儿童快板顺口溜如下:
1、打竹板,听我言,马上就要过新年。新年到,新年到,各位朋友你们好。新年到,好快乐,唱段竹板来祝贺。新年到,好快活,弟弟打鼓妹敲锣。新年到,问声好,大家唱歌把舞跳。今天这儿可真热闹,大小朋友齐欢笑!
打竹板,响连天。打竹板,响连天,我给大家来拜年。磕头行礼太麻烦,鞠躬礼节不周全。拱手一礼做个揖,来点掌声更美满。一拜大家胃口好,吃嘛嘛香身体健。二拜大家心情爽,工作学习不心烦。三拜家庭多和睦,快乐生活笑开颜。
2、过新年,贴春联,大人小孩笑开颜。穿新衣,戴新帽,欢天喜地放鞭炮。又请客,又串门,还能拿到大红包。春到人间喜气添,家家户户过新年。在这里,祝各位爷爷奶奶爸爸妈妈,叔叔阿姨哥哥姐姐弟弟妹妹们——一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方来财、九九同心、十全十美。
3、竹板一打响连天,辞旧迎新贺新年。吉祥对联门两边,鲜红灯笼高空悬。爆竹雷鸣传声远,礼花腾空耀中天。三十团圆年夜饭,美酒佳肴惹人馋。香果满盘皆新鲜,香味四溢垂口涎。霓虹灯下交杯盏,酒敬长辈礼当先。合家幸福多美满,一年烦恼尽消完。欢声笑语满家院,喜气洋洋过大年,过大年。
4、小风车(打板),转啊转(表演)。大气球(打板),圆又圆(表演)。冰糖葫芦(打板)串成串(表演),满街的鞭炮(打板)炸破了天(表演)。家家一桌(打板)团圆饭(表演),户户红灯(打板)照对联(表演)。
5、大拜年、大拜年、拜年拜年大拜年。春夏秋冬四季安,爷爷奶奶身健康,祝你们过个吉祥年。拜年拜年大拜年,人逢喜事合家欢,爸爸妈妈工作多辛苦,祝你们过个幸福年。拜年拜年大拜年,事业兴旺大发展,哥哥姐姐工作学习多努力,祝你们过个有为年。拜年拜年大拜年,如今的日子甜又甜,弟弟妹妹真幸福,祝你们过个快乐年。
快板顺口溜有:
1、婆婆和嬷嬷,来到山坡坡,婆婆默默采蘑菇,嬷嬷默默拔萝卜。婆婆拿了一个破簸箕,嬷嬷带了一个薄笸箩,婆婆采了半簸箕小蘑菇,嬷嬷拔滑厅了一笸箩大萝卜。婆婆采了蘑菇换饽饽,嬷嬷卖了萝卜买馍馍。
2、有人三天两头找你借钱,你听着累;你三天两头找别人借钱,你跑着累。
3、1岁出场亮相,10岁天天向上,30基本定向,40处处吃香,50告老还乡,60打打麻将,70晒太阳,80躺床上,90挂墙上。
4、涨停几时有,把酒看K线。不知中国股市,还能牛几年?我欲清仓归去,又恐明年万樱让核点,踏空不胜寒。与其储蓄负利,不如股市去玩。少追涨,勿杀跌,夜安眠。不应有恨,获利总在无意间。月有阴晴圆缺,股有横盘涨跌,此事股难全。但愿人长久,我等共赚钱。
5、吃饭不吃菜,省钱谈恋爱;打架练手脚;抢劫练长跑。
6、网上岁月如飞刀,刀刀无情催人老。革命身体最重要,上网不要熬通宵。为把身体保养好,两点以前睡觉觉。
7、大一不知道自己不知道,大二知道自己不知道,大三不知道自己知道,大四知道自己知道。
8、短信是我写,短信是我发,短信脊掘是种短文化。问候是杯酒,祝福是壶茶,三言五语来表达。一毛钱我花,请客我不拉,定好时间打电话。
儿童快板顺口溜如下:
1、打竹板,听我言,马上就要过新年。新年到,新年到,各位朋友你们好。新年到,好快乐,唱段竹板来祝贺。新年到,好快活,弟弟打鼓妹敲锣。新年到,问声好,大家唱歌把舞跳。今天这儿可真热闹,大小朋友齐欢笑!
