精彩相声笑料不断

大海里，真稀奇， 风儿风儿轻轻吹， 浪花家在哪儿? 红珊瑚，搭舞台，
大鱼吃小鱼， 大海大海笑微微。 家在大海中， 海带帷幕挂起来。
小鱼吃虾米， 举起双双波浪手， 浪花几时开? 灯笼鱼点起五彩灯，
虾米吃烂泥， 捧起朵朵白蔷薇。 请你去问风。 海葵花儿朵朵开。
谁的嘴大谁有理! 浪花什么色? 小飞鱼呀飞得高，
朵朵白如云。 小海豚呀游得快。
浪花开多少? 墨鱼放出烟雾弹，
千千万万朵。 奇迹喷出水花来。
海底世界多神奇，
水晶宫里真美丽。

海水海水我问你， 大海是一个动物园， 天蓝蓝，海蓝蓝，
你为什么这么蓝? 养了好多海龟、海豹、海马， 小小船儿当摇篮。
海水笑着来回答： 还有彩色的小鱼和龙虾。 海是家，浪做伴，
我的怀里抱着天。 海浪是一个雕塑家， 白帆带我到处玩。
海水海水我问你， 岸边的礁石上，
你为什么这么咸? 刻满了一幅幅奇妙的画。
海水笑着来回答： 海滩是个玩具商场，
因为渔人流了汗。 每天都摆上漂亮的贝壳。
让小娃娃把它拾回家。

你要动漫吗 音乐的有 金色的琴弦 （腐女类的），美术：蜂蜜与四叶草

要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。
成语的感情色彩分为三种：褒义、贬义、中性。在运用成语时，因为目的、场合、对象等的不同，就需要使用不同感情色彩的成语，如用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。在做题时，考生需注意成语感情色彩的不同。
比如：
弗雷德·史密斯对快递服务市场精辟独到的分析以及他的努力、他的自信、他的非凡的领导能力，他的不可多得的胆识，特别是他________地把全部家产投到联邦快递公司的勇气和冒险精神，征服了无数精明而狡猾的风险投资大师，征服了他们口袋里的9600万美元。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A．义无反顾B．孤注一掷C．破釜沉舟D．铤而走险
解析：本题答案为C。由“勇气和冒险精神”可看出，作者对史密斯把全部家产投到联邦快递公司的行为是持赞扬态度的，据此排除表贬义的B、D两项。“义无反顾”指为了正义而勇往直前，毫不犹豫。“破釜沉舟”形容不顾一切，下定决心一拼到底。与投入全部家产的举动相对应，“破釜沉舟”更贴切。

父亲啊,是你陪我走过前进的道路,爱你

1937年呐，鬼子就进了中原，先打下卢沟桥，后打下山海关，火车道也修到济南呐，嗯哎呀，鬼子就放大炮呀，8路军就拉大栓，瞄了1个准，叭，打死了个翻译官呀，他两腿1蹬就上了西天啊，嗯呐嗯哎呀

