执行典礼分享
幼儿园小朋友分享礼物怎么感谢1个回答2024-02-07 04:52
1、首先,向幼儿园小朋友表示语言上的感谢。
2、其次,把自己的糖果分享出来,让其他小朋友也能够体验到甜蜜的味道。
3、最后,给幼儿园奖励自己的小红花。
儿子生日幼儿园分享什么礼物好1个回答2024-02-27 06:07
可以送点质量好的玩具,作为生日礼物质量不过关容易出问题,也可以送一套幼儿图书作为生日礼物。其实现在金秋时节可以带她照点萌照,那是相当不错的非常可爱。而且可以珍藏一辈子,随时可以拿出来看看。
知礼执礼的子游1个回答2023-12-04 13:14
四、知礼执礼的子游
子游是孔门弟子当中非常杰出,才思敏捷,无论在哪一方面都能得到夫子的真传。子游爱好文学(文献),犹好《礼》、《乐》。《礼》,后人称为《礼经》,它包含三礼:《周礼》、《仪礼》、《礼记》。在儒学史上,子游尤其是以知礼而著称,他所表现出来的对于礼、德性、孝,乃至于教学都有他非常独到的见解,是孔门中最擅长礼学的。
《礼记》当中经常谈到子游,很多人在礼上遇到问题了,都去问子游,子游也都以一种非常权威的态度来指导,就连曾子有时也会败给子游。相传《礼记·礼运》一篇为子游思想的代表,既显示了超越常人的智慧,又能落实到礼义的细节,很能显示他的治学风范。
我们看《礼记·檀弓上》的两段记载,
【原文】曾子吊于负夏,主人既祖,填池,推柩而反之,降妇人而后行礼。从者曰:“礼与?”曾子曰:“夫祖者且也;且,胡为其不可以反宿也?”从者又问诸子游曰:“礼与?”子游曰:“饭于牖下,小敛于户内,大敛于阼,殡于客位,祖于庭,葬于墓,所以即远也。故丧事有进而无退。”曾子闻之曰:“多矣乎,予出祖者。”
【白话】曾子到负夏吊丧。主人已经行过祖奠,设了池,把柩车装饰妥当,正要出葬,见到曾子来吊,深感荣幸,就又把柩车掉头向内,但却又使家中妇女仍然停留在两阶之间,然后行礼拜谢。随从者问曾子说:“这样做合乎礼吗?”曾子巧辩说:“祖奠的‘祖’字是暂且的意思,既然是暂且的祭奠,把柩车掉头向内有何不可呢!”随从者又就此事请教子游,说:“这样做合乎礼吗?”子游说:“在正寝的南墉下饭含,在正寝的当门处小敛,在表示主位的东阶上大敛,在表示客位的西阶上停枢,在祖庙的堂下举行最后告别的祖奠,最后葬于野外的墓里。从始死到下葬的整个过程,是一步一步地由近而远。所以,办理丧事,有进而无退。”曾子听了,大为折服,说:“子游比我解释的祖奠强多了!”
【原文】曾子袭裘而吊,子游裼裘而吊。曾子指子游而示人曰:“夫夫也,为习于礼者,如之何其裼裘而吊也?”主人既小敛、袒、括发;子游趋而出,袭裘带绖而入。曾子曰:“我过矣,我过矣,夫夫是也。”
【白话】曾子掩着正服上襟,以凶服的装束去吊丧。子游却敞开正服上襟,以吉服的装束去吊丧。曾子指着子游对众人说:“你们看这个人,号称礼学专家,怎么竟穿着吉服来吊丧了?”小敛以后,主人袒衣而露出左臂,去掉发髻上的笋缅,重新用麻束发。子游看到主人己经变服,就快步走出,掩起正服前襟,冠上加了葛纽,腰上缠条葛带,也变为凶服装扮,然后再进来。曾子看到后,才恍然大悟,说:“我错了!我错了!这个人的做法才是对的。”
不只如此,子游知礼的同时还善于用礼,并能够用礼智慧委婉地纠正他人的错误。比如司寇惠子的丧事,其兄文子欲立惠子之庶子继承家业。于是,子游穿着麻衰、系着牡麻绖为其吊丧。
司寇惠子,是卫国将军文子的弟弟惠叔兰(文兰),文兰的适子叫文虎。文子废适立庶,子游在其丧礼上以重服相吊来讽刺他。因为子游以习礼闻名,因此,当他说这符合礼节时,文子并未觉察到他的讽刺。子游看到文子还不省悟,于是在行礼的时候又跑到家臣的位置上去了。这回文子醒悟,让适子文虎面南而立行礼,子游这才快步走到宾客的位置上。
