原版引进钢琴书

本来买钢琴的时候孩子很有兴趣，在开始学钢琴的三个月也兴致勃勃，但是从那儿之后就失去兴趣了。钢琴买回家来，成了摆设，真后悔让他学。这种情况是很多琴童家长遇到的。在督促责骂哄骗无果之后，家长也就放弃让孩子继续学钢琴的想法了，说起来也就是一句，我家孩子不爱学。但是，你可曾想过，孩子从对钢琴充满兴趣到厌恶学习，这中间的原因是什么呢？
其实，成就感是孩子学钢琴的最大动力。但是钢琴学习从无到有，丛生疏到熟练，必然经历挫折和失败，在遇到困难时，孩子感到灰心丧气从而失去兴趣，去学习的信心，这是常有的事情。发生这种事情的原因究其根本就是“为什么要学钢琴”这个目的没有搞清楚。孩子学钢琴如果完全是迫于家长的威，无法从中获得乐趣，那么放弃是迟早的事情。
比如说孩子每次练习只是按“完成作业”的态度，从未按自己的兴趣去练习；只是按“练习N遍”的任务练习，从未按自己想表达得更好的目标练习；只是以“考级”目标及其曲目练习，从未为舞台表演的精彩去练习；只是按“熟练”为标准练习，从未建立以“演奏得更美”的标准去练习。这些错误的练习习惯会导致孩子对钢琴学习失去兴趣。

首先，不能把自己的喜好强加在孩子身上。另外，许多道理你跟孩子讲是没有用的，孩子不会理解你的苦心，唠叨只能增加孩子对钢琴的厌烦。 结合孩子的爱好和特点，把爱好和学钢琴结合起来。 有位妈妈是这样做的： “女儿喜欢听故事，目前正学小汤第二本，其中有《走过树林》一曲，我没有刻意让她去学琴，而是跟她说，和家里的毛绒玩具们一起开个音乐会，并告诉她，小狗、小熊们在树林里遇到了麻烦，树林里还有吃人的树，小狗、小熊们非常害怕，需要有人去帮助它们。女儿担心地问我：“那怎么办哪?”我说：“你把《走过树林》弹一遍，它们就会找到树林的出口，不会被吃人树吃掉。”女儿连忙坐到钢琴前，认真地练习了一遍，然后问我：“小

我跟你是同行，你说的这个问题要分年龄段，如果是几岁的小朋友，那么上课的时候尽量轻松一点，多更孩子互动，多夸奖他，还有教学的曲子千万不要太难。稍微大一点的就要多找一下他的兴趣点，相应的换不同的曲子让他学，比如我的一些中学学生，我一般都教他们比较好听不枯燥的曲子。

有很多个你说哪个。

《致爱丽斯》超好听哦

建议去弹一下天空之城

是个简称，也就是第一钢琴协奏曲！
不是像2楼说的，每个音乐家都有很多首钢琴协奏曲，柴科夫斯基、肖邦、李斯特、贝多芬和莫扎特都有着你说的第一钢琴、第三钢琴、第八钢琴协奏曲！
你要看是谁的钢琴协奏曲了！

原少年宫的江老师。