　　夜幕降临了。
　　我站在窗边望出去，未来市的夜景真迷人：这儿是一片灯的海洋，是一座不夜城。
　　最有趣的是，一颗颗"红星"不时从空中掠过。哦，那是"五用车"车头的红灯。即使
　　在夜间，空中的交通还是那样繁忙。
　　小虎子一按电钮，整块窗玻璃就变成漆黑一团，不再透明了。
　　"来，小灵通，晚上请你看电视。"小虎子对我说。
　　小虎子说着，端来四把椅子，放在客厅正中。
　　我在椅子上坐好之后，小虎子问我喜欢看什么节目--新闻，歌曲，舞蹈，电影，
　　电视剧，体育，科技世界……这儿的电视节目，是按照频道分类播出的，比如新闻频道
　　一直播新闻节目。歌曲频道一直播歌曲节目……新闻频道只有几个。电影频道最多，有
　　50来个，每个频道播出一部电影。
　　"我当然喜欢看故事片啰！"我说道。
　　"行。第101频道正在播放《西游记》，好看极了。"小虎子介绍道。
　　我点头同意了。不过我感到奇怪，电视机的荧光屏不知道在哪里，叫我朝哪儿看呢？
　　灯灭了，四周一片漆黑。
　　忽然，我周围浓雾弥漫。唷，孙悟空翻了个跟头，腾云驾雾，来到我面前。他舞动
　　着金箍棒，一会儿在我头顶上，一会儿跑到我背后，一会儿又来到我眼前，那金闪闪的
　　金箍棒，差一点碰到我的脑袋……
　　原来，这电视机竟然没有屏幕！
　　"这叫'立体电视'。"小虎子说道。
　　怪不得，小虎子把椅子放在客厅的当中，为的是便于孙悟空在四周翻跟头！
　　猪八戒来了。他大概偷偷喝了酒，走一步晃三晃。他走到我跟前时，一股酒味儿钻
　　进我的鼻孔。他一晃，差一点倒在我的身上。我不由得伸手搡了他一把。我一搡，这才
　　发觉，猪八戒是一团虚影罢了，我什么也没碰到。
　　"这立体电视又叫'全息电视'、'激光电视'，孙悟空、猪八戒全是虚影，你别
　　怕--就连老虎朝你扑过来，你也用不着害怕，保证伤不了你的半根毫毛！"小燕见我
　　用手搡那虚影，连忙安慰我。她还说，"我第一次看立体电视的时候，曾经跑过去想抓
　　住一个坏蛋，谁知道扑了个空，跌倒在地板上……"
　　经小燕这么一说，我安心了些。我不住地提醒自己：这是在看立体电视，别把它当
　　成真的。
　　立体电视真好看，我着了迷。
　　最精彩的一段，要算是孙悟空跟牛魔王斗法--七十二变。
　　那牛魔王一下子变成了一只白鹤，在天上飞翔。我赶紧仰起头来观看。
　　孙悟空变成了一只丹凤，朝白鹤猛扑过去。
　　白鹤落到一片草地上，摇身一变，变成了一只香獐。我连忙朝前看。
　　这时，丹凤也落了下来，变成一只老虎，大吼一声，把我吓出一身冷汗。
　　那香獐摇身一变，变成一头金钱豹，一纵身，扑向老虎。
　　最后，牛魔王现出原形，变成一头山一样的大白牛，朝我奔来。
　　我吓得双手紧紧抱住脑袋，大声地喊："小虎子--小燕--"铁蛋一把拉住了我。
　　大白牛从我头顶跑过去了。一只牛蹄虽然踩在我身上，但我一点也没什么感觉。这
　　时，我才猛然醒悟，我是在看立体电视！----小灵通漫游未来

董存瑞举起炸药包

小孩子画画的话可以使用硅质颜料无味无毒，易清洗，

故事发生在二战前一个穷苦的汽车修理工之家。



故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。当商店扩音器高声宣布父亲幸运地成为获奖者，而且奖品又是一辆崭新的奔驰牌汽车时，对当时正在上学的“我”来说是多么高兴。然而，当父亲开着获奖的奔驰车缓缓驶过拥挤的大街时，却发现父亲的“神情严肃”，“看不出中彩带给他的喜悦”。“我”自然会感到“闷闷不乐”。回到家里，慈祥的母亲揭示了其中的奥秘--“父亲正面临着一个道德难题”。“我”迷惑不解，母亲又详细说出了事情的经过。最后在没有人知情的情况下，父亲毅然地拨通电话，通知真正的获奖者库伯。课文第3至9自然段叙述了这一故事的发生、经过和结果。



文章的开头简洁地交代了“我”的家庭背景，还特别提到母亲经常用以安慰大家的一句话，为下文的故事埋下伏笔，又照应了文章的结尾，使文章首尾相衔，结构严谨。



这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。



选编这篇课文的目的是通过课文的阅读，学生从中懂得诚实守信比财富更为重要。同时，学习作者运用精彩的语言，抒发思想感情的方法。本文教学重点是体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。难点是对“道德难题”这一意思的理解。



2.词句解析。



(1)对句子的理解。



①一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。



这话出自“我”的母亲之口。尽管家里经济拮据，但她人穷志不穷，追求精神上更可贵的东西。在她眼里，一个人要诚实、守信用，不贪图本不属于自己的东西。她也经常这样教育家里人，让他们懂得人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。



②是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。



这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。



(2)对词语的理解。



拮据:缺少钱，境况窘迫。



精湛:精深，课文指技术熟练、精通。



梦寐以求:睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。



馈赠:赠送。



二、教学目标



1.认识6个生字，会写14个生字。正确读写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。



2.能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。



3.体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。



三、教学建议



1.课始，可通过启发谈话或者用一个简短的有关诚信方面的故事导入课文，揭示课题，理解“中彩”的意思，提示“中”读第四声。



2.初读课文时，要求学生默读全文，画出生字新词，查字典或联系上下文，自学生字词，然后提出不理解的词语，教师作适当的点拨。



3.本文故事性强，适宜于进行复述训练。要求学生在读通课文的基础上，再浏览3-9自然段，理清课文的叙述顺序，给故事起因、经过、结果列一个提纲，然后根据提纲复述故事内容，要关注学生在复述过程中的语言质量，并有意识地提示运用课文中出现的新词语。



