路边很多这种人,天天喇叭都能听到,什么老板跑了,欠了工钱,然后依旧努力的拿着货在路边摆摊,以皮包皮鞋之类的居多。。。
能够35年如一日,坚持板书授课,而且每堂课都写满8块黑板,这是怎样惊人的毅力?这是怎样的责任心在支撑着她?
我对这份坚持只能仰望,想想之前自己写一版稿件,就累的够呛。暑假也曾拿起粉笔给孩子们写过一点东西,一堂课,充其量写满了两黑板,就这已经累得够呛。在黑板上写粉笔字真的累人。
刘晓芬老师能够日复一日,年复一年地坚持每一堂课写满8块黑板,我个人真的难以想像,可以说是佩服得五体投地。
毋庸置疑,刘晓芬老师是个对学生负责,对工作负责,对良心负责的好老师。她的坚持,正是工匠精神的体现。
师者,传道授业解惑。
那些动不动就讨论教学技术和方向的专家学者,我不敢苟同。
那些术业上的东西更多的倾向于授业解惑,而刘晓芬老师的这份坚持,是在传道。
这种看似与高科技教学方式相悖的板书形式,更多的尊重了学生的学习习惯,传达给学生一种对于学习知识的态度。
35年中,刘晓芬也曾采用过其他教学方式。"板书改成PPT,感觉不一样,思维会有些断层。"在学生强烈要求下,她最终保持了手写板书的形式。
作为受众的学生最有发言权。能把晦涩的数学课讲得如此受欢迎,足见其专业水平。
刘老师的课十分受欢迎,同学们疯狂占位,之前还有学生提前一周占位置。
"刘老师的讲解很仔细,很简单,大家都可以接受。"
手写不仅为自己理清思路,更能及时知道学生不懂的地方,方便及时补充修改,一举多得。
这才是教学,充满互动的教与学,心理始终放着学生,采取板书这种最出力的形式也是为了学生更好的吸收知识。
这是一位一心扑在教学上的老师才能总结出来的质朴无华的解释。“与多媒体相比,手写板书的形式,更注重数学知识体系的连贯性和系统性,如果对内容不熟悉,学生可以直接回顾知识点,做到有据可循。”
每堂课写满8块黑板,考验的不仅仅是体力,还有刘晓芬对教育的拳拳之心。
刘晓芬老师能一跃成为“网红”,是学生对她的爱戴和肯定,更是广大群众对一名优秀教育者的拥戴和赞扬。
希望那些像刘晓芬老师一样奋斗在教育第一线的老师们,能够保重身体,为社会培养更多更优秀的人才。
据报道,今年60岁的牛扎根是振兴村村党总支书记,也是村里煤矿企业振兴集团的董事长,他曾是“全国优秀党务工作者”和“全国五一劳动奖章”的获得者。由于小时候生活环境的艰辛,牛扎根从小就坚定信念要改变村里的面貌。
27岁时,牛扎根就当上了村干部,他带领村民办企业、开煤矿、找资金致富。由于老百姓对他的信任和拥护,他一干就是30多年。
早在2006年以前,振兴村仍然是破败的房屋、泥泞的道路,村里的小学残垣断壁、四面透风;群众吃水做饭,肩挑人拉、柴火炊烟。
其实早在八十年代,牛扎根就琢磨着建一个新村,让村民搬到平地,住进整齐划一的房子里,扒掉瓦房盖洋楼的梦想。但因当时土地调整以及打不破旧体制等问题,牛扎根的这个愿望几次落空。
2006年,借着煤矿收益的东风,牛扎根迎难而上,设计出了一个方案:集体企业占地,出资的钱群众统一分;群众盖房统一占的地村民统一摊;旧村复垦的土地村民统一分,一下统一了90%村民的思想。就这样,在建房过程中,村民自己出一部分,股东出一部分,其他的全部由企业出资,给村民补齐需要搬迁的费用。
如今,振兴村建起了别墅式庭院569套,全村人都住进了小洋楼。村民做饭取暖的燃料也由煤炭变成了秸秆燃气站转换成的煤气。村里同时建起了幼儿园、小学、初中,学校1000多名师生的吃住全部免费。
煤矿是振兴村的基础产业,牛扎根却清醒地认识到,煤炭这种行业,将来靠不住,煤炭挖完了,老百姓以后要怎么生活?“由地下转地上,由黑色变绿色。”牛扎根说,转型发展是子孙后代的出路,村里有山水相依的自然生态资源,必须好好保护和利用起来。
2010年,牛扎根决定把振兴村建设成休闲度假的乡村旅游胜地,急脾气的牛扎根说干就干,北京、太原、市里、县里来回跑,跑规划,学经验,实地看,忙得不亦乐乎。当地一位政府官员称,牛扎根并不是当地很有钱的煤老板,但是他比别的煤老板舍得奉献、舍得为村里花钱。牛扎根在建设乡村旅游的进程中,资金曾出现短缺。“他连儿子、女儿的房子都抵押进去了。”一位村民说,牛扎根为了村里建设倾其所有。
如今的振兴村建起了智能生态大棚,修通环山旅游公路,架起峡谷鹊仙天桥,培育百亩格桑花海,在自然风光与人文古迹的交相辉映下,美不胜收。今年国家住建部公布的2017全国“美丽乡村示范村”的名单中,振兴村在列,这也是山西省今年唯一获此殊荣的村庄。