打竹板,响连天。打竹板,响连天,我给大家来拜年。磕头行礼太麻烦,鞠躬礼节不周全。拱手一礼做个揖,来点掌声更美满。一拜大家胃口好,吃嘛嘛香身体健。二拜大家心情爽,工作学习不心烦。三拜家庭多和睦,快乐生活笑开颜。
2、过新年,贴春联,大人小孩笑开颜。穿新衣,戴新帽,欢天喜地放鞭炮。又请客,又串门,还能拿到大红包。春到人间喜气添,家家户户过新年。在这里,祝各位爷爷奶奶爸爸妈妈,叔叔阿姨哥哥姐姐弟弟妹妹们——一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方来财、九九同心、十全十美。
3、竹板一打响连天,辞旧迎新贺新年。吉祥对联门两边,鲜红灯笼高空悬。爆竹雷鸣传声远,礼花腾空耀中天。三十团圆年夜饭,美酒佳肴惹人馋。香果满盘皆新鲜,香味四溢垂口涎。霓虹灯下交杯盏,酒敬长辈礼当先。合家幸福多美满,一年烦恼尽消完。欢声笑语满家院,喜气洋洋过大年,过大年。
4、小风车(打板),转啊转(表演)。大气球(打板),圆又圆(表演)。冰糖葫芦(打板)串成串(表演),满街的鞭炮(打板)炸破了天(表演)。家家一桌(打板)团圆饭(表演),户户红灯(打板)照对联(表演)。
5、大拜年、大拜年、拜年拜年大拜年。春夏秋冬四季安,爷爷奶奶身健康,祝你们过个吉祥年。拜年拜年大拜年,人逢喜事合家欢,爸爸妈妈工作多辛苦,祝你们过个幸福年。拜年拜年大拜年,事业兴旺大发展,哥哥姐姐工作学习多努力,祝你们过个有为年。拜年拜年大拜年,如今的日子甜又甜,弟弟妹妹真幸福,祝你们过个快乐年。
1、打竹板,啪啪响,我把老师来褒奖。
2、竹板打,响啪啪,听我把老师夸一夸。
3、我的老师很年轻,大学毕业硕士生。
4、我的老师年纪大,两鬓染霜添白发。
5、我的老师是巾帼,为人亲近知识多
6、我的老师赛黄忠,学生的口碑显威名。
7、我的老师很漂亮,走起路来(学猫步)就跟模特一个样。
8、我的老师是老头,脸上还有几道车道沟。
9、我的老师像亲娘,就是比我大不了几岁,心里那个样。
10、我的老师像老爸,可他比爷爷岁数还要大。
11、我的老师为人表,年年先进跑不了。
12、我的老师不是吹,光奖章就有这么一大堆。
13、我的老师会英语,听说读写全是自学的。
顺口溜一:
春到人间喜气添,家家户户庆新年
庆新年,庆团圆,庆新年,富寿添
庆贺新年把年拜,咱们一起去拜年
给老师,拜个年;给同学,拜个年
给叔叔阿姨拜个年
给爷爷奶奶拜个年
祝大家新春愉快都平安,最后祝愿我们的祖国更强大 !
