大鼓和小玲教案 - 喜马拉雅手机版

王玲和王英两位老师哪个案例讲得好？

1个回答2024-01-26 10:28

王英讲的适合初学者，很细；王玲的要有一定基础最好。二者都不错！

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集美区双玲小学离鼓浪屿多少公里？

1个回答2024-01-31 05:37

集美区双玲小学到鼓浪屿

932路转 954路转厦鼓三丘田旅游轮渡

约36.4公里

双岭小学

步行 270米

双岭村站上车

932路 8站

灌口中学站下车

灌口中学站上车

954路 29站

邮轮中心站下车

步行 530米

东渡邮轮中心码头站上车

厦鼓三丘田旅游轮渡 1站

鼓浪屿三丘田码头站下车

步行 830米

鼓浪屿

敲鼓传物游戏教案

1个回答2024-02-18 19:34

　击鼓传花
　　一、活动目标
　　锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。
　　二、活动准备
　　红花1朵个、鼓一个。
　　三、活动过程
　　1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。
　　2、介绍游戏玩法及规则。
　　幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。
　　3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。
　　4、游戏评价。
　　活动反思从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。

怎样说鼓励孩子的话求答案

1个回答2024-02-22 05:16

1、无论什么时候都不要说谎
2、每个人都有值得学习的地方
3、你一定要控制你自己的脾气
4、自我约束是对自己负责
5、骂人是一种可耻的行为
6、你是个懂事的孩子
7、有耐心才能做好任何事情
8、我们找个细心的事情做一做
9、凡事要冷静、不能急躁
10、游戏可以玩，但不要沉迷其中
11、胆子大些、再大些
12、偏食会妨碍你的成长

中班教案《玲玲的牙齿怎么了》

1个回答2023-12-17 09:50

设计意图：
　　牙齿的好坏关系到幼儿的身体健康，孩子们喜欢吃甜食，有很多幼儿牙齿不好，设计这个教学活动是为了让幼儿了解牙齿，保护好牙齿，促进幼儿的身体健康。此活适合在中班下学期进行。
　　活动目的：
　　1、通过观察，了解牙齿的形状、颜色、大小及作用；
　　2、教给幼儿正确的刷牙方法和保护牙齿的知识；
　　3、丰富词汇：刷牙、漱口
　活动准备：
　　1、小镜子每人一面，牙刷每人一把，缸子每人一个。
　　2、图片：牙齿小姑娘。
　　3、饼干每人一块。
　　活动过程：
　　1、出示图片，请幼儿说说图上有什么？
　　教师：“对，这是一张嘴，嘴里有牙齿，请小朋友看一看自己的牙齿长得什么样？”
　　2、请小朋友拿出小镜子照照自己的牙齿。
　　提问:①牙齿是什么颜色的？②牙齿的什么形状的？③牙齿有多少？④牙齿一样大吗？
　　3、幼儿每人吃一块饼干，吃完告诉大家你是怎样吃的？
　　教师小结：门牙咬碎饼干，后面的大牙磨碎食物，通过细嚼慢咽，可以帮助我们消化。
　　4、①请幼儿照照牙齿上有什么？②饼干屑留在牙齿上好不好？③出示图片：讲故事：《玲玲为什么哭了？》
　　5、丰富词：刷牙--用牙刷清洁牙齿，漱口--用水含在口里荡洗口腔
　　6、请幼儿跟老师说儿歌《刷牙》。
　　总结分享：
　　幼儿练习漱口、刷牙的动作
　　活动评价：
　　1、知道牙齿的特征、功能。
　　2、会嗽口、刷牙。
　　3、喜欢说儿歌。
　　附：
　　儿歌：刷牙
　　小牙刷，手中拿
　　小朋友们爱刷牙
　　早上起床刷
　　晚上睡前刷
　　上下刷，里外刷
　　喝口水，漱漱口
　　咕噜咕噜吐出来
　　我的牙齿白又白
　　附：故事《玲玲为什么哭了？》
　　玲玲是中班的小朋友，最喜欢吃的东西就是糖和饼干，晚上临睡前还抱着饼干筒吃个不停。玲玲吃着饼干睡着了，牙齿里出来个小细菌，它说：哈，玲玲的嘴里真好，又暖和又香甜，?小细菌美美地吃了一顿，第二天，小细菌长呀长，又生出许多小细菌，它们把玲玲的牙齿咬了个大洞，玲玲疼得哭起来，脸也肿了。妈妈带玲玲去医院看牙，医生把玲玲牙齿上的洞补好了，告诉她以后要每天早晚刷牙，饭后漱口，玲玲记住了医生的话，牙再也不疼了。

