竺少爷相声完整版

应该就是著名的科学家，竺可桢先生。生物学家，。研究治理沙漠，。。

1910年，竺可桢以优异成绩取得赴美留学生资格后，认为中国万事以农为本，便进入美国伊利诺大学农学院。1913年他毕业后，又到哈佛大学地学系攻读其幼时即喜爱的气象学。其间，父亲和长兄先后去世，竺可桢克服经济困难坚持学习，直到取得博士学位后于1918年回国。他先后在武昌高等师范学校和东南大学等地教授气象学和地理学，为中国培养了第一代地理和气象工作者，所编写的《地学通论》是中国第一本现代地理学著作。1920年，他与当时中国第一个乘飞机上天的女性张侠魂结婚。1928年，他被任命为中央气象研究所所长，并于当年在南京建立第一个由中国人管理的气象台，打破了外国人对中国气象事业的垄断。
1936年，竺可桢出任浙江大学校长。在任13年间，他为浙大建设倾注了全部心血，提出“求是”二字为校训。抗战期间，浙大为避免陷入日寇铁蹄之下而向山区搬迁。竺可帧为选校址在外奔波，妻子张恢魂与次于竺衡先后病逝，浙大师生闻讯后均为之感动不已。
美国用“庚子赔款”作为招收中国留学生的费用，实际想用中国自己的钱培植亲美势力。这些学生回国后大多经商，或投奔军阀，只有竺可帧等少数人坚持“科学救国”的艰难道路
竺可帧所走的道路，是20世纪前期的中国进步知识分子追求真理和光明的道路。看到清政府的极度腐朽昏暗，他和同时代的进步青年一样，争取到西方去学习，以改造国家。
当时美国政府将八国联军向清政府勒索巨额白银（史称“庚子赔款”）中付给自己的部分拿出，作为在华开办学校及招收中国留学生赴美的费用，实际是想用中国自己的钱培植亲美势力。竺可桢出国，正是作为第二批利用“庚款”赴美留学的70名公费生之一。在旧中国内战频繁的条件下，这批学生回国后大多经商，或投奔军阀，只有竺可桢等少数人坚持“科学救国”的艰难道路。

我还想问你呢

讲述了我国著名的科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了他科学严谨的治学态度。文章通过孩子两次看杏花的区别和竺可桢与孩子之间的对话，意在让学生学习竺可桢在科学探究中一丝不苟的态度，培养学生细致观察周围事物的习惯。全文这是一个阳光明媚的中午。院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。　　“爷爷，您又看花啦？”那孩子仰起脸来天真地问。　　“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”　　“哪天？今天开的。”孩子有些奇怪。　　“我是问第一朵是哪天开的。”竺爷爷补充了一句。孩子回答不上来了，可是他不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。竺爷爷告诉他：“我有用处，明年你可要留心点。”　　时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹醒了柳梢，吹绿了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。　　这一天，竺爷爷正在书房里看书，忽然听见窗外一个小孩子的声音：“竺爷爷！竺爷爷！”　　是谁喊得这么急？他赶忙走出书房，一看，就是前院的那个孩子。　　“什么事情啊？”　　“竺爷爷，杏花开啦！”　　“什么时候？”　　“刚才。”　　“是第一朵吗？”　　“是。”　　竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。　　竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。/xiangxi-1445****/

天竺葵，也叫洋绣球，花期比较长。一般夏季温度高于25℃时，对其生长开花不利，影响开花或开花较少。天竺葵一般夏季高温期休眠，秋天复苏；冬季室内每天保持10～15℃，夜间温度8℃以上，即能正常开花。可以一直从10月份开到6、7月份。

天竺葵，花谢后应立即摘去花枝，以免消耗养分，有利于新花枝的发育和开花。冬春季浇水不宜过多，土湿则茎质柔嫩，不利花枝的萌生和开放；长期过湿会引起植株徒长，花枝着生部位上移，叶子渐黄而脱落。花期不可施肥过多，否则会使天竺葵生长过旺，不利开花。

竺可桢（Chu Kochen）（1890年3月7日－1974年2月7日），字藕舫，又名绍荣、烈祖、兆熊，浙江省绍兴县东关镇人（今绍兴市上虞区东关街道），气象学家、地理学家和教育家。

1905年进入复旦公学中学部学习（未毕业）。1909年进入唐山路矿学堂（今西南交通大学）预科土木工程系学习。1913年毕业於美国伊利诺伊大学农学院。1918年获美国哈佛大学博士学位。1918年到1920年任教於国立武昌高等师范学校（今武汉大学）。

1920年到1925年任南京高等师范学校、国立东南大学地学系主任。1925年竺可桢转任商务出版社编辑。1926年8月，竺可桢到天津，被张伯苓聘为私立南开大学教授，讲授地学、气象学[1]。1929年到1936年任中央研究院气象研究所所长。

1936年到1949年，他担任任国立浙江大学校长。在此期间，养成优良学风，广揽名师，特别是延揽了众多中国科学社和前学衡社的成员，使浙江大学迅速崛起成为世界一流大学，时人称浙大为「东方剑桥」。在浙大的发展历程中，担任校长达13年之久的竺可桢先生可谓厥功至伟。他被公认为「浙大学术事业的奠基人，浙大「求是」精神的典范，浙大的灵魂」。校训「求是」即是由他提出，校歌亦是他请著名国学家马一浮作词、音乐家应尚能谱曲作成。

1949年10月16日，任中国科学院副院长，筹建中国科学院地理研究所。

1955年，当选为中国科学院院士。1974年2月7日，因肺病在北京逝世。

位於浙大玉泉校区的竺可桢铜像

言论

「诸位在校，有两个问题应该自己问问，第一，到浙大来做什麼？第二，将来毕业後做什麼样的人？」

「大学教育之目的，在於养成一国之领导人材，一方提倡人格教育，一方研讨专门智识，而尤重於锻炼人之思想，使之正大精确，独立不阿，遇事不为习俗所囿，不崇拜偶像，不盲从潮流，惟其能运用一己之思想，此所以曾受真正大学教育之富於常识也。」 （南京高等师范学校二十周年校庆演讲，《国风月刊》第8卷第1期

「一个学校实施教育的要素，最重要的不外乎教授的人选，图书仪器等设备和校舍建筑。这三者之中，教授人才的充实，最为重要。」「教授是大学的灵魂，一个大学学风的优劣，全视教授人选为转移。假使大学里有许多教授，以研究学问为毕生事业，以作育後进为无上职责，自然会养成良好的学风，不断的培植出来博学敦行的学者。」

「科学的目标是在求真理。真理所在，虽蹈危履险以赴之，亦所不释。」

「科学家的态度，应该是知之为知之，不知为不知，丝毫不能苟且。」

「据吾人的理想，科学家应取的态度应该是：（一）不盲从，不附和，一以理智为依归。如遇横逆之境遇，则不屈不挠，不畏强御，只问是非，不计利害。（二）虚怀若谷，不武断，不蛮横。（三）专心一致，实事求是，不作无病之呻吟，严谨整饬，毫不苟且。」

「研究科学之目的，固在探求真理，并非专重应用。但应用科学方法，利用厚生，至国家之富强之境，固亦不可忽视。」

重要著作

中国近五千年来气候变迁的初步研究

竺可桢爷爷做出了很大的贡献，他是一位伟大的气象地理教育学家。他主持建立了40多个气候站。

竺爷爷(不仅)发现杏花开了,(而且)还知道第一朵杏花是那天开的。

责任心、对工作的专注
竺可桢是我国著名科学家，对于科学工作态度的专注是非常少见的，全身心的投入到我国的科学事业中。

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