学前儿童科学教育就是利用各种方法促进儿童大脑发育。
学前儿童科学教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力,使学前儿童更加聪明,有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。
学前智育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分,儿童是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
为形成正确的儿童观竖枯、教育腊纤洞观奠定坚实的理论基础;另一方面,突出了实践性的特点,本编写密切联系学前儿童教育的实践,将儿童心理发展的理论问题融入教育实践之中,
强化学生应用能力的培养。此外,还适当吸收了近年来轮枯学前儿童心理发展研究的新成果,增强了适用性和时代特色。
《学前儿童科学教育》:
《学前儿童科学教育(第2版)》是2021年6月高等教育出版社出版的图书,作者是赵一仑,王春燕。本书主要内容包括:科学与学前儿童科学教育、学前儿童科学的学与教、学前儿童科学教育的目标、学前儿童科学教育的内容、学前儿童科学教育活动设计与指导等。
本书主要内容包括:科学与学前儿童科学教育、学朵捉碑前儿童科学的学与教、学前儿童科学教育的白拜颂洒目标、学前儿汗拳童科学教育的内容。
学前儿童科学教育活动设计与指导、学前儿童科学和教育的环境创设、学前儿童科学拜乐盛教育评价、学前儿童科学教育嘱篮符的专题研究。
恩里科:一个小学四年级的意大利男孩,学习上勤奋努力,生活上诚挚友善。
德罗西:品学兼优,真诚质朴,平易近人
加罗内:是非分明,敢于和邪恶抗争,是弱者心中的英雄。
沃蒂尼:骄傲自大,骄奢横溢,目中无人。
安利柯:一位意大利的四年级小学生,本书的主人公,就读于意大利丘林市小学一个乐观进取的优秀少年,十二岁。他出生在一个充满爱与信任的家庭。 安利柯的父亲:一个充满爱心和耐心的长者,他对教育的意义和目的有深刻的理解。他常常采取一种设身处地的教育方式,让安利柯从日常生活点滴中体验到生活以外的愈多宝贵知识和人情,及时纠正安利柯错误的思想倾向,是安利柯健康成长过程中不可缺的重要角色。 德罗西:极受同学尊敬的班长,他是一位富商的儿子,从不欺负穷人,他是品学兼优的模范学生。 纳利:身材瘦弱,一张苍白的小脸,常遭戏弄。他发愤图强,在友情的世界中坚强地站了起来。 科洛西:卖野菜人家的孩子,父亲因犯案被囚,他一只手臂有残疾,性格懦弱自卑。是同学们的鼓励,让他重拾欢颜。 卡隆:是安利柯班里最大个子的人,头大肩宽,笑起来很可爱,这是他的一大特点,因此,他特招人喜爱。路见不平,拔刀相助,见义勇为,对人友善,帮助被欺负的小同学,这是他的过人之处,所以“正直”、“勇敢”,成了同学们对他的称赞,他还是大家公认的最有教养的人。