【埋伏】的意思是什么?【埋伏】是什么意思?
【埋伏】的意思是:埋伏mái fú 1. 谓隐伏起来待机行动。多用于军事方面。 ●《三国演义》第 *** 回:「两岸都是芦苇蒹葭,可以埋伏。」 ●《水浒传》第四一回:「再又教石勇、杜迁扮做丐者,去城边左近埋伏。」 ●老舍《茶馆》第三幕:「老师们,快走!他们埋伏下了打手!」 2. 指埋伏者。 ●元关汉卿《单刀会》第三折:「则怕他那里有埋伏。」 ●《儒林外史》第三九回:「像这等险恶所在,他们必有埋伏。」 ●老舍《四世同堂》四七:「还早,这么早出门,会招那两个埋伏起疑!」 3. 藏匿。 ●宋叶适《答少詹书》:「而少詹若不相信,反以不肖者为隐藏埋伏,不能尽切磋琢磨之道,此某之所以疑愧而不敢深言也。」 ●元王实甫《破窑记》第三折:「明晃晃腰间甚物,怎想你那身上埋伏。」 4. 谓安排伏笔。 ●清李渔《怜香伴·闻试》:「我如今只说父母在日曾受过石家之聘,后来两家迁播,音信不通,埋伏一句,为下文张本。」★「埋伏」在《汉语大词典》第2848页 第2卷 1104★「埋伏」在《现代汉语词典》第865页★「埋伏」在《重编国语辞典》的解释埋伏mái fú 1. 谓隐伏起来待机行动。多用于军事方面。 ▶ 《三国演义》第 *** 回:「两岸都是芦苇蒹葭,可以埋伏。」 ▶ 《水浒传》第四一回:「再又教石勇、杜迁扮做丐者,去城边左近埋伏。」 ▶ 老舍《茶馆》第三幕:「老师们,快走!他们埋伏下了打手!」 2. 指埋伏者。 ▶ 元·关汉卿《单刀会》第三折:「则怕他那里有埋伏。」 ▶ 《儒林外史》第三九回:「像这等险恶所在,他们必有埋伏。」 ▶ 老舍《四世同堂》四七:「还早,这么早出门,会招那两个埋伏起疑!」 3. 藏匿。 ▶ 宋·叶适《答少詹书》:「而少詹若不相信,反以不肖者为隐藏埋伏,不能尽切磋琢磨之道,此某之所以疑愧而不敢深言也。」 ▶ 元·王实甫《破窑记》第三折:「明晃晃腰间甚物,怎想你那身上埋伏。」 4. 谓安排伏笔。 ▶ 清·李渔《怜香伴•闻试》:「我如今只说父母在日曾受过石家之聘,后来两家迁播,音信不通,埋伏一句,为下文张本。」
埋伏的拼音mái fú
埋伏是什么意思
埋伏
mái fú 1. 谓隐伏起来待机行动。多用于军事方面。●《三国演义》第 *** 回:「两岸都是芦苇蒹葭,可以埋伏。」●《水浒传》第四一回:「再又教石勇、杜迁扮做丐者,去城边左近埋伏。」●老舍《茶馆》第三幕:「老师们,快走!他们埋伏下了打手!」 2. 指埋伏者。●元关汉卿《单刀会》第三折:「则怕他那里有埋伏。」●《儒林外史》第三九回:「像这等险恶所在,他们必有埋伏。」●老舍《四世同堂》四七:「还早,这么早出门,会招那两个埋伏起疑!」 3. 藏匿。●宋叶适《答少詹书》:「而少詹若不相信,反以不肖者为隐藏埋伏,不能尽切磋琢磨之道,此某之所以疑愧而不敢深言也。」●元王实甫《破窑记》第三折:「明晃晃腰间甚物,怎想你那身上埋伏。」 4. 谓安排伏笔。●清李渔《怜香伴·闻试》:「我如今只说父母在日曾受过石家之聘,后来两家迁播,音信不通,埋伏一句,为下文张本。」
★「埋伏」在《汉语大词典》第2848页 第2卷 1104 ★「埋伏」在《现代汉语词典》第865页 ★「埋伏」在《重编国语辞典》的解释 埋伏mái fú 1. 谓隐伏起来待机行动。多用于军事方面。 ▶ 《三国演义》第 *** 回:「两岸都是芦苇蒹葭,可以埋伏。」 ▶ 《水浒传》第四一回:「再又教石勇、杜迁扮做丐者,去城边左近埋伏。」 ▶ 老舍《茶馆》第三幕:「老师们,快走!他们埋伏下了打手!」 2. 指埋伏者。 ▶ 元·关汉卿《单刀会》第三折:「则怕他那里有埋伏。」 ▶ 《儒林外史》第三九回:「像这等险恶所在,他们必有埋伏。」 ▶ 老舍《四世同堂》四七:「还早,这么早出门,会招那两个埋伏起疑!」 3. 藏匿。 ▶ 宋·叶适《答少詹书》:「而少詹若不相信,反以不肖者为隐藏埋伏,不能尽切磋琢磨之道,此某之所以疑愧而不敢深言也。」 ▶ 元·王实甫《破窑记》第三折:「明晃晃腰间甚物,怎想你那身上埋伏。」 4. 谓安排伏笔。 ▶ 清·李渔《怜香伴•闻试》:「我如今只说父母在日曾受过石家之聘,后来两家迁播,音信不通,埋伏一句,为下文张本。」
埋伏的近义词窜伏匿伏潜伏潜匿隐藏
埋伏的反义词暴露
用埋伏造句
作为一种汉族民俗文化,大奏鼓相传始于清初,后传承于温岭石塘里箬村,演员7-9人,男扮女装,重彩化妆,身着红衣,腰系绿带,光脚板,佩带脚镯和手镯,左手高举木鱼,右手执木棰,随鼓声跳跃。每人手持一样乐器,有木鱼、扁鼓、唢呐、汤锣、铜钹、铜钟等,边敲边跳,表情风趣诙谐,富有渔村特色,整个舞蹈以唢呐和扁鼓为其调,舞姿粗犷,节奏明快,音调热烈,反映渔民满载而归的欢乐心情。《中国民间舞蹈集成大全》称大奏鼓是中国唯一一个渔村舞蹈,是中国渔村第一舞。
首先对舞蹈教案《快乐的小铃鼓》 的主题以及教学目标进行描写。其次,对舞蹈教案快乐的小铃鼓,与学生的接受能力的实际情况,制定教学的步骤,并涉及教学引导语。最后,对舞蹈教案快乐的小铃鼓设计教学总结语,并制定课后练习计划。