又落班

1、粤语中下班的意思。
2、粤语，又称广东话、广府话、唐话，俗称“白话”，是汉藏语系汉语族中的一种汉语方言。粤语是汉族广府民系的母语、广府文化毕冲的重要载体和广府民系基本标志性的文蚂数燃化识别之一。粤语具有完整的九声六调，保留较多中古汉语特征闷虚。

班规应该从执行人、执行方式、执行效果三个执行要素落实。

一、执行三要素

1、执行人：自主管理委员担任执行人（自主管理委员会成员略小组长组成），班主任协助。

2、执行方式

（1）原则：惩戒与表扬并重。

每评选1-2个落实班规优秀组，颁发锦旗，奖励加分。

惩戒围绕“两个有利”，即：利于班集体建设，有利于学生本人的进步。如：对照班级奋斜目标写一份自我诊断书；罚记10个单词；背诗词；写一篇命题作文；给班级做一件好事；给老师办公室扫一次卫生等。

（2）执行程序：所属小组组长向管委会提出方案—管委会讨论确定—该组长代表管委会督促落实—管委会评价结果—向同学和班主任汇报。

3、执行效果：执行效果好的管委会，班主任公开表扬，效果差的班主任协助督促，延续落实。

二、注意事项

1、制定了班规之后，关键在于落实，班规要长期执行，不能朝令夕改，随意更改，或对人不对事。

2、如果在执行的过程中出现条文与现实矛盾，班主任应召开全班会议，集体研究修改，必要时老师要充当仲裁机构，主持公道。

马尔库塞认为： 观念和文化的东西是不能改变世界的 ，但可以改变人， 而人是可以改变世界的 。

一个人融入不同的团队， 就会迅速的被这个团队特有的文化所感染 ，团队文化是积极的 ，你就会被带着积极起来 ！

文化就像一座建筑物 ，你看不到他的样子，横梁与钢筋， 但是少了他们，建筑物将会他倒塌。

健康向上， 丰富的校园文化对学生的品质形具有渗透性，持久性和选择性 ，对提高学生的人文道德素养， 拓宽学生的视野， 培养优秀的爱国主义人才，都具有深远的意义 。

文化是一种精神 不仅可以约束和规范人们的行为 ，而且是一种积极向上的文化熏陶和引领 ，为学生一生发展植入文化基因，打上独特的文化烙印 ，影响和改变其人生的方向 ！

班级文化是学校文化的载体， 班级是学校最基本的管理单位， 班风决定校风， 班级文化是学校文化的落脚点 。

特色班级文化的创建，将学校的文化理念真正落实到实处。我始终认为 ，一个学校的特色文化对学生的影响，要比某一门功课某一种知识的影响大而长远的多 ，而这种文化的在学生的学习 生活，和成长中逐渐形成的学习态度、 思想品质 、行为习惯、 以及人生观， 价值观， 甚至影响学生一生 ！

表达有素养，举止得体的意思，落落大方多用来形容言谈举止自然大方。
【语法】：偏正式；作谓语、定语、补语；含褒义。

太小，不要谈恋爱。

不给孩子报兴趣班，不一定会落后同学

兴趣班是为了培养孩子的业余爱好和兴趣修养，除了学习以外可以放松和喜爱的特长。兴趣班的存在只是给孩子们能正确的指导，和辅助学习。同学们的竞争主要是学习和德智体美的发展，和兴趣班没有任何关联。

国内的孩子都要接受比较长的接受时间义务教育，再参加完高考进入高校，然后才进入工作岗位。长达十几年的系统学习，大脑会处于一个疲惫状态，兴趣班可以给枯燥的学习带来不i一样的色彩。

弟弟是大学毕业以后进入工作岗位的，现在的工作岗位团建活动什么的比较多。才艺大比拼也成为了职场竞争的一项，这个就无形中带来了很大的压力。如果从小学习一项专业的兴趣爱好，在公司里的发展也是比较顺利，再者来说，现在生活压力比较大，再工作之余的特长可以放松，让心情不一样的感觉。