4.“你父亲正面临着一个道德难题。”这句话是教学的难点。首先要让学生反复阅读7、8两个自然段，懂得“道德难题”具体指的是什么?然后环绕最后父亲是怎样解决这个道德难题的?父亲这样做值得吗?等问题，采用师生合作解疑的方法，师生互动，鼓励学生说出自己真实的想法，营造一个和谐宽松的对话环境，对不同的意见和看法，应给正面引导，注意体现文本的价值取向。



5.要把握住课文中人物思想感情的变化，指导学生正确有感情地朗读课文。朗读的语气、语调、节奏与人物的思想感情相统一协调。



6.本文课后的“小练笔”对发展学生想象能力和加深对课文理解有着很好的作用。通过讨论，相互启发，想象出库伯把汽车开走后，我们全家人的表现，主要还是“我”和爸爸、妈妈的表现。



7.课后，可布置学生搜集有关诚信方面的事例，并结合自己的想法，说说对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的体会。



四、教学案例



第一课时



1.导入课文，揭示课题。



世界上有比金钱财富更珍贵的东西吗?我们可以从今天要学的课文《中彩那天》中去寻找答案。板书课题。



读课题，读准“中”的字音，理解“中彩”的意思。



(或采用一个简短生动的故事导入课文)



2.自学课文。



要求:



(1)默读课文，画出生字词，查字典或联系上下文理解词语的意思，提出自学后还不能理解的词语。



(2)按事情的发生、经过、结果，给课文中叙述的故事列出提纲，准备复述故事内容。



3.自学反馈。



(1)解答疑难，提示生字词学习的难点。



(2)理清事情发生发展变化的过程，为复述做准备。



4.理解课文内容，指导朗读。



(1)思考:父亲中彩后，“我”的心情有哪些变化，为什么会有这样的变化?



(2)各自试着把这种感情变化用朗读恰当地表达出来。



(3)指名试读，评价、点拨。



5.课堂作业:抄写生字词。



第二课时



1.听写词语。



2.合作学习，深入探究。



探究问题一:“你父亲正面临着一个道德难题。”这个道德难题指的是什么?为什么说这是一个难题?



探究问题二:父亲最后拨电话给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做值得吗?为什么?



(1)学生各自针对上述问题阅读思考，准备交流。



(2)小组内讨论交流。



(3)各小组推荐代表在班上交流，在交流中鼓励学生说出自己的真实的想法，教师可将学生的想法加以归纳，引导学生讨论，例如:



①课文说到库伯家里很有钱，完全有能力去买一辆汽车，而“我”家里很穷，父亲又那么渴望得到一辆汽车，是否可以去和库伯商量一下，把车留下。



②彩票上K字记号除了父亲，没有任何人知道这件事，不用打电话给库伯等等。



(4)教师对各组的发言作点评。注意培养学生正确的价值观。



3.读课文的开头与结尾。



(1)体会开头与结尾之间的联系。



(2)说说为什么中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻?(理解这个“富有”的特殊意义)



4.课堂作业。



完成课后习题“小练笔”。

中彩那天》小练笔

望着奔驰的汽车渐渐离去的背影，我的心里禁不住打翻了五味瓶。我为父亲做出了一道非常完美的选择题而高兴，同时也为家里失去了一部既漂亮又实用的轿车难过。呆立了一会儿，父亲笑眯眯地走过来说“孩子，你怎么不高兴呀？是不是为了小汽车的事情呢？”

“是的。”我应道。“孩子，你妈常说人活着要诚实，为了做好这个诚实的人，爸爸才会把车还给库伯的。是你的不要也不行，不是你的硬要也不行。” “孩子，你父亲是为了维护我们家庭的荣誉，他不想让你们成为不守信用的人。”妈妈走过来，温柔地说， “如果你爸爸接受了这笔不义之财，恐怕一辈子心里都不得安宁。”

听着爸爸妈妈语重心长的话语，我翻滚的心逐渐平静了下来，如果我们一家把这辆中彩的轿车占为己有，内心一定会受到良心的谴责，全家人也会因此不快乐，这样的生活又有什么好呢？