女孩通常比男孩子发育的早,所以在小学阶段,往往女孩子的个子比男孩子的高。
男孩虽然发育的晚,但是一旦开始发育,速度并不比女孩子慢。
第一,我们生活中处处都是美好的事物。碧海蓝天,高楼大厦,花红草绿……这一切都能增强孩子对美的感受。
在家里,父母要把房间收拾干净整齐,还可以和孩子一起养养花草。
平时多和孩子摆放物品,多听从孩子的意见。让孩子自己布置房间,让孩子说出自己的观点。培养孩子创造美的能力。
第二,父母要注重自己的仪表美,行为美。父母是孩子最好的老师,潜移默化,孩子就会受到影响。
第三,父母应该特别注重自己的语言美。现在生活压力太大,很多父母说脏话,在学校也有很多同学脏话连篇。父母得重视这个方面,自己得做个好榜样,告诉孩子语言美跟形象美同样重要。
把大自然还给孩子
如何提升孩子专注力?
情绪更稳定的孩子
在大自然中,孩子们可以跑、跳、跳、跳、 爬、翻滚和喊叫,从而放松并减少紧张、焦虑和不安。
此外,大自然增强了和平感,并经常为儿童带 来培养品质。许多精力充沛的孩子会放慢脚步,在沙子上挖个洞,看瓢虫爬行,或者花时 间在泥坑里玩木棍。几项研究发现,接触大自 然可以减轻多动症和焦虑的症状。
研究发现,与仅接受室内教学的孩子相比,每 周一天在户外上课可以显着改善学生的日常皮质醇模式——反映压力更小,对压力的适应能力更强。此外,在一项针对农村环境儿童的研 究发现,那些在附近自然风光较多的孩子会在遇到压力时,恢复得更好。
更聪明的孩子
孩子们是天生的科学家,喜欢体验户外的景象、气味、声音和质地。大自然为发现、创造力、解决问题提供了无数机会——大自然,就 像是一个巨大的、开放式的学习实验室。
与自然环境的互动让孩子们可以边做边学,并 尝试各种想法。儿童会思考、质疑和做出假设 从而培养好奇心。
无论是在跳跃前判断两块岩石之间的距离,还是在考虑昆虫在冬天去哪里,孩子们都在不断地思考他们身处大自然的时刻。这些体验提供了无与伦比的真实、真实的学习。当孩子们承担风险,尝试失败,再试一次时,他们就会获 得韧性和信心。
更有同理心的孩子
在大自然中,孩子们可以自己一个人玩, 但更多需要和家人朋友一起协作,这会让 他们学会分享和解决问题。
在自然界中,孩子们经常合作制定游戏和 规则,因为没有规定的指令集。在户外探 索时,学龄儿童可能不会与成年人亲近, 这让他们有时间制定自己的规则,不受约 束地解决自己的问题。
通常,当涉及到自然世界时,即使是喧 闹、活跃的孩子也可能会放慢速度并学会 专注于内心的感受。
更健康的孩子
大自然的新鲜空气令人精神振奋,为体 育活动提供了无限的机会,这反过来又 可以锻炼出强壮的身体。户外游戏还可 以让孩子比室内游戏更活跃,从而让他 们像「小猴子」一样健康!
我还想特别提醒的是,作为父母,我们 尽量参加一些「亲子营」,因为和大自 然的接触,对孩子有好处,对父母也有 好处!