中班语言教案《我爱我家》听课记录与评析的写作思路在于:首先对课程的流程做具体的描述,然后对课程整体进行评价和分析。
正文
听课记录
活动过程:
一、谈话:我爱我家
说说自己喜欢家的理由。
你的家里有些什么?
二、欣赏与讨论
1、这是谁的家?家是怎样的?
2、这是谁的家?家里有什么?你们的家里有些什么?
三、幼儿创作
这是你们的家,把你们的家也画下来。
四、指导重点
家是什么?
五、引导评价
家是……,有了它会……
幼儿用语言介绍自己的家
活动评析:
活动中,把握教师提问的开放性和针对性。如:在欣赏作品中,教师问幼儿这是谁的家,让孩子自由地去发挥自己的想象。
幼儿在创作的过程中,教师介绍个别幼儿的思路和独特表现,能对其他孩子的创造起到推动的作用,一个对全班幼儿的提示会紧紧抓住所有幼儿的心。
我想如果我把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后,幼儿再想学习、创造,超越的契机就错过了其意义也变的很小,这也是我在学习二期课改中认识到的教师角色的转变,把从教师原来的传授者、评价者,到现在逐渐成为幼儿活动的观察者、合作者、支持者。
1、让理想为你的人生导航,让知识为你增添力量,做一个成功的人!
2、可爱的宝宝刚刚过生命中的较好个生日,阿姨希望你以后的人生路上能够平平安安,快快乐乐。在这里也提前预祝你较好百个生日,幸福一辈子。
1. 当宝宝在肚子里拳打脚踢的时候真的很幸福。
2. 回想自己,真的奶牛时期是最艰难的,睡不好觉堵奶发烧随身带吸奶器,还得工作,又累又丑多给点宽容吧,当妈妈不容易。
3. 怀孕这个漫长的过程中,痛苦并快乐着,如人饮水,冷暖自知。
一个身体 两个心跳 素未谋面 爱你至深
日子有盼头 生活才可爱
内容如下:
1.愿你是阳光,明媚不忧。
2.等不到正肆茄天黑,烟火不会太完美。
3.无限接举察近自己,有限拒绝世界。
4.愿你心无挂碍、无所畏惧;永葆童真,笑对人生。
5.时光会赋予每个人应有的光亮。
6.美美地享受当下的快乐。
7.相册捡雹虚漏 保持快乐。
8.今日所有 与你分享。
9.人间烟火气 最抚凡人心。
10.每个女孩子 都是生活家。
1.一个不努力的人,别人想拉你一把,都找不到你的手在哪里。
2.有的人因为太重要,便选择做朋友,因为朋友永远比恋人走的远
1、频繁记录着,因为生活值得。
2、不辜负生活。
3、看似鸡零狗碎的生活碎片却是通往快乐星球的秘密隧道。
4、每个女孩子都是生活家。
5、分享喜欢。
1.愿此去前程似锦 愿以梦为马
2.予我遗憾亦赠我惊喜 予我万千风景
3.青涩不及当初 聚散不依你我
、不要等我变了以后,才说怀念以前的我。
2、世界上最心酸的,不是我不会再谈恋爱,而是丧失义无反顾的力气去爱。
3、星星的故事,是陪你走在人海里、却不会让你走丢。