利用有声书高效的学习

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孩子在刚刚出生的时候，都是什么不知道，单纯简单的像一张白纸，智商也是差不多的。但随着年龄的增长，有的人掌握的知识越来越多，甚至在相同的时间里，也能学会比别人更多的知识。

就像有的孩子，明明和大家一样上课，下课时间去参加各种活动，课后比大家学习的时间都少，但成绩就是比别人优秀，俨然人人羡慕的学霸。

其实，这是因为他在上课时间，可以高度集中注意力，不会被其他事情影响，课上老师讲的知识，能够全部理解。

你的孩子和“学霸”的差距--碎片化时间，利用好，对孩子有好处。

孩子看着很努力，成绩却不理想

有的人平时看着也很努力，上课听讲，课后在完成作业之余，甚至还可能会参加各种补习班，做更多的练习，但成绩就是不理想。

之所以会这样，有很大的可能是因为注意力不够集中。虽然看起来学习的时间更多更努力，但是在上课的过程中，很可能容易分散注意力，比如想想课间的活动，或者是上节课做错的数学题，结果老师讲的内容听得不完整，课间就要花更多的时间来补习，成绩仍然不理想。

想要孩子学得更快更好，也成为“别人家的孩子”，就要重视孩子的注意力，让孩子注意力更集中，可以充分利用碎片化的时间。

大多数孩子学习的时间都差不多，而每天碎片化的时间利用好，可以有很大的帮助，既增加时间的利用率，又能让孩子向学霸更进一步，充分利用好碎片时间，既可以增加和孩子的互动，让亲子之间的关系更近一步，又能让孩子在游戏的过程中学会更多知识。

1、等车的时间

大家可能都有这个感觉，在等公交车的时候，感觉时间特别漫长，眼睁睁看着别的车一辆又一辆的过去，而自己要等的那辆就是不来。

如果充分利用这段时间，一方面可以让这个感觉漫长的碎片化时间被充分利用，另一方面转移注意力，可以不再感觉等车那么漫长。

在这段时间，可以和孩子做点小游戏，比如说出某个字或者词语，让孩子在公交站附近找，看看能找到多少个。

这样一方面会觉得时间过得很快，另一方面也能锻炼孩子迅速浏览挑选出自己想要的东西的能力。为了增加趣味，让孩子更愿意参与，可以在找到多少个之后给孩子小奖励，孩子会更愿意玩这个游戏。

2、排队的时间

排队的时候，看着别人一个一个前进，在后面等着，也是很无聊。在这段时间，也可以和孩子做一些小游戏，让等待的时间不那么无聊，还能充分利用碎片化的时间。

比如在说到某个数字或者它的倍数时，就跳一下。这既可以锻炼孩子的反应能力，对于刚好在学乘法的孩子，还能增加他对于乘法口诀的记忆。

3、睡前时间

很多孩子在睡前都要讲睡前故事。在这个时间，也许也可以换一下，比如一起玩成语接龙，你说了一个成语，让孩子接下去，这样让孩子思考，还能增加词汇量。

充分利用好碎片化时间，用不同的方式来锻炼孩子，让孩子在这段时间里学到更多知识，是一个非常好的方法。

这样可以让孩子和学霸之间的距离更进一步，甚至自己就成为学霸。而从小这样做，帮助孩子养成利用碎片化时间的习惯，孩子会更自信，对于以后的发展，也有很大的好处。

找到好的学习方法是极为重要的，学习方法自己进行总结钻研出来很难，必须要有一个好的引导老师。大家可能都听说过，意大利语是很难学的，因为语法结构复杂。

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解析：

本题考查教师期望效应。教师期望效应，也称皮格马利翁效应，指教师的期望或明或暗地传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。皮格马利翁效应说明教师期望对学生行为的影响，而并非教师的教学水平越高，学生的学习成绩越好。

故表述错误。