顺口溜二:
大拜年、大拜年、拜年拜年大拜年。
春夏秋冬四季安,爷爷奶奶身健康,
祝你们过个吉祥年。拜年拜年大拜年,
人逢喜事合家欢,爸爸妈妈叔叔阿姨一年工作多辛苦,
祝你们过个幸福年。拜年拜年大拜年,
事业兴旺大发展,哥哥姐姐工作学习多努力,
祝你们过个有为年。拜年拜年大拜年,
如今的日子甜又甜,弟弟妹妹真幸福,
祝你们过个快乐年。
吉祥年羡蚂销、幸福年、有为年、快乐年(转板)。
今年更比去年好(上下板),
祝福您好运又连连(收板)。
扩展资料:
快板表演方式简单,有单口、对口、群口三种表演方式。唱词合辙押韵自由,一段唱词可以自由转韵,称为“花辙”。表演时演员用竹板或者击打节拍,一般只表演说理或抒情性较强的短篇节目,快板书艺术形成后,也开始着重创作并表演长篇书目。
快板艺术在发展的同时,也在历史上各个时期受地域环境、兄游地方方言和表演风格的不同,派生出诸多分支,如:数来宝、莲花落、物磨竹板书、说鼓子、快板书、御板书、小快板、天津快板、陕西快板、兰州快板、武安快板、四川金钱板、绍兴莲花落等表演形式。
打快板的顺口溜有以下:
1、打竹板,响连天,我给大家来拜年。
磕头行礼太麻烦,鞠躬礼节不周全。
拱手一礼做个揖,来点掌声更美满。
一拜大家胃口好,吃嘛嘛香身体健。
二拜大家心情爽,工作学习不心烦。
三拜家庭多和睦,快乐生活笑开颜。
四拜大家财运好,工资奖金多拿钱。
五拜大家时运通,连升三级做高官。
2、打竹板,啪啪响,文化强国我来讲。
文化强国顺民心,重点是创造活力再增强。
改革创新出活力,文化也讲生产力。
学术艺术讲民主,文化舞台搭宽广。
打竹板,啪啪响,文化强国我来讲。
文化载道是古训,核心价值多传唱。
3、打竹板,响连天。
各位老师、同学、听我言:
中华文化生生燃。博大精深最璀璨。
炎黄为旗号华夏,龙凤为图汉字传。
经史子集典章文,书本积淀不尽然。
厚德载物通天地。薪火相传千万年。
文化遗产要保护,经典诵读闯新路。
4、正月里,正月正,姐妹二人去逛灯。
大姑娘名叫红春玲,二姑娘名叫玲春红。
红春玲身穿一身红羽绒,玲春红身穿一身羽绒红。
红春玲,她拉着玲春红去数花灯;
玲春红,她拽着红春玲去数冰灯。
冰灯、花灯、灯连灯,姐妹数灯数不清。
春夏秋冬百花灯,花开花落四季灯。
初春送暖迎春灯,酷夏雨打荷花灯,
金秋风扫菊花灯,寒冬雪舞腊梅灯。
四季花灯红黄粉,八大吉祥粉黄红。
打快板 迈步子 打板子 迈步子 高高兴兴上台子 临时编了个小段子 给同志们说上一阵子那个同志说 你咋那么多子呀 咱们西北人说话就爱带子 经常用子组曲子 不信听我给你举例子...
