有一种悠闲在白鹿仓,它令你我沉浸书香鸟语;有一种醉美源自白鹿仓,它使我们留恋点滴浓醇;有一种悠扬来自白鹿仓,它让我们聆听、珍藏和分享……
宫守麻将部最初的三位成员之一,另外两人为小濑川白望和臼泽塞。(漫画第86局)
休息时会坐在小濑川白望腿上,称这种行为为“充电”。
爱吐槽,比赛时因为爱宕洋榎很吵遂对她说“你很烦诶!”使洋榎信神变成△嘴,也曾叫做事认真的臼泽塞为老奶奶(咲日和宫守之卷)。
打让滑牌时都是默听,完全感觉不到听牌的气息。
全国大赛二回战中坚战对阵姬松高中的ACE爱宕洋坦坦腊榎、清澄高中的部长竹井久、第三种子永水女子高中的泷见春。数次与泷见春合作,以小牌打断竹井久的气势。最终以第三位结束中坚战。
鹿角和鹿腿听课记录及点评如下:
一、鹿角和鹿腿听课记录:
《鹿角和鹿腿》这一课。老师亲切自信的教态、娓娓动听的教学语言为我们以后的教学树立了新的标杆。看似简单却不简单的一堂课洋溢着教学的激情,展示着青年教师的活力,让我们回味无穷。《鹿角和鹿腿》是部编版三年级下册寓言单元的一篇精读课文。
文章讲述了小鹿对鹿角和鹿腿态度的变化,告诉我们:尺有所短,寸有所长;不要光图美丽,也要讲实用价值。在老师的教学中环环相扣,活力四射,值得我们学习的地方很多。
二、鹿角和鹿腿的听课点评:
1、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。
2、学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。
3、老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。
4、老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,分发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学生与生活的联系。
鹿角美丽,但在逃跑的时候会防碍到逃生。
鹿腿虽然细长,但是是逃生的有利工具。
鹿一开始很欣赏自己那精致的角,认为息的腿又细又难看; 后来因为一只狮子逼近,鹿用用她那四条长腿远远地把狮子甩在了后面。当鹿角被树枝挂住,差点儿被狮子扑住时,她又嫌弃那两只差点让她送命的角,而喜欢上了让她从狮口中逃生的腿。