林兴松大鼓

执子之手，将子拖走。

我是歌手第四季中刘效松使用的打击乐叫conga和bongos。

相信每个孩子都是有自己所喜欢的东西的，孩子有兴趣自然是好事情，但是家长也是需要选择性的进行鼓励支持，不能说孩子所有的兴趣爱好全都支持,万一有什么不利于孩子的成长的，一定要及时扼杀在摇篮里，不能让它肆意生长。接下来我就告诉大家怎么选择性的支持孩子的兴趣。

1、要足够了解孩子。相信这个时候很多家长就会说我自己的孩子难道我还不了解嘛？你真的有可能不了解，很多事情都是你以为，并不是孩子的主观意愿。所以一定要先了解清楚孩子的喜好到底是什么，她是真的对这件事情感兴趣还是一时兴起？只有明白这一点之后才能继续发展她的兴趣爱好的方向。

2、遵从孩子的意愿。家长不要把自己的想法强加于孩子。虽然说不能孩子说出的所有事情都支持，但是尽可能遵从他的意愿，只要不出格不过分，家长没什么理由拒绝吧。不要用你的眼光来给孩子做决定，这是他的兴趣爱好，自然是要由孩子自己决定的。

3、尽可能的让他减少自己的兴趣爱好。虽然兴趣爱好多了是好事情，但是我们身为家长八卦也得为他的未来考虑不是？如果说学得太多了但是都不精也是没有多大用处的，与其这样还不如专门针对一科来学，虽然没有那么广泛的兴趣爱好，但是这一个就够厉害的了，这样不也挺好？

总之就是家长一定要尊重孩子的意愿，但是也不可什么都听孩子的。

小孩开始上学了，就是开始了离开父母独立生活的最初过程。家长应该培养其独立、自尊、思维发散等等，不能总是让其依赖于家人而生活，平时应该有意识地领其和其他小朋友玩游戏，不断地改变娱乐方式，发散智力，培养独立思考的能力和独立活动的能力，不可以过分的溺爱和一贯的夸赞，要教孩子学会理直气壮的逐步分清是非，引导其与成年人交谈等等，形式多样，不拘一格。书、图、事融为一体，融入生活，这样能使孩子成形的理解周围的人和事物，从而增长生存能力。

是谁哪个幼儿园吧、很正常、刚去上学的时候就是害怕、生疏、所以才会哭、 如果是、已经上幼儿园很长时间了，那就是、可能在学校受别人欺负、或是、感觉不好、而造成的、 可以给他找一个固定的朋友、或是、告诉她那里有很多好玩的、怎么玩、哪里都会有什么、等等、 一般上几天之后就不会有事了、没关系的、 这与上学有没有兴趣没关系的、

: 怡然自乐 〖解释〗怡然:喜悦的样子。形容高兴而满足。
悠然自得 [yōu rán zì dé]
[释义] 悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。

　从小，祖冲之的小脑袋里就充满了各种奇思妙想，对于天地之间的秘密非常感兴趣。

　　有一天，祖父带祖冲之去拜访一个精通天文的官员何承天。何承天很喜欢聪明伶俐的祖冲之，就问祖冲之：“研究天文不但很辛苦，而且既不能靠它升官，也不能靠它发财，你为什么还要钻研它呢?”

　　祖冲之挺着小胸脯说：“我不求升官司发财，只想弄清天地的秘密。”

　　打那以后，祖冲之经常去找何承天研究天文历法和数学，还研究各种机械造等，通过刻苦的钻研和丰富的实践，祖冲之终于成为杰出的数学家、天文学家。

苏洵多次对苏轼苏辙两兄弟进行晓之以理的说服教育，却不见什么成效。之后，他就从孩子的强烈的好奇心和求知欲入手积极引导。

　　当孩子们玩耍时，苏洵就故意躲在角落里读书。苏轼和苏辙看父亲总躲藏在隐蔽的地方，十分好奇父亲在干什么，便跑去查看。他们看到父亲在看书，可是苏洵一看到他们，就连忙将书“藏”了起来。两个孩子以为父亲瞒着他们在看什么好书，便趁父亲不在家时，把书偷出来，细细阅读。通过这种方式，孩子们渐渐对读书着了迷，把看书当成一种乐趣，从而开始了一种全新的学习生活。

梁启超忙于写作、办报，宣传他的变法维新思想，但同时他也非常注意孩子的启蒙教育。几乎每天晚上，他都要找孩子谈话、讲授学问，布置作业。梁启超教育孩子时，提倡个性发展，以培养兴趣为先，并且注重精神引导和毅力培养。他时常用自己的治学心得启发孩子，强调学习时要专心致志，并交给孩子一些自己的学习方法。他还教导孩子说：“不骄不馁，方能成就事业。”

　　梁启超很尊重孩子，像朋友一样平等对待儿女。他细心地掌握每个孩子的特点，对他们的前途都有周到的考虑和安排，同时又尊重他们对生活和专业的选择，不强求他们一定要按照自己的意愿办事。

可以从律动和节奏 去吸引他得注意 5岁的小孩 对事物还是充满着好奇的 首先还是让他感受到 乐器的神奇

即兴这东西，说简单点，就是在固定时值内由乐手自己发挥。再说通俗一点，即兴小结开始，到即兴小结结束，中间随便你怎么打，单击也好，双击也好，重音移位也好，过鼓也好，只要最后落拍能够落到点子上都行。相反，考虑要如何如何丰富，如何如何展示自己啊这些，说不定还达不到随性的效果。