评书红碧元

我认为不好看

碧霞元君即天仙玉女泰山碧霞元君，俗称泰山娘娘、泰山奶奶、泰山老母等，道教认为，碧霞元君“庇佑众生，灵应九州”，“统摄岳府神兵，照察人间善恶”。是道教中的重要女神，中国历史上影响最大的女神之一。
传说，泰山奶奶是西牛国孙宁府奉符县善士石守道与妻金氏所生之女，名玉叶。相貌端庄，为人聪颖。三岁懂得人事，七岁即学道法，曾参拜西王母，十四岁时入天空山黄花洞修炼。天空山，就是泰山；黄花洞，就是山顶石室。三年修炼丹成，成为泰山女神碧霞元君。碧霞元君信仰肇始于宋代，兴起于元明之际，到明代中叶形成民间信仰的高潮。
碧霞元君的圣诞为农历的四月十八日，一说农历的三月十五日，是时泰山碧霞祠和供奉碧霞元君的庙观均要举行隆重的庆典。

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对于浣碧，我觉得她有点应了那句话，不幸的人用一生治愈童年。放在浣碧这里，可能改成“用一生治愈攀比心”更恰当些。

浣碧的母亲，罪臣之女，又说是百夷女子，因为爱慕甄远道，自己改名叫何绵绵——绵绵思远道。浣碧从小就知道自己的身世，后来母亲去世，被父亲带入甄府，给甄嬛做丫鬟，所以名字也是甄嬛起的——流朱浣碧。明明是甄家二小姐，但只能给长姐做丫鬟；明明母亲和父亲是真爱，但一辈子都不能见光。这身世，确实不公，但是这不能怪任何人，造化弄人。所以浣碧的一生都逃不过一件事，就是和长姐攀比。

但她不知道的是，她从一开始就失去了和甄嬛比较的资格，因为她失去了宝贵的受教育权。我一直在想，甄母到底知不知道浣碧的身世，后来想到，其实甄母知不知道无所谓，或者说她知道也可以装作不知道，因为确实什么都不用做，就把她当成丫鬟，她这辈子也就这样了。甄远道明里暗里的关照可以看不见，吃穿用度比照小姐也无所谓，因为甄远道再关照也不敢给浣碧请师傅，不敢让她受教育，不会给她书房让她读书，不会让她过上真正小姐的生活，更不用说有小姐的社会地位了。这样的浣碧，既不会是甄嬛的对手，也不会是甄家的阻碍。

事实证明，浣碧就是如此。她心比天高，又自恨命比纸薄。有长姐的心机却没有长姐的智慧，没有大局观又容易被人利用，她暗戳戳的和长姐攀比一切但全方位被长姐秒杀，就连穿衣品味和做菜这样的小事，也全都不入流。实在是可悲可叹。

再说感情线。

勾引大橘完全是因为虚荣心作祟，大橘根本瞧不上她这样的。虽然她在事情败露后哭诉说自己只想要给姐姐制造麻烦找机会上位，姐妹两共侍一夫也很美好巴拉巴拉，但在我看来这完全是为了脱罪——她陷害甄嬛的是不贞，在不知对方是谁的情况下与陌生男子约定见面，这着实于礼不合，这种事可大可小，说成是伤风败俗甚至不贞完全是可能的，在古代被冠上这个名头是很严重的吧？然后又泄露甄嬛的行踪给华妃，如果那次被抓，轻则禁足重则降位甚至失宠，这里面的厉害浣碧能不知道？但她就是做了，为了自己渺茫的上位机会，害死长姐根本不在话下。我觉得，甄嬛传的浣碧，就跟如懿传的阿箬差不多，人物性格和设定都很像，除了身世不同。如果让她成功了，估计要比阿箬还要狠毒百倍。

再说果子。有人说，是浣碧先爱上的果郡王，甄嬛才是后来者，是甄嬛抢了浣碧的爱人。我竟不知道爱情这件事是谁先看见算谁的，果郡王是个木头摆件么？他只是安慰了一句，就等于缘定三生下聘礼了？浣碧那个时候就算爱上他了？也许吧。毕竟果郡王这种钻石王老五，后宫迷妹肯定是不少的，至于轮得到轮不到，估计她在梦里也有自知之明的。

那么浣碧什么时候动了占有允礼的心呢？

还是甄嬛和允礼相爱之后。

除了接触的更多以外，浣碧的逻辑就是：她能喜欢长姐，就能喜欢我，毕竟我长得像长姐；长姐喜欢他，那我就要占有他，毕竟她能得到的我也应该得到。长姐是废妃都能与他相爱，那我即便是丫鬟自然可以嫁给他。原来是天上的星星遥不可及，但他来到了甄嬛身边，浣碧就开始了痴心妄想。

后面的事情不消赘述，涉及小象掉落，赌上甄嬛和允礼以及两府人的性命铤而走险嫁给允礼，自此埋下了皇帝的疑心；趁孟静娴中毒出手下毒了断她，独占允礼，孩子和整个王府。

浣碧出手稳准狠，这心计谋算，手段胆量，不愧是在宫里甄嬛身边淬火多年的。但因为没有学识眼界，她在后宫学到的，也就只有心机和狠毒了。

如果故事只是到这里，我还不那么讨厌浣碧，甚至她也算是逆天改命，还有些励志了。如果她恪守本分的过下去，我觉得她这一生可能是另一番天地了。

但是浣碧，还是没有放过自己，因为她还有一样没有得到——是长姐有她没有的，那就是允礼的爱。

虽然这个部分书中没有详写，但有两个地方可见一斑。一是允礼写信回来，每封信后面都写“熹贵妃安”。这个点其实本身写的就有问题——允礼如此谨慎的人，为什么每次都要把这句话写上明晃晃的刺浣碧的眼,外加冒着被皇帝发现的风险？再者，一定想问，可以约定个暗号，家里的大黄狗安？之类的也可以。你知我知就可，非得写熹贵妃？自己为什么出塞心里没点数？简直就是送人头。这信万一被皇帝截了看到怎么办呢？好吧，为了让允礼送人头流潋紫实在顾不得这个情节的合理性了。然后说浣碧。这样的信，她如果收到最严谨的做法是烧掉，如果舍不得烧，那你也应该放在私密的地方，至少是卧室。可是信最后是从书房被发现的（我记得是），这个有没有浣碧故意的可能？毕竟她不是爱看书的人，如此珍贵的家书，爱人的亲笔家书，明晃晃写着秘密的家书，就这么大喇喇的放在书房，到底是给谁看？细思极恐。

依据评价主体不同,可采用自我评价和他人评价.自我评价是学习者按照一定的评价目的与标准,对自身的工作、学习、品德等方面的表现进行价值判断;他评是指学习者以外的人所进行的评价.自我评价能充分调动学生学习积极性,而他人评价可信度较高,具有一定权威性.依据评价内容不同,可采用量化评价和质性评价,量化评价是指运用数学、统计学工具,收集、处理评价对象的资料,通过数量化的分析和计算,进而对评价对象做出价值判断的评价方法,一般包括标准化测验、常模测验等;质性评价是指确定评价对象主流是否积极、方向是否正确而对某些细节和小的利弊得失采取模糊评价的方法,一般包括课堂的行为记录、项目调查、书面报告、作业、学习态度等方法.依据评价手段不同,可采用人工评价和计算机评价.