A
解析:
试题本考点主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力,要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析,学会把人物放到一定的背景环境中去分析,最后还要注意作者对人物的介绍和评价。考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
通过对红军战士的语言描写,表现了红军战士的革命乐观主义精神。
作者是把小桃树不幸遭遇同顽强向上的精神揉和在一起写的。既写了小桃树的“弱小”“孤独”“命薄”,变成“赤裸裸的了”,又写了“它开了花”“花没有立即谢去”,在大雨中拼命“挣扎”,树的高处还“保留着一个欲绽的花苞 ……”。采用这种先抑后扬的写法,再次显示小桃树“要开花、结果”的执著追求和美好理想,也暗含着作者尽管几经挫折,几经磨难,仍然百折不挠地追求着人生的幸福和美好的理想。
写作特色
1、双线并行的结构
本文有明暗两条线索。
明线是小桃树的经历:桃核埋在角落里——萌芽(嫩绿)——长到二尺来高(样子猥琐,被人忘却)——有墙院高了(被猪拱折,讨人嫌,被遗忘,奶奶照顾)——开花(弱小,遭大雨,花零落,挣扎)——高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞。
暗线:“我”出生在偏僻落后的山村小院,生活贫苦,天地狭小,孤陋寡闻——离家出山,进城读书,感到自己渺小,但想干一番事业——长大后,方知人世复杂,感到自己太幼稚、太天真,像小桃树一样,“我”心里“到底还有一朵花呢”,对理想和幸福的追求更加坚定了。
2、托物言志的写法
本文是一片托物言志的散文,借一棵小桃树的顽强生长,书写自己的理想和情志。作者笔下的小桃树瘦弱而顽强,寄予着深刻的含意。作者明写小桃树,暗写自己。作者对小桃树顽强生命力的赞美,反应了自己对美好未来、对人生理想的执着追求。