中班教案《玲玲的牙齿怎么了》

1个回答2024-01-06 21:33

设计意图：
　　牙齿的好坏关系到幼儿的身体健康，孩子们喜欢吃甜食，有很多幼儿牙齿不好，设计这个教学活动是为了让幼儿了解牙齿，保护好牙齿，促进幼儿的身体健康。此活适合在中班下学期进行。
　　活动目的：
　　1、通过观察，了解牙齿的形状、颜色、大小及作用；
　　2、教给幼儿正确的刷牙方法和保护牙齿的知识；
　　3、丰富词汇：刷牙、漱口
　活动准备：
　　1、小镜子每人一面，牙刷每人一把，缸子每人一个。
　　2、图片：牙齿小姑娘。
　　3、饼干每人一块。
　　活动过程：
　　1、出示图片，请幼儿说说图上有什么？
　　教师：“对，这是一张嘴，嘴里有牙齿，请小朋友看一看自己的牙齿长得什么样？”
　　2、请小朋友拿出小镜子照照自己的牙齿。
　　提问:①牙齿是什么颜色的？②牙齿的什么形状的？③牙齿有多少？④牙齿一样大吗？
　　3、幼儿每人吃一块饼干，吃完告诉大家你是怎样吃的？
　　教师小结：门牙咬碎饼干，后面的大牙磨碎食物，通过细嚼慢咽，可以帮助我们消化。
　　4、①请幼儿照照牙齿上有什么？②饼干屑留在牙齿上好不好？③出示图片：讲故事：《玲玲为什么哭了？》
　　5、丰富词：刷牙--用牙刷清洁牙齿，漱口--用水含在口里荡洗口腔
　　6、请幼儿跟老师说儿歌《刷牙》。
　　总结分享：
　　幼儿练习漱口、刷牙的动作
　　活动评价：
　　1、知道牙齿的特征、功能。
　　2、会嗽口、刷牙。
　　3、喜欢说儿歌。
　　附：
　　儿歌：刷牙
　　小牙刷，手中拿
　　小朋友们爱刷牙
　　早上起床刷
　　晚上睡前刷
　　上下刷，里外刷
　　喝口水，漱漱口
　　咕噜咕噜吐出来
　　我的牙齿白又白
　　附：故事《玲玲为什么哭了？》
　　玲玲是中班的小朋友，最喜欢吃的东西就是糖和饼干，晚上临睡前还抱着饼干筒吃个不停。玲玲吃着饼干睡着了，牙齿里出来个小细菌，它说：哈，玲玲的嘴里真好，又暖和又香甜，?小细菌美美地吃了一顿，第二天，小细菌长呀长，又生出许多小细菌，它们把玲玲的牙齿咬了个大洞，玲玲疼得哭起来，脸也肿了。妈妈带玲玲去医院看牙，医生把玲玲牙齿上的洞补好了，告诉她以后要每天早晚刷牙，饭后漱口，玲玲记住了医生的话，牙再也不疼了。

为别人鼓掌答案

4个回答2023-02-12 20:32

1、第2段中的为别人鼓掌的含义是什么？
恰到好处地对别人进行肯定

能为别人鼓掌的重要条件是什么？
有正常的心态

2、第3段中作者列举那两个人的事例是要说明什么道理？
如果不能及时调整心态，这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。

3、文末说为别人鼓掌也是在给自己的生命加油，你是怎样理解的？
为别人鼓掌，即：恰到好处地对别人进行肯定，这即表示我认同、肯定那个人的某个方面（例如：成功人士的经历），进而对那个方面产生积极的心态，使我自己产生前进的动力；当我们走向成功时，更要懂得肯定别人，不要骄傲自满，惟我独尊；当做到这些时，我们也因为拥有博大的胸怀和宽广的气度，获得别人的喝彩，当我们懂得并实行了这些也就是在给自己的生命加油。

