忘记得差不多

《星银岛》是迪斯尼公司推出的第42部经典动画电影。取材自18世纪著名儿童读物作家，罗伯·路易丝·史蒂文森(Robert Louis Stevenson)的世界名著——《金银岛》(Treasure Island)。不过不同于原著《金银岛》的是，今年的这部《星银岛》要将整个故事挪进充满梦幻色彩的星际太空。

剧情简介

“海盗洗劫了上千个星球”的传说引发了一场银河间的寻宝之战。当15岁的吉米·霍金斯无意中被一张地图绊倒，银河系间一场争夺宝藏的追逐开始了。这是一张记录了海盗藏匿那些搜刮来的财宝的地图。影片随着吉米乘着一艘巨大的太空帆船在浩瀚的宇宙中航行，踏上他的冒险旅程而开始。

船上那个很神奇的半机械人厨师约翰·斯立夫对吉米非常友好，在他的指导下吉米学会了不少东西，还在与异星生命的战斗中、黑洞的危险中以及可怕的太空风暴中显露出作为一名优秀太空人的潜质。

但是前方有什么样的危险在等着他都比不上发现自己最信任的好朋友——约翰，竟然是个彻头彻尾的大坏蛋，一个诡计多端的海盗，随时打算造反。面对背叛，吉米心灵上受到很大伤害，也让他从一个小男孩长成了大人。现在的他有足够的勇气和力量对抗叛徒，去发现那笔财宝，那笔远远超出他的想象的巨大财富。

有时候男人就这样 生活出了女人还有其他东西
你也别太强求 偶尔打下就好的 但别冷落了他
回来之后做好吃的 或者做些让他感动的事情！！
打这么多挺辛苦的 给个分吧！！

病情分析：你好，这样大的孩子脑功能不会像你想象的那么全面，可以有某方面突出，也有某方面弱一些。
指导意见：评价脑功能是一整套体系，即不是单一。具体家里也不能某一方面差就确认是弱智。

指导意见:您好！根据您所说的情况，前一分钟听到的事过一会就忘了，考虑您是睡眠问题或是压力过大引起的症状，建议要注意缓解压力。。建议您要注意休息，保证充足睡眠时间，良好睡眠质量，注意饮食清淡，多食用蔬菜水果，多喝水。

来不及说爱你

小孩子嘛，大脑刚开始发育嘛，成长过程中记忆力不会太好的。但是可以训练。

比如告诉他们几月几号是爸爸的妈妈的生日或者他自己的生日，时间快到时问问他还记得不。

比如说 平时生活中自己故意说点事情让她记。比如说自己今天下午要干嘛干嘛，叫他到时提醒什么的。

久久训练之后，效果会很好，他就会刻意的记忆事情，记忆力也就会逐渐提高。

病情分析：您好；提高记忆力，可多吃核桃、芝麻、桂圆、天麻、莲子等，精神紧张、压力过大、焦虑不安等情绪，对大脑不利。
指导意见： 应多进行体育锻炼，提高大脑的供氧量。保持补充睡眠，建议可服用健脑丸。

当然有用啊，你看完这些书，现在想可能想不起来，说自己忘得差不多了，这只是暂时的，因为突然的，让一个人去想好多书中的细节，一般人肯定都想不起来。但并不表明你完全忘了啊。可能以后你遇到的某个生活中的细节会让你勾起书中的记忆。
这种事说也不能完全说清，总之有的可能会忘，有的就会在以后由生活中的某个情况勾起。不够如果你真想获得知识，并且不想忘记，那就要记得常常去翻看一下那些书，这样记得比较牢。

