小学英语试卷分析及改进措施写法如下:
从卷面看,学生整体答题情况较好,能够认真审题,仔细答卷,并书写工整。试卷的一、二、三、四题都重点考察学生的基础知识,从总体来看部分学生基础知识掌握不够扎实,导致失分。
试题的第五大题是要求学生选择正确的答语,少数学生因为看不懂每个题的题干部分,所以不知道如何选择,在今后的教学上,要加强学生的单词及句子认读部分的训练,达到单词四会,句子三会。
阅读短文较简单,但设计的问题当中有不认识的单词,所以绝大多数同学都丢分了。书面表达是所学知识的综合运用,但普遍都存在不会写的现象,所以失分严重。
改进措施
1、加强词汇教学。包括单词拼写,词义记忆,语用功能的训练,在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位,词汇量的大小,将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。
2、从阅卷所反映的问题看,在今后的教学中,在加强拼读与拼写的同时,应帮助学生进行有意识记,应加强对词的用法及内在含义的理解,逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句,这样,学生在学会了单词的同时,也学会了词的一些基本用法。
3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。
4、注意加强学生英语写作能力的培养。我们的学生作文时,写出几个句子,将他们排成一列,首先格式上就出现了问题。其次句子和句子之间缺乏连贯性。这就是缺乏训练的表现,所以我以后一定注意这方面的训练,加强学生综合运用英语的'能力。
英语代词表如下:
英语中人称代词(Personal Pronoun)意为用于直接指代人或者事物的代词,属于代词范畴,就像汉语中的“你”、“我”、“他”等。人称代词在句中作不同成分时有不同的形式,如:主格、宾格、第三人称单数形式等。
人称代词的五种形式分别是:主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词。
主格:就是代词做主语的时候,比如:I,you,he,she,it;
宾格禅吵:就是代词做宾语的时候,比如:me,贺咐侍you,him,her,it;
所有格(物主):表示所有关系的代词叫做物主代词,比如:my,your,his,her,its;
所有格(绝对形式):表示物品的归属,比如:mine,yours,his,hers,its;
反身代词:反身代词是一种表示反射或强调的代词,通过反身代词指代主语,比如:myself,yourself,himself,herself,itself。
英语人称代词表:
为了初学者更好地记忆,这里有一个速记口诀:
人称代词主宾格,作用不同莫用错。
主格动词前做主,动词介词后宾格。
You和it主宾同,其他主宾须分清。
人称代词并列现,尊重他人礼当先。
单数人称二三一,复数人称一二三。
若简迅把错误责任担,第一人称我靠前。