋深算，他派人传旨韩信，声称陈豨已经被捉拿斩杀了，列侯、群臣都要进宫朝贺。这时候，萧何为了避免韩信不来，欺骗韩信道：“你尽管有病在身，也得勉强进宫朝贺，以免皇上生疑。
李斯对秦帝国来说，是个非常重要的人物。用他超群的智慧，为大秦帝国立下了不朽奇功。游说秦王并吞六国；《谏逐客书》千古流传；出谋划策奠定秦国的中央集权。然而在最后关头，李斯却听任赵高的安排，一念之差做出错误的决定，伪造诏书、计杀扶苏，拥立胡亥当皇帝。以至于后半生在赵高的精心策划和步步紧逼下，最后落得身陷囹圄、受五刑、夷三族的悲惨结局，并且留下摧毁秦朝基业的罪名。
李斯之所以受赵高的牵制，主要是经不住权位的诱惑。秦始皇病死后，李斯失去了靠山，担心自己再次变为“厕中鼠”，以至于被赵高胁迫，为了求得二世的信任。然而二世没有什么宏图大志，只顾贪图享乐。二世忌讳李斯位高权重，处处压制怀疑李斯，再加上赵高的挑拨，不仅没有保住权位，最终搭上了宝贵的性命。李斯的“仓鼠哲学”成就了他，也毁灭了他。
李斯跌宕起伏的一生，太在乎权位。如果他在紧要关头，坚持奉诏的心志，拥立仁慈的扶苏当皇帝，那么秦国不会走向灭亡，李斯也不会死于非命。

也不一定，有些聪明人懂得在合适的时候装糊涂，做合适的事，低调不张扬。也有些糊涂人，是真的糊涂。

难得糊涂是人生的大智慧
说明糊涂就是聪明或精明的表现
也是人生的一种境界
所以说有时候糊涂并不是真的糊涂
只是装作糊涂而已
只要没有违背原则和底线
是可以睁一只眼闭一只眼的
没有必要太过较真
因为太过较真你就输了