Phonics 1(workbook)

phonics kids 是背单词的方法之一，作为一种学习阅读的方法和技能，phonics kids 能在阅读中得到训练和提高。

phonics kids自然拼读是针对初学英语，即将要开始学习字母拼读的孩子而设计的拼读工具书。

依靠phonics kids技能进行大量阅读，进而扩大 词汇量和提高阅读流利性， 最后提高 阅读理解能力。这几个部分的有机结合形成了一芹衫个人的阅读能力。

有听说能力基础的孩子学习phonics kids后， 他们可以很快就进入到阅读阶段。 虽然很多常用的单词不认识， 没见过， 但都能听懂。 一旦能念出来， 他们就能明白这个词的意思， 也知道怎么用。 因为这些单词在先期的听说训练时期， 已经成为孩子的听力词汇量了。现在可以拼读出来， 孩子就认识这个单词了。 这个单词就进入孩子的阅读词汇量了。

扩展：学 phonics kids，需要以大量的听说词汇为拍灶前提。嫌贺腔 phonics kids与听力辨音能力有关，但和我们中国人理解的与中文对应的孤立的听说词汇量没有关系.

永遇乐原文拼音：yǒng yù lè。

永遇乐，词牌名，又名“永遇乐慢”“消息”。以苏轼《永遇乐·彭城夜宿燕子楼梦盼盼因作此词》为正体，双调一百四字，前后段各十一句、四仄韵。

另有双调一百四字，前后段各十一句、五仄韵；双调一百四字，前段十二句四仄韵，后段十一句四仄韵等变体。代表作品有辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》等。

格律说明：

变体一，双调一百四字，前后段各十一句、五仄韵。以晁补之《消息·红日葵开》为代表。此与苏词同，惟前段结句六字折腰，又前段第八句、后段第一句俱押韵异。

变体二，双调一百四字，前段十二句四仄韵，后段十一句四仄韵。以柳永《永遇乐·熏风解愠》为代表。此亦与苏词同，惟前结作五字一句、四字两句，后段第七句六字，第八、九句四字异。

变体三，双调一百四字，前后段各十一句、四仄韵。以柳永《永遇乐·天阁英游》为代表。此亦与苏词同，惟后段第二句六字，第三句四字异。

变体四，双调一百四字，前段十一句四仄韵，后段十一句五仄韵。以张元干《永遇乐·月印金盆》为代表。此亦苏词体，惟后段第二句押韵，第九句六字折腰异。

变体五，双调一百四字，前后段各十一句、四仄韵。以无名氏《永遇乐·孤衾不暖》为代表。此词前段第七句以下，至后段第一、二、三句，句读参差，余俱与苏词同。

变体六，双调一百四字，前后段各十一句、四平韵。以陈允平《永遇乐·玉腕笼寒》为代表。此词用平韵，其句读与苏轼仄韵词同。 此见《日湖渔唱》，自注“旧上声，今移入平声。”盖是允平创作，其平仄当从之。

本剧《艰难爱情》就是在大连排的，所谓的星海市指的就是大连市，在大连居住过的人都知道，而且一眼就可以看出来。

大连最有名的就是“星海广场”了，也是郝良和林压马路的地方。林和她的好朋友交谈的戏也经常在星海广场东北角的带有星座雕像的地方拍。过了那座桥就是贝壳博物馆了。从大连火车站顺着黄河路，走到头，就是马栏广场，那附近一代就是被大连人称为“马栏子”的地方。那个地方原来有很多平房，是外来人口的聚集区， 由于那里房子便宜，刚毕业的大学生就有很多在那里租房，交大和辽师的学生很多，当年我交大刚毕业的时候，也是到马栏子租房，不过我租的是楼房。片中林雨馨的学校其实是:大连理工大学。灰色的教学楼一眼就认出了。孟浩资助的女的是大连工业大学(原大连轻工业学院)的 所谓花园小区的别墅房子，其实在大连水产学院外面的黑石礁附近，都是海景房，离海边就几步远.林雨馨被郝良骗了后，在海边徘徊，就是在星海公园附近.

编辑本段释义 (1).小树。

《庄子·秋水》：“吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。” (2).特指灌木。宋 沉括 《梦溪补笔谈·药议》：“今小木中有棣棠，叶似棣，黄花绿茎而无实，人家亭槛中多种之。” 宋 杨万里 《壬寅岁朝发石塔寺》诗自注：“又有小木，名铁树。” (3).制作木质家具的行业。与造屋之“大木”对言。《醒世恒言·张廷秀逃生救父》：“ 江西张仰亭 精造坚固小木家火，不悮主顾。”

　　向发动机内喷燃油的汽车零部件。　　工作原理：　　在喷油泵开始供油前，喷油嘴针阀是关闭的，并由弹簧保持这种状态。喷油泵开始其泵油行程后，高压柴油通过进油管接头进入喷油嘴总成，经过喷油嘴体内的油道进入针阀承压锥面周围的油腔中，当柴油压力达到设定压力时，油压作用在针阀承压锥面上的向上推力将使针阀开启，柴油从针阀下被称为油囊的很小油腔到达喷孔，并从这些喷孔以细碎的油雾喷出。当泵油压力降低时，针阀弹簧使针阀落在阀座上，喷油过程随之结束。