张准评书四库全书

演讲评分标准分为内容和表达两部分。

演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以内容为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动行世迅的一种语言交际活动。

一、内容（40分）

1、主题（15分）返前：主题明确、深刻，观点正确、鲜明；见解独到。

2、材料（15分）：材料真实、典型、新颖，反映客观事实、具有普遍意义；并通过联系当代大学生生活，结合勤工助学服务中心的实际情况，体现学习“十七大”的时代精神。

3、结构（10分）：结构完整合理、层次分明，论点、论据具有逻辑性；构思巧妙，引人入胜。

二、表达（60分）

1、语音（20分）：语音规范20分，较规范17分档此，不够规范14分，不规范不得分。

2、感染力（20分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力。

3、熟练程度（10分）：因不熟练，每停顿一次减5分。

4、态势语（10分）：自然得体，端庄大方。

注意：演讲时间4分30秒。不足时、超时，均以10秒为计时段，在总分中减5分，不足10秒按10秒计算。

英语口语评分标准及评分细则如下：

1、朗读5分  

原则: 评分时先根据下表中各档次的评肆兄如分标准确定考生答案所属档次，然后按该档次的要求做调整最后给出得分。

注意：短文只允许考生朗读一次但个别句子读错的可以重复一次。  

2、情景反应5分每小题1分  

原则评分时应从语言的内容所给的情景、语言的正确性和得体性三个方面确定考生答案所属档次。  

注意：允许考生重新修改一次自己的答案，但不能多次重复。尘烂  

3、 简短说话5分 。  

原则本题评分采用整体评分法与要素评分法相结合。评分时从内容要点、语言准确性和语言流畅性等5个方面确定考生答案所属档次。

1 、内容上保证所谈的内容覆盖了提示的全部要点一定要包括个人评价。  

2、准确性：从语音、词汇和语法等方面整体考虑、综合扣分。  

3、流畅性：从词汇是否丰富、句子是否通顺、上下文意思是否连贯、表达是否清楚、是否符合逻辑等方面整体考虑综合扣分。

4、话语的长短：指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少。  

5、连贯性：指考生有能力进行较长时间裂启的、语言连贯的发言。  

书面表达题的考查要点及评分原则

　　准确运用语法、词汇、拼写、标点。使用某些句型、短语、清楚地表达自己的意思，写出流畅易懂的短文。

　　从四个角度, 分5-6个档次给分, 评分主要从以下几个方面考虑：

　　1) 内容要点 (content points) 。

　　2) 运用词汇和语法结构的数量。

　　3) 词汇的准确运用与句子的结构把握 (accuracy of vocabulary and structures) 。

　　4) 上下文的连贯性(coherence)。

　　各个档次的给分范围及标准(满分25分)

　　第五档(很好)：(21-25分)

　　1.完全完成了试题规定的任务。

　　2.覆盖所有内容要点。3.应用了较多的语法结构和词汇。

　　4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。

　　5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

　　6.完全达到了预期的写作目的。

　　第四档(好)：(16-20分)

　　1.完全完成了试题规定的任务。

　　2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。

　　3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

　　4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

　　5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

　　6.达到了预期的写作目的。

　　第三档(适当)：(11-15分)

　　1.基本完成了试题规定的任务。

　　2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

　　3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

　　4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

　　5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

　　6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。

　　第二档(较差)：(6-10分)

　　1.未恰当完成试题规定的任务。

　　2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

　　3.语法结构单调、词汇项目有限。

　　4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

　　5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

　　6.信息未能清楚地传达给读者。

　　第一档(差)：(1-5分)

　　1.未完成试题规定的任务。

　　2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

　　3.语法结构单调、词汇项目有限。

　　4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

　　5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

　　6.信息未能传达给读者。

　　F.不得分：(0分)