【原文】司寇惠子之丧,子游为之麻衰、牡麻绖,文子辞曰:“子辱与弥牟之弟游,又辱为之服,敢辞。”子游曰:“礼也。”文子退反哭,子游趋而就诸臣之位,文子又辞曰:“子辱与弥牟之弟游,又辱为之服,又辱临其丧,敢辞。”子游曰:“固以请。”文子退,扶嫡子南面而立曰:“子辱与弥牟之弟游,又辱为之服,又辱临其丧,虎也敢不复位?”子游趋而就客位。将军文子之丧,既除丧,而后越人来吊,主人深衣练冠,待于庙,垂涕洟,子游观之曰:“将军文氏之子其庶几乎!亡于礼者之礼也,其动也中。”
【白话】司寇惠子去世,作为朋友子游前往吊丧,但是很特别的是他身上穿的吊服,衰是麻衰,经是牡麻经。文子辞谢说:“舍弟生前承蒙您和他交往,死后承蒙您为他穿上这样的吊服,实在是不敢当。”子游说:“这时合乎礼法的。”文子没有明白子游的用意,于是回到原位,继续哭泣。子游看到文子还不自觉,就快步走到家臣们哭吊的位置上。文子见子游就错了位,又来辞谢说:“舍弟生前承蒙您和他交往,又承蒙您为他服吊服,而且还劳驾参加丧葬,实在不敢当。”子游说:“千万不要客气。”文子这时才了解子游的用意,于是退下,扶出惠子的嫡子虎南面而立,就主人的正位,并说:“舍弟生前承蒙您和他交往,死后承蒙您为他穿上这样的吊服,而且还劳驾参加丧葬,虎敢不回到主人的正位上来拜谢吗?”子游见目的已经达到,就由开始的臣位回到客位。将军文子去世了,他的儿子已经为他守了三年丧,除了丧服,而此时又有遥远的越国人前来吊丧。主人身穿深衣,头上戴着练冠,不迎宾,在祖庙受吊,眼泪悄悄地流着、流着鼻涕。子游看到,大力称赞,说:“将军文子的儿子真不简单!礼法上没有的礼节,他竟然做得这么好。”
在此过程中,子游几乎一字未说,仅仅以礼行事,就让一场阴谋偃旗息鼓。足见其既懂礼、知礼,且擅
新凡人修仙传礼包码大全分享1个回答2024-08-19 06:50
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执念周祁礼结局是什么1个回答2024-05-14 12:52
《执念周祁礼》的结局是周祁礼和周阮成功解决了他们之间的矛盾和误会,在经历了许多艰难困苦和磨难之后,两人终于重新走到了一起。
小班礼仪学会分享教案1个回答2024-02-27 17:51
活动目标:
1.知道好吃的东西要一起分享,学习与他人分享。
2.学说分享的礼貌用语“请”,“谢谢”。
3.体验和他人分享的快乐。
活动准备:
1.活动前请幼儿洗干净手。
2.自制PPT。
3.视频仪。
4.桔子、托盘、湿毛巾、奖章。
活动过程:
(一)创设情境,导入活动。
教师:今天,我们要到小猪的果园里去参观,来,让我们坐上小汽车,一起出发孝数吧!
教师:小猪的果园到了,你们看。
播放ppt,参观果园(桔子、梨、柚子、冬枣、等),认识秋天丰收的水巧简首果。
教师:这是什么水果?你吃过吗?味道什么样?
(二)创设情境,学习礼貌用语。
教师:小猪有这么多的水果丰收了,它会怎么做呢?
出示小猪打电话给小咐悄兔PPT教师:小猪的会怎么做呢?我们一起来听一听。
出示小猪打电话给小猴PPT教师:小猪又打给谁了?
出示小猪打电话给小熊PPT教师:还有谁也是小猪的好朋友?
教师:小猪们,你们打完电话好朋友都来了,你们开心吗?
(三)感受分享,体验分享的快乐。
1.出示小动物一起分享水果的画面。
教师:瞧!小动物们在干什么?小动物们的心情怎么样?你觉得小猪的心情会什么样?
讨论:小猪是什么样的小猪?你们喜欢它吗?
教师:原来把好吃的东西拿出来一起吃就是分享,分享是一件很快乐很幸福的事情。
教师:你有好朋友吗?你跟它分享了什么?怎么分享?