公司厚爱记心间,要做忠诚感恩人百汇员工七十八人,我们的经理做典范,勤恳敬业心如丝,精打细算勤节俭,制定规范创收益,公平公正人人见,良好的团队他来建,绳拧一股齐向前, 齐向前
教学原则和德育原则顺口溜:
(1)“直起弓寻找一英里外的狐狸当粮食”
这句顺口溜来记忆八条教学原则:
①“直”即直观性原则
②“起”即启发性原则
③“弓”即巩固性原则
④“寻”循序渐进原则
⑤“英”即因材施教原则
⑥“里”即理论联系实际原则
⑦“粮”即量力性原则
⑧“食”即思想性和科学新相统一原则
(2)“陶行知正面疏导一连的学生:积极守纪律,才有尊严。”
这句顺口溜来记忆八条德育原则:
①“陶行知”即知行统一原则
②“正面”和“守纪律”即正面教育与纪律约束相结合的原则
③“疏”即疏导原则
④“导”即导向原则
⑤“一连”即教育影响的一致性与连贯性原则
⑥“积极”即依靠积极因素、克服消极因素的原则
⑦“才”即因材施教原则
⑧“学生”和“尊严”即尊重学生与严格要求学生相结合的原则
故事记忆法:将考纲中出现的八项德育原则浓缩在一个小故事中,只要看一遍这个小故事,理解了它的含义,到了考场上,当回忆出这一故事,所有的德育原则就都能够呈现在脑海中了。
1、导向性原则
小杰是一位三年级的小学生,平时学习成绩优异,但就是脾气有点急,有些小顽皮。有一次,由于小杰动手打了邻班一位同学而被班主任赵老师叫到了办公室进行训导。班主任赵老师在教导小杰之前就准备把“君子动口不动手”这一道理讲给小杰听。
解析:赵老师在进行德育工作之前自己要先明确是非,即导向性原则。
2、尊重学生与严格要求学生相结合原则
小杰来到赵老师办公室,赵老师对小杰说:“小杰,你先坐,我们谈谈你和隔壁班同学打架的事情。”
解析:试想,如果此时赵老师采用的不是和蔼可亲的口吻,而是让小杰站在一旁对他进行训斥,效果应该不会理想,也就是说,想改造一个人身上的不足之处,首先要尊重他,厅郑即尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则。
3、因材施教原则
小杰坐下来,赵老师问:“小杰,为什么要打邻班同学呢?”小杰:“因为我亲眼看到邻班××同学欺负我的好哥们阿强,我气不过,就打了他!”赵老师:“原来是这样。”
解析:赵老师只有了解了小杰为什么打人,才能针对小杰的实际问题对他进行教育,这就是因材施教的德育原则。
4、疏导性原则
赵老师继续说:“小杰,你重视朋友之间的友情、重感情,这是好事儿,可是,你也应该懂得,君子动口不动手,你这样不由分说的就去打同学,是不是不太好呢?我们可以和××同学讲道理啊,也可以叫其他同学和老师过去给你们评评理。
解析:赵老师给小杰讲道理,让小杰懂得“君子动口不动手”的道理,而不是简单粗暴的呵斥小杰,体现了疏导性的德育原则。
5、依靠积极因素,克服消极因素原则
我也知道阿强平时学习成绩不是特别好,在班级里也不喜欢跟其他同学交流,所以总是受一些同学欺负。小杰,我觉得你要是真讲哥们义气,是不是应该在平时多帮助一下阿强呢?帮助他在同学中逐步树立威信!”
解析:赵老师利用小杰重朋友感情的优点来引导他帮助阿强逐步树立威信,体现依靠积极因素,克服消极因素的德育原则。
6、正面教育与纪律约束相结合原则
小杰点点头,表示听明白了赵老师讲的道理。赵老师说:“小杰,既然你已经懂得‘君子动口不动手’的道理了,如果下次再有和同学打架的行为,我可要有惩罚措施啦!”
解析:赵老师对小杰进行完正面教育,也要有相应的纪律约束,以避免学生的不良行为,即正面教育与纪律约束相结合的德育原则。
7、影响的一致性与连贯性原则
回到家,小杰和奶奶说起了在学校发生的事情,奶奶对赵老师的教导表示赞同。
解析:家庭与社会只有与学校教育相互配合,保持统一才能够使学校教育发挥最大的凯拆效果。试想,如果小杰奶奶认为,小杰如果不打同学,小杰就会挨打,那么,赵老师的教导就白费了。充分体现影响的一致性与连贯性原则。
8、知行统一原则
一段时间后,赵老师发现,小杰变得彬彬有理了,在他的帮助下,好哥们阿强学习成绩等各个方面也取得了不少进步。
解析:当盯伏枣学生的道德行为最终形成,才能说德育工作取得了实质效果,即体现知行统一的德育原则。