这次将带来11段新相声

一：（1-6）写鲁滨逊漂流记是我家三代相传的书
二：（7-12）介绍了故事的内容
三：（13-14）我喜欢书中名言和鲁滨逊
四：（15）写我要好好珍藏并传给下一代

额，企鹅 好用心哈、

小鸟在母亲的帮助下渐渐长大了，但他们还是不忘父母的养育之恩。

你说的可能是越剧:)

两岸的杂树和齐膝深的水底里说不上名来的水草，都飘散出一种充满自然的清香，缠绕在水汽的甘冽之中，交织着扑鼻而来。傍晚时分的夕阳裹挟着一抹抹亮丽的斑斓的色彩，或紫，或红，在这条河流上游移着，闪耀着令人迷醉的色泽。两旁绵延起伏，或高或低，长满杂树的山，像在蠕动般地向身后挪移去。竹筏始终保持着不紧不慢的速度，摇曳着向前赶。水流逐渐地湍急起来，最终望见前面又一个坡，似乎有灯光在周遭闪着，但很快就发现并不是卖烤鱼串的渔船，而是夕阳那愈来愈烈的红光在闪耀

猎人海力布5到11自然段缩写

答：海力布临走时，小白蛇再三叮嘱不要把动物说的话说出去，一次打猎中，他听到了小鸟关于灾难的消息，为了不让灾难夺去乡亲们的生命，他说出来秘密变成了石头。

　　高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。
　　童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理： 高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。

（1）记人的课文.阅读这类课文要抓住：课文写的谁?在什么地方?做了什么事?然后概括主要内容.

（2）叙事的课文.阅读这类课文要抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果

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3）写景的课文.阅读这类课文要抓住：写的是什么景物?它有什么特点?按什么顺序写的?然后再进行概括.

（4）状物的课文.阅读这类课文要抓住：写的是什么事物?从几个方面写了它的特点?怎样写的?然后进行概括.



（供参考）

你追逐的是一个答案 还是你们的感情？已经这么多年过去了，难道你心里还没有答案吗？或者说你不确定是不是。分手不是说分就分的，里面有很多的事情，我想你也应该想了又想了。难道真没有发现自己的不足或者说是你们的不合？分手不论谁的错，都可以寻找自己的缺点，不管是不是对方的错。你有想过，即使现在他回头，你们还可以一起走多远？人不能一直停留在一个孤岛上自身自灭。放弃你的执念，给自己一个自由的机会。你的人生还很长，短短一段感情在你的生命里不过是一副美丽的景色。为什么要把这么美丽的东西变成你感情的地牢？难过是人之常情，但那不是你的终点，为了自己，为了关心你的人，你必须要勇敢的走出来~即使是遍体凌伤的爬出来，外面的世界可能和你想的不一样

段思乔
段芷乔
充分利用名字蕴含的意义来教育孩子为人处世之道，这是中国传统家庭教育的重要内容。
让孩子美好的人生，从一个诗意优雅的名字开始。