2.出示桔子,教师示范剥桔子。
教师:小猪给老师也送来了一个水果,是什么?我想跟你们一起分享这个桔子,这么多人,只有一个桔子,怎么吃呢?
教师示范剥桔子过程教师和幼儿一起分享品尝桔子。
教师:我们一起分享桔子,我真开心,你们开心吗?我们应该感谢谁?
3.幼儿拿桔子和别人分享。
教师:小猪也给我们小朋友送来了很多桔子,就在后面桌子上的托盘里,请你们每人去拿一个跟客人老师一起分享吧!
教师:在家里你有好吃的会跟谁一起分享?
结束:除了分享水果,在幼儿园还有哪些东西也可以分享呢?让我们回教室去找找吧!
活动延伸:
1.家园共育:家长在家有意识地引导幼儿学会分享,如:和家人分享食物,和同伴分享玩具。
2.区域活动:提供各种水果的轮廓图,幼儿进行涂色,巩固对水果的认识。
小班礼仪学会分享教案1个回答2024-02-12 13:10
活动目标:
1.知道好吃的东西要一起分享,学习与他人分享。
2.学说分享的礼貌用语“请”,“谢谢”。
3.体验和他人分享的快乐。
活动准备:
1.活动前请幼儿洗干净手。
2.自制PPT。
3.视频仪。
4.桔子、托盘、湿毛巾、奖章。
活动过程:
(一)创设情境,导入活动。
教师:今天,我们要到小猪的果园里去参观,来,让我们坐上小汽车,一起出发吧!
教师:小猪的果园到了,你们看。
播放ppt,参观果园(桔子、梨、柚子、冬枣、等),认识秋天丰收的水果。
教师:这是什么水果?你吃过吗?味道什么样?
(二)创设情境,学习礼貌用语。
教师:小猪有这么多的水果丰收了,它会怎么做呢?
出示小猪打电话给小兔PPT教师:小猪的会怎么做呢?我们一起来听一听。
出示小猪打电话给小猴PPT教师:小猪又打给谁了?
出示小猪打电话给小熊PPT教师:还有谁也是小猪的好朋友?
教师:小猪们,你们打完电话好朋友都来了,你们开心吗?
(三)感受分享,体验分享的快乐。
1.出示小动物一起分享水果的画面。
教师:瞧!小动物们在干什么?小动物们的心情怎么样?你觉得小猪的心情会什么样?
讨论:小猪是什么样的小猪?你们喜欢它吗?
教师:原来把好吃的东西拿出来一起吃就是分享,分享是一件很快乐很幸福的事情。
教师:你有好朋友吗?你跟它分享了什么?怎么分享?
2.出示桔子,教师示范剥桔子。
教师:小猪给老师也送来了一个水果,是什么?我想跟你们一起分享这个桔子,这么多人,只有一个桔子,怎么吃呢?
教师示范剥桔子过程教师和幼儿一起分享品尝桔子。
教师:我们一起分享桔子,我真开心,你们开心吗?我们应该感谢谁?
3.幼儿拿桔子和别人分享。
教师:小猪也给我们小朋友送来了很多桔子,就在后面桌子上的托盘里,请你们每人去拿一个跟客人老师一起分享吧!
教师:在家里你有好吃的会跟谁一起分享?
结束:除了分享水果,在幼儿园还有哪些东西也可以分享呢?让我们回教室去找找吧!
活动延伸:
1.家园共育:家长在家有意识地引导幼儿学会分享,如:和家人分享食物,和同伴分享玩具。
2.区域活动:提供各种水果的轮廓图,幼儿进行涂色,巩固对水果的认识。
小班礼仪教案爱分享的好宝宝1个回答2024-02-12 18:24
地望着她,她看我傻愣在那,“扑哧”一声笑了,说:“还愣在那干什么?快拿着呀!”说着,便把手中的裂汪凯一截断尺子伸向了我,她陵销看我还傻傻地看着她,便把我的手摊开,把尺子放在我的手心,我终于醒了过来,半晌,才说出一句话:“你这是干什么?”她笑着说:“‘断尺救人’呗”……就在这时,上课铃声响了起来……
事后,我一直珍藏着这把断尺,直到永远……
“花,静静地绽放,在我忽然想你的夜里.多想靠近你,告诉你,我心里多么地爱你;你,静静地离去,在我忽然爱你的夜里.多想抱紧你……把爱全给了我,把世界给肆唤了我,从此不知你心中苦与乐,多想靠