我们的大脑对有趣的，有规律的东西更容易记忆，所以在提高我们记忆品质时可以朝这两方面努力，特别是年龄较小的孩子。那提高少年儿童记忆时应该注意哪几个方面呢，下面的内容也许给您答案。
有趣味——利用游戏
“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”歌德的话正好说中了幼儿的记忆特点。明智的家长绝不能“命令”孩子记住这、记住那，而是让孩子在玩中学、玩中记。您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡觉早早起……”这样的拍手歌，就不难想像，利用游戏可以让孩子无意间记住多少东西了。可以训练幼儿记忆力的游戏很多，如说歌谣、讲故事、猜谜语、唱儿歌等等。
须确立——明确任务
不用说孩子，就是您自己可能也不记得走过无数遍的楼梯是多少台阶。但是，您如果跟孩子说：“数数楼梯有多少台阶，星期天好去告诉姥姥。”孩子准会记牢。又如，您给孩子讲故事，先跟他说：“妈妈讲个故事，回头你再讲给爸爸听。”这也能促使孩子记好您讲的故事。为什么?就是因为明确了任务。记忆的任务、目的明确，可以提高大脑皮层有关区域的兴奋性，形成优势兴奋中心，因而记得牢。
多解释——充分理解
什么算理解?就是新知识与脑子里原有的知识经验“挂上钩”。一旦挂上钩也就容易记住。因此，您应充分利用孩子已有的知识经验，使他学的新知识与脑子里的旧知识建立联系。比如，孩子记“乘法口诀表”，你可以启发孩子理解“乘数不变，被乘数增加‘1’，积就增加一个乘数”的道理。这样，他就借助已有的加法知识很快记住了乘法口诀。
加规律——附加意义
要记的内容有意义，您可以让孩子在理解后再去记。如果是一些没有意义联系的材料呢?您可以引导孩子给要记的材料附加上“意义”。具体方法有：
假想法。如，要让孩子记住富士山海拔12365英尺，就可以把富士山假想为“两岁”的山，即前两位数想成12个月(为一岁)，后三位数想成365天(为一岁)，这样一假想很容易记住。
谐音法。比如，马克思于1818年5月5日诞生。要记住这个日期，可以谐音为：马克思——要发一一要发(1818)打得资本家呜(5)呜(5)直哭。
形象法。看图识字要算最典型的形象法了。再如，让孩子记阿拉伯数字的字形，可以形象地想成：1像铅笔细长条，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗随风飘，5像鱼钩来钓鱼，6像豆芽咧嘴笑，7像镰刀割青草，8像麻花拧一遭，9像勺子能吃饭，0像鸡蛋做蛋糕。
歌诀法。比如，“一三五七八十腊，三十一天整不差”的歌诀，可以帮助孩子很快记住哪个月份是31天。
推导法。比如，孩子是4月份的生日，妈妈是5月份的生日，爸爸是6月份的生日。孩子只要记住一个人生日的所在月份，加以推导就全记住了。
分时段——巧用时机
不同时间学的东西，记的效果不一样。研究表明，人在入睡前学的东西记得好。因为学后就入睡，不再有别的东西来干扰，使大脑有一个很好的自行巩固记忆的过程。因此，您的故事、谜语、歌谣等，不妨在孩子临睡前讲给他听。
多感官——多用感官
有个实验，以10张画片为材料，单凭听觉记的效果为60%，单凭视觉记的效果为70%，而视、听觉和语言活动协同进行，记忆效果为86.3%。这是因为多种感官参与识记活动，可以在大脑皮层建立多通道的神经联系。
多重复——反复强化
明朝有位很有学识、记忆力很强的人名叫张溥，他锻炼自己记忆的方法是：一篇文章，先读一遍，再抄一遍，如此反复7次，然后烧掉，从而使他博闻强记。至于幼儿因其记忆保持的时间短，就更需要经常强化，以巩固记忆了。
另外，记忆应该是能记善忆。有的孩子知道得不少，就是到时侯想不起来，他不是没有记住，而是不善于回忆。所以，训练孩子的记忆力，不光是让孩子善记，还要让他善忆。让他把记在脑子的东西系统地归类，整理得井然有序。比如，孩子学了一定数量的字，你可以帮助他按字形或读音归类，以后再学，继续归入相应的类别。这样，系统地存在脑子里就容易回忆起来。总之，“存”在脑子里的东西系统性越强，到时侯就越容易“取”出来。
就如文章开头所说，其实不管是哪个年龄阶段，我们的大脑最善长记忆有趣的，有规律的东西，刚刚的方法中多大多都是围绕这个原理而来，精英特速读记忆训练网也有相关的内容，即奇像顺序记忆和思维导图的方法。前者是帮助我们把一些零散的，没有规律的东西加以有趣的，夸张的想象，按照一定的顺序给他们安排剧情，使它们变得有趣且有规律，最终被准确记忆。而思维导图是提取繁杂的线索中，最关键的信息，然后理出这些信息的脉络，发现文章中的规律并使之变得清晰，依此来提高记忆效率，大家可以参考一下。