古今的差异相声剧本

古今笑话差异

1个回答2024-03-11 17:43

古代的笑话还是比较含蓄的，即使是黄段子亦同，而今天的笑话用语大多比较肤浅，没有了文学韵味。

古今小说的差异

1个回答2022-09-21 04:51

古代的是文言文，简洁，难懂
现在的文字简单，太罗嗦

古今寓言的差异

1个回答2023-11-29 09:53

古希腊的寓言人物与中国寓言不同，古今的寓言与中国现代寓言的差异是:古代寓言的人物是讲古代的人，现代寓言故事是讲现代人的。

物候现象的来临决定于古今的差异的例子

1个回答2024-02-11 04:40

1、对象：决定物候现象的因素。顺序；纬度（南北）差异——经度的差异——高下的差异——古今的差异。或答逻辑顺序也可。 2、作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小，依次排列，纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。另外，前三者都是空间因素，第四个属时间因素，从空间方面到时间方面又是一种撑列顺序。这样安排使得文章层次井然，条理清晰。 3、列数字、举例子、作比较。 4、举两个例子是有必要的。这是因为近海地区的气温，一般人笼统地以为比内地暖和，事实上近海地区春天反而比内陆寒冷，这是读者比越陌生的现象，只举一个例子，读者还会以为有偶然性，举两个，读者就确信无疑了。 5、由序令空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。（意思对即可）

学生之间为什么会存在差异，应该怎样对待学生的差异性

1个回答2024-02-22 10:52

家庭不同，教育方式不同，理念不同，作为教师因材施教是理想，实施多少有点困难，不如看看心里行为学，孩子的动作以及眼神会反映出很多问题，有助于你分析以及找到对待的方法。

教育心理学，什么是个体差异，学生的个体差异有何意义？

1个回答2024-02-08 20:36

个体差异，也称个别差异、个性差异，是指“个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”，它表现在“质和量两个方面”，“质的差异指心理生理特点的不同及行为方式上的不同，量的差异指发展速度的快慢和发展水平的高低”。一般来说，人的心理活动或行为特点的方方面面都存在着个体差异。正是由于这种“全面”的差异性，才使得人与人之间各有千秋，千差万别。但另一方面，个体差异又是有限的，人与人之间，特别是教育教学情景中学生与学生之间只是在部分心理特征上有明显的或根本的差异。主要有能力、思维、兴趣、性格和气质。

教育心理学什么是个体差异，学生的个体差异有何意义

1个回答2024-02-19 09:21

个体差异，也称个别差异、个性差异，是指“个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”，它表现在“质和量两个方面”，“质的差异指心理生理特点的不同及行为方式上的不同，量的差异指发展速度的快慢和发展水平的高低”。
一般来说，人的心理活动或行为特点的方方面面都存在着个体差异。正是由于这种“全面”的差异性，才使得人与人之间各有千秋，千差万别。但另一方面，个体差异又是有限的，人与人之间，特别是教育教学情景中学生与学生之间只是在部分心理特征上有明显的或根本的差异。
主要有能力、思维、兴趣、性格和气质。

差别和差异，有什么不同？

1个回答2022-11-09 03:31

差别，指形式或内容上不同的地方；区别。差异是指区别，不同。也指统一体内在的差异，即事物内部包含着的没有激化的矛盾。

教育心理学的群体差异和个体差异各指的是什么

1个回答2024-02-04 21:08

群体差异是指同一行为在不同群体中存在的差异，这种群体可以是根据年龄、性别等等进行区分，是对于群体与群体之间的概括性表征。

个体差异是指个体受遗传和环境的交互影响，在生理、心理和社会等方面表现出的相对稳定而又不同于他人的特点。一类是个性倾向性差异，包括兴趣、爱好、需要、动机、信念、理想、世界观等方面的差异；另一类是个性心理特征差异，包括能力、气质与性格等方面的差异。