活泼相声题材与结构特征

您好，很高兴为您解答：据我平时的观察，活泼开朗人的共同特点是：

一、充满活力、人看起来很有精神、外向、奔放、多言、乐观。他们总是表现得快乐无边，兴奋不已。他们的脸就像含苞待放的花一样随时会怒放。他们走路是蹦蹦跳跳。手势特别多，眼睛总是左顾右盼的肢体语言特别丰富。

二、经常是未见其人先闻其声。喜欢群居，朋友特别多；性格好动，热情，总是带着欢乐；但老是记不住别人的姓名，别人走了好远 才想起来；很容易对别人产生好感，因为他天生想赢得别人的认可，这是活泼型最大的特点。

三、活泼型的最喜欢赞美人，也特别喜欢道歉，道歉频率是相当高的，那是因为他犯错的速度比道歉的速度还快。就是喜欢热闹，喜欢新鲜的东西。

四、他们很乐观，昨天发生的事情不会困扰他们，明天发生什么他们根本不考虑，他们觉得开心就可以了。

五、活泼型性格的人往往情感外露，热情奔放，他们懂得把工作变成乐趣，而且乐于与人交往。他们能从任何事情中发掘出兴奋，然后在绘声绘色的描述中，尽情回味其中的欢乐。 由此可见，这世界是多么需要活泼开朗的人呀。

《难忘的泼水节》课文是总——分——总的结构。

　　儿童散文是散文的一种，之所以命名为儿童散文是针对阅读对像而言，其主要特点是语言浅易晓畅，其基本结构和散文的基本结构没有大的区别，都是形散神聚，有关的结构特点解释如下：　　“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神聚”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。　　为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的线索有：

1、以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；

2、以作品中的“我”来作线索，以“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达，使读者觉得更加真实可信、亲切感人。

高结构游戏材料是指那些具有高强度、高韧性、耐高温、耐磨损、抗腐蚀等特殊性能的游戏材料

童话的三个特点是：

它是具有幻想成分的虚构的故事，它大都采用拟人化的象征手法，童话的情节紧凑，故事大薯性强，而且富有浓厚的趣味性，以便少年儿童能在阅读后受到有益的教育。

童话的基本思想是通过人物形象和故事情节表达出来的。人物形象是整个作品的核心， 没有栩栩如生的人物形象，就无法把作品的基本思想生动有力地传达给读者。

童话的逻辑性建筑在假定之上，即作者必须为幻想人物的活动、虚构的故事情节的发展提供一个假设的条滚滑者件，然后从这一假定的前提出发，让缓使事物按照自己的逻辑发展下去，使假想的人物在假想的生活环境条件下，合理地自然地发展。

在一些超人体的童话中，并不是随意地让一个平常人腾云驾雾，各种魔术仙法也不会无缘无故地施展，只有童话人物被赋予超人的能力，获得某种“宝物”，或者当这个人物进入一个足以产生魔法的境地以后，才会发生奇境。

例如《五彩云毯》中，主人公采集云朵、织云毯、到日宫去拜访太阳神等等，就因为她是仙女，才能完成这些事情，而换作凡人，若无一定的条件，就不符合童话的逻辑了。