冀州评书2019

冀中的地道战评课优缺点如下：

1、优点：在教学中，我充分发挥学生的主动性，首先让学生带着问题默读课文，在提高阅读速度的基础上了解课文内容。

之后的小组合作探讨环节充分激发了学生的自主性和积极性，对于学生不能自主解决的问题我再加以引导，画地道的结构示意图更是加深了同学们对地道作用的认识，也更深切地感受到了冀中人民的智慧。

2、缺点：这堂课的不足之处在于本可以让学生发挥想象，在地道中加入自己的设计，但由于时间关系并未实现，以后我要更加合理地安排时间。

3、反思点评：这篇课文上得最有意义的便是为了解决课后第二题“地道战取得成功的关键是什么？”既要了解冀中地道战的产生原因、作用和地道的结构特点，让孩子们体会我国人民在抗日战争中表现出的顽强的斗志和无穷的智慧。

I、 听写(Part 1: Dictation)

1、测试要求：

(a)能在全面理解内容的基础上逐字逐句写出所听材料

(b)考试时间10分钟

2、测试形式：

本部分采用作答题形式。所听材料共念四遍，第一遍用正常速度朗读，录音语速为每分钟120个单词，让学生听懂材料大意。第二、三遍朗读时对意群、分句和句子之间留出15秒的空隙，让学生书写。第四遍再用正常速度朗读，让学生检查。

3、测试目的：

测试学生听力理解能力，拼写熟练程度以及正确运用标点符号的能力。

4、选材原则：

(a)题材广泛、以学生日常校园和社会生活话题为主。

(b)听写材料难度略低于中等程度。

(c)听写材料长度约80-90个单词。

II、 听力理解(Part II: Listening Comprehension)

1、测试要求

(a)能听懂英语国家人士关于日常生活、社会生活和学习的演讲和会话。能理解大意，领会说话者的态度，感情和真实意图。

(b)能做简单笔记。

(c)能辨别各种英语变体(如美国英语、英国英语、意大利英语等)。

(d)考试时间约20分钟。

2、测试形式：

本部分采用填空题和选择题，分两节：Section A和Section B，共20题。

Section A：Talk

本部分由一个约500个单词的微型讲座和一项填空任务组成。要求学生边听边做笔记，然后完成填空任务。考试时间10分钟。本部分共10道填空题。

Section B：Conversations

本部分由两个约450个单词的会话组成。会话后有10道多项选择题。

本部分每道题后有10秒的间隙，要求学生听到问题后从所给的四个选项中选出一个最佳答案。录音语速为每分钟约120个单词，念一遍。

3、测试目的：

测试学生获得口头信息的能力。

4、选材原则：

(a)微型讲座和会话部分的内容与日常生活以及社会和学习活动相关。

(b)听力材料难度中等。

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