包青天157评书
157铜版纸是什么意思1个回答2022-11-17 22:22
应该是纸的克重(标称单位),完整的表示方法应该是157g/平方米
157g铜版纸的意思是,该铜版纸为每平方米157g,
而同一种类的纸张(如灰板纸,白板纸,白卡纸,双胶纸,铜版纸,铜版卡纸)
不同克重的厚度也不一样。
铜版纸表示纸张的种类,157g表示这张纸的规格
斗罗大陆157集讲了什么?1个回答2024-05-05 23:31
大陆157集,讲了唐山为孩子千仞雪之后,签证写又去派人杀了,打败了那个雪夜大帝的那个手下。
关于包青天评书有哪些?1个回答2024-03-16 08:49
田连元评书《包公案》
包青天_马长辉
五鼠闹东京-单田芳
大破冲霄楼 单田芳
七侠五义
白眉大侠
包公上疏 刘兰芳
龙图公案
包公演义
幼儿园书包的好评评语?1个回答2024-03-29 11:11
书包质量非常好,很轻便也有质感,看上去也结实,真是一份价钱一份货。
里面隔层也很多都够用,特意等孩子上学背了再来评论,孩子也很喜欢,在学校还没有撞书包。买的大号,学校要带的书比较多,上一年级足够用了,感觉两年不用换书包了,喜欢的朋友们不用犹豫了,赶紧下手,值得购买。
我15岁了,但身高才1575个回答2023-02-09 03:36
晚上十点就上床睡觉,每天两杯鲜牛奶,加上每天都跑跑步或打打篮球,一定可以长高!为了能长高点,记得坚持。我现在二十三了,没再长高了,所以希望你能够把握这个黄金期,长高再长高~加油!
157、好“铁”为什么非要成“钢”呢?1个回答2023-12-21 20:12
最近在读谢云老师的书——《跟禅师学做教师》,《五灯会元》卷第三【公案】
这样写道:幽州盘山宝积禅师,因于市肆行,见一客人买猪肉,语屠家曰:“精的割一斤来。”屠家放下刀,叉手曰:“长史,那个不是精的?”师于此有省。是呀,哪个不是精的?好坏的标准又在哪里呢?“你想吃瘦的,需要的是‘臀尖’;你想剁肉丸,需要的是‘夹缝’;你想炼油,需要的是‘膘头’”;你想红烧,需要的是“五花”;你想炖汤,需要的是“大骨”……
同样的道理,哪一个孩子不是好孩子呢?关键是你以怎样的眼光看待。
上个礼拜,我带的第一届毕业生中的易易回来看我,我们一起回忆初中三年的美好时光,自然而然地谈到了当初的那些学霸学渣的境况。他不无感慨地说没上大学的谁谁谁都当了老板,哪个上技校的年薪多少,学霸中谁还在继续深造,没读高中的谁谁谁都当了幸福的爸爸妈妈,小日子过得很是让人眼羡……就像谢云老师的总结:“所谓的差生挣钱无数,所谓的中生享乐无数,所谓的优生辛劳无数。这样看,我们该如何对待现在的学生?”
寒假里,我去拜访自己的老师,言谈中说到我们这帮同学,又何尝不是这样呢?像我这样当时所谓的好生,现在依然在家乡为教育奉献自己的力量,经济上一定是最穷的。同一批毕业的中师同学,好多不愿呆在这一行业的,有的做了导演,有的当了记者,有的进了外贸,有的成了私企的老板。记得当时老师批评的最严重的那个涛哥,却是我们当中最早混出模样的——成为了北漂中的破烂大王。三百六十行,行行出状元!好与坏的区别又在哪呢?
面对孩子,我们总是站在师者或为人父母者的立场,总想让孩子成为最优秀的那一个,总认为孩子还不够好,尽管孩子很努力,我们还依然认为既然考了九十分就可以冲到一百分,对于他们的犯错,总觉得无法容忍,总想让每一个人都成为一块好“钢”,因此也总是恨铁不成钢!可是,如果孩子本身就是一块好铁,为什么一定要让他成为钢呢?我们只要让钢体现钢的价值,让铁发挥铁的用处就好了呀!
你非要让铁变成钢,往往他既成不了钢,而且连做铁的勇气都没了。
上周陪学生们一起看《朗读者》,有幸听到童话大王郑渊洁被学校开除的故事,恐怕当时开除郑渊洁的老师怎么也不会想到郑渊洁会有如此的成功!面对孩子,无论师者还是父母,若都能像郑渊洁的故事《父与子》中说的那样:只因你是我的孩子(学生)。该有多好!
或许我们做教育的,都该成为一个“木匠式的教育工作者”或是“高明的烹调师”,只要用的恰当,每一块木头都是有用的,哪一种肉不是精的呢?
正如谢云老师所说:“每个孩子都是天使。每个孩子都是为了得以成长,才来到学校的。在成长的过程中,他们需要教育,也需要珍惜,需要肯定,也需要赏识。无论如何,他们每一个,都是‘天地间独此一份’,就像那个屠户说的,他们每一个都是‘精的’,每一个,都是‘上好的’!”既然如此,那就让好铁成好铁,好钢成好钢吧!
读书名言,包括作者!我会给你好评!!!1个回答2024-05-19 21:45
书是人类进步的阶梯——高尔基
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚
读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处——富兰克林
读过一本好书,像交了一个益友——臧克家
阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思——朱熹
读书破万卷,下笔如有神——杜甫