如何评价相声的精彩段落

长坂坡呗，章节我忘了

9丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。
赏析：运用比喻的修辞手法，把花朵比作江河，语言精致优美，富有感染力，言语间充满了对桐花的喜爱，让读者也仿佛一起看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景。

暑假作业吧？？

666名字自己去找，

我已找到我的地方。我要你作个旷古绝今的圣明天子，我要保住你的江山不容任何人染指，我要助你开承平盛世……我要你一看见天下，便想起我谢长留。
香是佛手。
人是长留。
细细算来，又已是十年踪迹十年心！
-------菖蒲 谢长留 很让人感动

1．“……我多祝福你能常在我的身旁！你的贝多芬真是可怜已极。得知道我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化……还会痊愈吗？我当然如此希望，可是非常渺茫；这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上！……我不得不在伤心的隐忍中找栖身！固然我曾发愿要超临这些祸害，但又如何可能？”



2．“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层；太子鲁道尔夫对我脱帽；皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气……”



3．“亲爱的贝多芬！多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐……”

自己写的行不行？

湖，是地球的眼睛，翡翠般的绿色是他的眼眸，宁静而深沉。湖，是惹人怜爱的女子，杭州西湖的美景冠绝天下，纤弱而优雅。湖，是智慧的宝石，北大未名湖边，有数不尽的莘莘学子在那里受到启发，睿智而稳重
微风拂过的湖面，是绸缎的舞动，万里无云下的湖水，是碧玉般的沉静，湖水啊，你怎能有这千万种姿态让我为你而着迷？坐在你身边的我不敢打扰你的宁静，不敢惊动你的曼妙舞姿，深深的欣赏你的美丽的我，只能感叹自然美景的神奇力量，感受到造物主的惊奇构思，深深崇拜大自然的鬼斧神工，才能让我们看到湖这般神奇的景致。湖，一个神秘的千面伊人，我为你而沉思……

我已找到我的地方。我要你作个旷古绝今的圣明天子，我要保住你的江山不容任何人染指，我要助你开承平盛世……我要你一看见天下，便想起我谢长留。

香是佛手。

人是长留。

细细算来，又已是十年踪迹十年心！

-------菖蒲 谢长留 很让人感动

今天很荣幸学习了齐老师的《彩色的梦》一课，听完后我收获良多:

本课教学的重点是启发学生的回忆和想象，完成一幅梦境中的画作。

在教学过程中齐老师鼓励学生大胆想象，引导学生了解到只有善于观察、善于利用身边的材料和工具求异求新，才能设计好的作品。

整节课给我印象最深的是：

一、创设优美情境，引领学生走进课文

齐老师通过提问的方式，吸引学生的注意力，使学生在不知不觉中进入了课文中。

二、抓住了关键字词，探究美

齐老师在教学课文时，抓住一些关键的字词，透过反复品读、比较、回味来理解课文，体会情感和感受作者用词之妙。

三、鼓励学生大胆想象，创造美

齐老师十分善于挖掘诗中培养学生想象力的训练点，进行语言实践，将文本语言转化为学生会运用的“活”的语言，鼓励学生大胆展开想象。

我以前一直认为像音乐家、雕塑家、画家这样的成功人士，生活起来肯定是顺心如意、没有半点困难。可在这个假期中，我读了罗曼??罗兰写的《名人传》之后，彻底认识到了自己的错误想法。
原来，历史上的艺术家们并不都家境富有、生活一帆风顺，比如著名的音乐家贝多芬，他出身非常贫寒，在17岁时母亲就去世了，这对贝多芬是一个多么严峻的考验！他30岁又开始听觉失灵，后来完全失聪。可他还是完成了大量作品。贝多芬一生没有几天宽裕的日子。著名的艺术家米开朗琪罗出身贵族，但6岁时丧母，随后开始学习雕刻。在不断地创作中，他赢得了应有的荣誉。后来，许多国王都用各种挑剔和威胁恐吓去折磨米开朗琪罗，给他设置障碍。他遭受了许多苦难，最终取得胜利。
在我们生活中，经常可以遇到各种各样的困难。面对这些困难，我们应当去想办法克服，还是放弃？这大家都知道，但为什么一遇到困难就束手无策？贝多芬和米开朗琪罗一样，他们都遇到过极大的困难，但他们不屈从命运的安排，勇敢地与命运作斗争。因此，他们征服了命运，征服了苦难。难道他们身上的一股斗争与征服的力量不值得我们现代人去学习吗？
在众多的英雄人物身上就有着一种淳朴的毅力和坚强。贝多芬和米开朗琪罗这两位艺术家，他们为了谋求生存，耗费了巨大的精力；他们经历了无数的艰难和挫折，仍然没有失去生活的信心和乐趣。相反，倒是磨练得更加坚强。
我希望我们身边的每一个人遇到困难时都不要放弃，勇于奋斗。尤其是我们这些学生，遇到难题要认真思考，不断实践，去取得一个个成功。