美术中点、线、面是平面艺术造型中的三种基本形态,这三种形态各有不同的视觉效果和艺术表现力,在视觉设计中,点的注目性同样也可以发挥其重要作用。
视觉加强点在设计中,不仅具有装饰美化、调节气氛的功能,如果将视觉加强点与形态语意、色彩语意相结合,还能产生强调、警示和提示等方面的功能。
视觉加强点不仅能够大幅度提高人们的注意程度,还可以通过各种形式不同、强弱程度有差异的视觉加强点来调节人们对形态观察时,视觉移动的先后次序以及实现运动的节奏。如果依据具体内容对视觉加强点进行巧妙设计,可以给人留下深刻的印象,产生事半功倍、画龙点睛的作用。
分A B C 到本科一批分数线降分录取的是艺术特长生,不是艺术专业生,也就是说以艺术特长生的身份招进去,但是并不学艺术专业。
美术学 工业设计等属于艺术专业,需要你报名参加艺考并通过美术类的山东省统考。
当前(2022年8月15日)在奇迹网可以阅读。
书名:《夜的命名术》。
作者:会说话的肘子。
类型:都市、异术超能。
阅读平台:奇迹网。
状态:连载中。
最新章节:第951章:河里的鱼。
内容介绍:
蓝与紫的霓虹中,浓密的钢铁苍穹下,数据洪流的前端,是科技革命之后的世界,也是现实与虚幻的分界。
钢铁与身体,过去与未来。
这里,表世界与里世界并存,面前的一切,像是时间之墙近在眼前。黑暗逐渐笼罩。可你要明白啊我的朋友,我们不能用温柔去应对黑暗,要用火。
教案目的:
1、教会幼儿认识直线、曲线等线条。
2、使幼儿画出线条。
教案准备:
笔、纸
教案过程
1、教师先出示各种线条,教会孩子认识这些线条并能说出来。
2、教师在黑板上教孩子画各种线条并说出每个线条的特点。
比如:画直线时要注意笔不能晃。
曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!
波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿
螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。
3 幼儿自己画线条,教师在指导的过程中发现问题即时纠正。
4 幼儿欣赏自己的作品。
2 教案二:神奇的曲线
活动目标:
1、学画不同方向的曲线,及绘画技巧。
2、能积极作画、大胆想象,并愿意表达自己的想法。
3、感受色彩的美丽,体验成功的喜悦。
活动准备:
1、教学用具:塑料玩具蛇、弹簧小兔等玩具;各种曲线条。
2、绘画材料:油画棒人手一盒,白纸人手一张。
活动重点:
体验油画棒的绘画技巧。
活动难点:
学习画不同方向的曲线。
活动过程:
1、魔术"变变变"导入,激发幼儿的兴趣。
(1)出示魔术箱,讲述魔术箱可神奇了,它能变出好多东西,小朋友猜一猜能变什么呢?
(2)请小朋友闭上眼睛,跟老师一起说:变变变,看老师变出什么了(小花蛇),我们和小花蛇打个招呼吧:"小花蛇好", 小朋友好
(3)你们知道小花蛇是怎么跳舞的呢?
幼:扭来扭去跳的。
师:它跳舞的时候身体是怎么动的?(鼓励幼儿用身体动作表示。)师:原来它在跳扭扭舞呢!我们也来学一学!(用身体模仿)
(4)师:小花蛇是怎么跳扭扭舞的?它一会儿怎么样扭,一会儿又怎么样扭?我们用小手也来横着竖着扭扭看。我们的小手指也来跳一跳。 (老师明确的提出了要求:从手臂的模仿--手指的模仿,从横着扭动--竖着扭动,使幼儿从不同方向感受了不同的曲线,加深了他们对曲线的认识,为进入下一个环节作了很好的铺垫。)
2、曲线。
(1)小朋友跳得真好看,听!(老师做倾听状)谁在讲话,原来是这里的油画棒,它们也想跳扭扭舞!我们欢迎油画棒给大家跳一个!(拍手欢迎)
(2)教师拿起绿色的油画棒在纸上画竖曲线,一边画一边说:"我来竖着扭一扭"。
师:绿油画棒也来跳扭扭舞了,它是怎样跳的?
幼:竖着跳扭扭舞的。
师:它竖着跳的扭扭舞像什么?
幼:像高山、像小草等 。(幼儿边回答)师拿起蓝色的油画棒
(3) 在纸上画横曲线,一边画一边说:"我来横着扭一扭"。
师:什么颜色的油画棒来跳舞了?
幼:蓝色的。
师:它是怎么跳扭扭舞的?
幼:横着跳扭扭舞的。
师:它横着跳的扭扭舞像什么?
幼:像蓝天,像水等。 (幼儿回答)
3、拓展思维。
在生活中,你们还见过哪些曲线?(弹簧小兔、彩带……)
4、提出要求,幼儿绘画,教师巡视。
(1)师:这些油画棒跳得真漂亮,后面还有许多油画棒也想来跳一跳了,我们请它们也来跳吧。
(2)看!这里有白纸,有油画棒。等会儿,你想请哪个油画棒跳舞就拿着纸去找它,让它在你的纸上跳,好吗?跳的时候想一想,它是怎么跳的?它跳的扭扭舞像什么?
(3)幼儿作画,教师巡回指导。
5、出示幼儿作品,交流点评