1、有梦才有远方,才有为理想奋斗的方向。
2、生活若剥去了理想、梦想、幻想,那生命便只是一堆空架子。
3、生活的理想,就是为了理想的生活。
4、立志要如山,行道要如水。不如山,不能坚定,不如水,不能曲达。
5、你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。
6、人类的心灵需要理想甚于需要物质。
7、你们的理想与热情,是你兴航行的灵魂的舵和帆。
8、天才是百分之一的灵感加上百分之久十久的努力。
9、有理想在的地方,地狱就是天堂。
10、伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。
11、每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。
12、只有知道了通往今天的路,我们才能清楚而有智地规划未来。
1、锻炼幼儿的思维能力和反应能力。协调平衡能力。
2、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
2 活动重难点:1、在游戏中的秩序;
2、调动幼儿的主动性;
3、注意在抢板凳的时候,容易摔倒。
3 活动准备:
板凳10张。幼儿11名。铃鼓一个。
活动过程:
一、开始环节
把板凳围成一个圆圈,孩子们围着板凳站一个圈。一个老师拿铃鼓;在旁边背着准备击鼓。
二、基本环节
在一个老师的口令开始后,另一个老师击鼓,孩子们围着板凳顺时针跑。在铃鼓停下之后抢板凳并坐下,十张板凳,十一个孩子,最后一个没抢到板凳的被淘汰。然后减掉一张凳子。淘汰的下场,然后又开始下一轮的游戏,减一张板凳,淘汰一个孩子。以此类推
三、结束环节
最后剩下一张凳子和最后一名幼儿,这名幼儿就算赢了。可以得到一个小五星。
四、延伸环节
让幼儿们在游戏后想一想自己为什么没抢到凳子,怎样才能最先抢到凳子?
板书一定要简练直观,一般写的内容都很少,尤其是如果写字不美观的更要少写。最后,板书,一般都只写几个词语或者几句话,一般都是高度概括文章内容的。
书写技法:
1、书写姿势:板书的书写姿势一般采用侧身书写的姿势。
2、字体的大小:板书字体的大小直接关系到效果问题。字体太大,写不了几个字,影响板面的利用率;太小,学生看不清,失去板书的作用,一般认为,字体的大小,以后排学生能看清为标准。同时字体的使用要注意适应学生的特点,分别主要采取楷、行楷、行草等字。
3、教师板书的字迹:正确、清晰、认真、整洁。
注意问题
深挖教材,把握重点 板书是学生掌握教材的凭借,巩固知识的依据。因此,教师的板书设计,应在十分准确地掌握了教材基本观点的基础上进行。要力求向更深层次奋力挖掘,使认识达到更高的层次。设计应遵循教材的逻辑顺序,紧紧把握教学内容的重点和难点。一般说来,应抓住以下重点内容:
1、能引导学生思路发展的内容,如必要的标题、问题的衔接和核心点。
2、能引导学生由形象思维向抽象思维过渡的内容。
3、能引学生产生联想、便于记忆的内容,如对课业结构的提炼等。