清音和清辅音

48个英语音标见下图（包括11个清辅音）：

清辅音后发/t/，如：jumped； 但在/t/发后/it/，如：waited。

浊辅音、元音后发/d/，如：moved，stayed； 但在/d/后发/id/，如：ended。

清音结尾汪局亩：looked，missed ，watched，washed，helped。

一般：liked，loved，hated，closed，lived。

t/d结尾：腊枯speeded，wanted，chatted，needed，planned。

辅音

（注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体，这里我们主要是针对/θ ð ʃ ʒ/这四个辅音）其中，/θ/和/ð/这两个音标，它们并没有相近似的拼音来对应，主要是靠嘴形来记忆。

/θ/――上下牙齿咬着舌头尖，发“斯"的音；/ð/――舌头顶上牙堂发拼音z一声；/ʃ/―困森―师；/ʒ/――牙齿闭合，舌头虚碰牙齿发拼音r一声。

英语音标口诀：

英语音标四十八，元音二十辅二八。元音又分单和双，单元十二双元八，单元又分长和短，长5短7就是它，合口集中是双元，合5集3音好发。辅音发音有6种，清浊10对相对搭，爆破破擦各3对，破擦/t//d/后附加。摩擦4对加/h//r/，摩擦十个别混啦，鼻3舌1半元2， 学会音标顶呱呱。

扩展资料

注意事项：

1、根据学生年段进行音标教学：低年级的学生具有模仿力强、爱动、爱说的特点，同时他们的辨别能力和自学能力较弱，如果教音标，很容易与汉语拼音混淆，反而不利于孩子的英语学习，可能还会影响到对汉语的学习。

2、音标为辅、兴趣为主：音标虽能帮助学生学习、记忆单词，但在中学阶段，《英语课程标准》还是特别强调要关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，从情感、态度、价值观等几个方面培养学生综合运用语言的能力。