超常現象研究部

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超自然现象是超常现象本来的说法，目前在华语圈及朝鲜语圈仍被使用著。

以下是一些超常现象的范例：

感应性精神病（共同妄想，folie a deux）

出窍（out-of-body experiences）

濒死经验（near-death experiences）

超感官知觉（ESP，extrasensory perception）

鬼

UFO（或称幽浮、不明飞行物）

外星人绑架体验（alien abduction experiences）

双胞胎感应（twin connection）

神秘动物学（cryptozoology）

人体自燃（Spontaneous Human Combustion）

既视感（Deja vu）

有些超常现象最後获得科学上的解释，不再是无法解释的现象。例如，「从天而降的石头」在以前被认为是超常现象的一种，但「陨石」的存在现在已经是广为人之的事实。

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应该有的！~~

神秘现象统称为“波尔代斯热现象”，因为在波尔代斯热这个地方曾经出现过物体自主移动，熟睡的人突然被一双冰冷的手掐住脖子等。

绝对有 ~~!

从我国现行教育上看，现在的教育培养的学生存在结构性缺陷，具体表现在：一 是学生的观念、方法太落后，不能适应当代社会的发展潮流。二是创新能力差，相当一部分学 生的学习只处于记忆和模仿阶段；教育管理中对学生的限制太 多，严重压抑了学生个性发展和创造性的培养。三是实践能力差，动手能力不行。
所谓创新是指想出新办法、建立新理论、做出新成绩或新东西。创新意识就是主动抛弃旧的、不断创 造新的这样一种观念和思想，是一种发现问题、积极探索问题的心理倾向。创造力则是一种积极改变自己、改 变环境和改变现状的应变能力，是在创造活动中表现出来的一种复杂的综合能力，也是一种心理能力。其构成 因素有创造性思维、创造性想像、直觉和灵感等主要因素以及观察力、记忆力等一般智力方面的辅助因素等。 其中创造性思维是创造力的实质与核心。创造性人格则是指一个人具有创新意识和创新能力的心理特性的总和 ，是一种综合性心理结构。它是培养创新人才的终极目标。

都有研究，想要了解一个对象的意思观察是指对一般事物的形态动作等等的注意考察是有针对性的对类似于地形，人力资源，工作情况等等大的事物的深入调查研究以得出结论

学了就知道了

如何配置稀缺资源？