如果孩子从小学习兴趣班，可以把孩子的性格定性。好多的孩子都是从小的性格溺爱或者叛逆，再上学以后又是枯燥的学习，更加的叛逆，长大后的性格就很拧巴，这样不利于以后的交际发展，甚至会影响后半身。

孩子学习的兴趣一定要是他自己喜欢的，从刚开始的难到简单，会经历挫折。学习兴趣成功后的孩子，性格就比较坚韧。咋社会中也可以看到，会才艺的人总比不会的人，交际圈子大，人缘也是比较好。所以说学习兴趣对孩子来说还是重要的，但兴趣班不是用来攀比的工具。

不要因为为了不孤独去迎合别人，继续做好你自己，同时珍惜这段时光努力学习，未来某一天会有机遇让你碰到相见恨晚的朋友。未来的你也会感谢现在努力学习的自己，现在的孤单都将不值一提。

前面几位已经说了从自己身上找原因，那这点我就不重复了。孩子，有些事，你如果坚持自己没有做错，但别人还是冷落你的话，那么，不必苦苦改正自身。我小时候也有一段时间被人冷落。因为或许是年龄较小也或许是其它原因，一些人会不断换伙伴，因为和不同的人玩毕竟会有不同的体验。待人随和，不说人坏话这些建议都很实在，不管你有没有被人冷落都要尽力去做好。如果上面建议你从自己身上找原因的建议你都做到了，别人还是冷落你，那么，大可不必为此苦恼。时日一长，人们自然能看出谁才是真正值得结交的人 希望你尽快走出这阴霾！

课件目的：
1、通过欣赏散文，加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的印象，体验散文中亲情交流的愉悦感受。
2、通过讨论“最喜欢的句子”，引导幼儿感受散文中最美的词句，并用较完整的句子描述出来。
3、帮助幼儿理解新词：“翩翩起物，四面八方，焐焐，惦记，盼望”。

望着窗外，思绪在空中飘忽着。他说：“别走神了，该往哪里拐了？”我的思绪在这刻回到了路上，只见前方的公路上修路的工人正在铺路，而这是我们知道的唯一道路。该怎么办呢？前方无路，而退回去要走很远，况且路况又不熟悉。他说：“你们在车上等着，我下去问问。”不一会儿，他回来了，说可以跟着前面的那辆车走小路出去。于是，调转车头尾随着别人往回走去。那是怎样窄的一条山路啊，刚刚够一辆车通行，行于此处让我的心颇具紧张，在一番上坡下坡之后，终于看到了山脚下的村庄。我的心终于有些安稳，有人居住的地方终究是安全些的。

车子在乡间的土路上摇晃着，坑洼不平的路面阻挡了我们行进的速度。凝望窗外，一个僻静的村落依山而坐，虽不见陶翁笔下的篱墙黄菊，却也有青山鸡啼，悠然静谧。遗憾的是那郭外的溪流，因天气干旱几乎断流了，使得这山村的景色少了一些灵气。一路行来，除了村头唠嗑的农妇，没望见暮归的老牛，归林的倦鸟，自然也与它们婉转的歌声擦肩了。或许是因为突然增多的不速之客，惊扰了这里的宁静吧。

前面的车已无踪，而我们亦已穿过这僻幽之地重上省道，继续向南。我知道，离家近了，离娘近了，离生我养我的故土近了。

当我看到那高耸的烟囱，盘山的砖墙时，我的心温热了，那是故乡的土温暖了心房，那是故乡的景柔软了眼眶。故乡，是贴在胸口的一枚邮票，把游子带回了家；故乡，如一根长长的丝线，一端扯着我，一端连着家；故乡，是扎在心头的根，即使走遍千山与万水，也走不出她慈爱的目光。对故乡的眷恋，对双亲的思念，是隐在心中的痛，想起便有一层雾状的东西氤氲了眼眸，念起便有一种揪揪的疼痛刺在了心口。我想，很多人都会有这样的思乡情结的，或许就是所谓的乡愁吧！