安塞腰鼓的教案

1个回答2024-02-01 21:53

主旨：1、表现安塞人躯体里涌动着强劲的生命力量，表现他们骨子里充满着对新生活强烈渴望和追求。
2、歌颂生命中奔腾的力量。
3、表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。
4、歌颂扬刚之美。
5、表现人就应该这样痛快淋漓的痛快表现。
结构：场面美——声音美——后生美——舞姿美
第20段中“多水....玻璃”运用比喻的修辞手法，整段运用对比手法，表现出江南的柔媚风格，通过对比，衬托出安塞腰鼓承载着粗圹的生命力量。
第30段中“鸡啼”，突出鼓声停止后的寂静。

铜鼓的传说幼儿教案？

1个回答2024-02-12 22:48

1、理解铜鼓图案美的内涵，掌握剪纸、漏印技法剪刻、印制铜鼓图案的方法。合理利用身边的材料进行制作铜鼓并体验乐趣。

2、通过创作实践活动，增强学生的设计意识，培养观察、思考、动手、创造和审美的能力。

3、了解我国少数民族丰富的文化遗产，接受优秀的民族文化，树立爱国主义思想，弘扬民族精神，提高中华民族的自豪感。

教学重点：学习剪刻铜鼓图案的通花样板和漏印铜鼓纹样，并制作有新意的小铜鼓。

教学难点：如何根据铜鼓纹饰的规律剪刻通花样板。掌握鼓面、鼓身、鼓腰、鼓足和立体雕像的制作方法。

教具准备:铜鼓模型、鼓面、通花样板、剪刀、卡纸、固体胶

教学过程

一、组织教学

二、导入：（5分钟）

1、出示铜鼓模型，引情激趣

我们广西呢，不仅有优美的风景，动听的山歌，诱人的美食，还有老师手上拿的这个很有民族特色的铜鼓。

大家觉得它漂不漂亮啊？那今天，老师就和大家一同来学习制作这个课程。（板书：美丽的铜鼓）

教师出示铜鼓模型，问：同学们你在什么地方见过铜鼓？它的作用是什么？归纳。观看铜鼓课件，再问：铜鼓的美在哪里？铜鼓身上的花纹都有什么特点？归纳。

（铜鼓主要是我国南方少数民族在欢度新春、庆丰收或祭祀之日用的一种打击乐器，它外形线条很美，鼓面上的精美图案更令人赞叹不已，体现了我国少数民族的智慧和才智。鼓面中间的叫“太阳纹”；在太阳纹周围向外扩散的是“弦线”；弦线之间的圈带叫做“晕圈”；在晕圈中雕刻的花纹图案有水纹、圆圈纹、锯齿纹、云雷纹和动物立体雕像等。）教师：看了这么多铜鼓，也了解了这么多，同学们想不想自己制作一个铜鼓啊?

三、指导与创作（8分钟）

今天，老师就教同学们制作这个铜鼓的方法。同学们要大胆思考，当一回小设计师，好好想下等会自己做的时候铜鼓上应该设计什么纹样呢？

1、教师拿出铜鼓模型和采用不同方法制作的铜鼓鼓面图案让学生观赏，引导学生大胆进行思考设计

2、教师示范，用一张正方形白纸折叠成三角形，用剪纸的方法剪出铜鼓通花纸印版，并在黑板上画出简略过程。然后介绍用民间手工漏印铜鼓图案的方法并示范。

3、教师讲明要求，提醒学生用剪刀时小心，注意安全，保持教室清洁。

四、学生制作，教师巡回辅导，及时评价与鼓励（15分钟）

五、教师讲评学生作品做总结，并择优展示。（7分钟）

刚才我们用身边的纸做出了铜鼓的鼓面，同学们制作的积极性非常高，而且也很认真。你们知道么？在同学们制作的过程中，老师要把一句话送给了你们。请看大屏幕（出示多媒体课件）：

这句话就是：巧巧手，多动手；大眼睛，细心观察，多动脑。希望同学们在今后的生活中用句话制作出更多更好的作品，美化我们的生活

安塞腰鼓教案

1个回答2024-02-10 18:51

第一段(1至4自然段):写鼓响之前，后生们的样子。

第二段(5至17自然段)写安塞腰鼓的表演，展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈。

第三段(18至20)鼓声停息之后给人的感受