疾风剑豪语录

、我知道寂寞是深植在我们的根性里，然而如果我的生命已因你而蒙到了祝福的话，我希望你也不要想象你是寂寞的，因为我热望在你的心中占到一个最宝贵的位置。我不愿意有一天我们彼此都只化成了一个记忆，因为记忆无论如何美妙，总是已经过去已经疏远了的。你也许会不相信，我常常想像你是多么美好多么可爱，但实际见了你面的时候，你更比我的想像美好得多可爱得多。你不能说我这是说谎，因为如果不然的话，我满可以仅仅想忆你自足，而不必那样渴望着要看见你了。 ----《朱生豪情书》

2、我希望死在夕阳中，凝望着你出神的脸。

3、现在的你，确实是太使我欢喜的，你是我心里顶溺爱的人。但如其有那么一天我看见你，脸孔那么黑黑的，头发那么短短的，臂膀不像现在那么瘦小的不盈一握，而是坚实而有力的，走起路来，胸膛挺挺的，眼睛明明的发光，说话也沉着了，一个纯粹自由国土里的国民(你相信我不会爱一个“古典美人”？虽然我从前曾把林黛玉作为我的理想过)，那时我真要抱着你快活得流泪了。也许那时我到底是一个弱者，那时我一定不敢见你，但我会躲在路旁看着你，而心里想，从前我曾爱过这个人……这安慰也尽可以带着我到坟墓里去而安心了。这样的梦想，也许是太美丽了，但你能接受我的意思吗？ ----《朱生豪情书全集》

1.指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。

2.帮学生找出原因，进行练习。

3.让学生说说对做题的困惑。

4.用实例帮助学生加深理解。

5.课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。

学生基本上能够正确地进行书写。教室辅导学学生存在问题经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多举事实，讲道理，站正学习态度。针对个人容易出错的地方进行单独辅导。

1.先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。

2.师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。

3.学生说一说今后自己应该怎么做。

4.给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。

5.对学生难解决的问题，进行单独讲解帮教效 多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。

一、疾风剑豪台词有如下：

1、死亡如风，常伴吾身不可久留于一处吾之初心。

2、永世不忘这个巧源茄故事，还没有完结正义。

3、好个冠冕堂皇之词仁孝察义道德，也是一种奢侈就追寻此道。

4、直至终结无罪之人，方可安睡树叶的一生，只是为了归根么？

5、荣耀存于心，而非留于形我还在寻找。

6、回家的路长路漫漫，唯剑做伴且随疾风前行。

7、身后一裂磨许流星吾虽浪迹天涯， 却未迷失本心。

二、对于无极剑圣易大师，亚索有三句特殊的嘲讽：

1、“嗯你的剑不错，但是你的靴子怎么？”

2、“无极？呵呵，从未听说过。”

3、“无极？不，我才不愿意学。”

三、对于四位忍者：阿卡丽、慎、凯南、劫的特殊嘲讽：

1、“潜行回去你们的影子中吧，忍者。”

2、“忍者，我讨厌这群家伙。”

3、“可爱的面具嗯妈妈为你做的？”