描写二人转的文章

大抵上对这些动作的描写没有标准,有时候往往是要体现出作者自己的写作风格.
不过起码要保证语法上的正确性吧.接而通常情况下有两种情况,一是,简单化,也就是朴素化描写,有什么动作你就直接写出来,不要加过多的修饰和点缀.比如：“……”她笑着说.简单而明了,这一般用在小说上较多.
二是,主要用是抒情性的文字上,修饰的词汇比较多,甚至有的还形成比较诡异的一类风格,例如将如上的微笑比喻成各种各样,兴许根本就不着边际的东西,当然其中必须要有一定的实质意义.
末了,我个人认为第一种比较现实,文字主要是为了表达情感,而不是为了体现文章本身的描写如何.文章是情感游戏,不是纯粹的文字游戏.建议使用第一种风格.把想说的东西写出来,表达到了自己的意思.能让大家明白就好了!

风云突变；波谲云诡；白往黑来；白云苍狗；苍黄翻复；沧海桑田；此一时、彼一时；斗转星移；翻天覆地；隔世之感；日新月异；恍如隔世；今非昔比；疾如旋踵；瞬息万变；时过境迁；山雨欲来风满楼；女大十八变；情随事迁；气象万千；潜移默化；染苍染黄；三翻四复；物换星移；桑田沧海；时移势迁；随机应变；星移斗转；天翻地覆；蜕化变质；云谲波诡；

写写你们相识相知的过程，曾经的点滴，是自己真正的想法就好

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希望能帮到你
你们有过转学的经历吗？我可有过，而且呀还不止一次呢！虽然我只经历过10个春夏秋冬，但我却已经转过两次学了，第一次是在烟台本地的万华小学转到拥有古老历史的养正小学，它面朝大海，空气清新。一切过渡得很自然，因此也没觉得有什么异样感觉。最近这次转学却让我觉得刻骨铭心。

我从熟悉又喜欢的美丽的海滨城市——烟台，转到了宁波市北仑区最好的华山小学，刚一进校门，漂亮的塑胶跑道、崭新的设备、整齐的校舍，不禁让我立刻喜欢上了这个学校，这可是别人做梦都想进来的学校啊！ 在学校里，同学、老师对我都非常非常好，他们都为我提供了很多方便，帮我适应新环境，还选我做了班委呢！可毕竟这次转学跨越太大，从北方来到南方，在生活和学习上都有很多不适应。

因为学制不一样，所以课本也不一样，平时作业要求和格式都差异很大，我要多花很多时间来适应这些变化。生活上，语言和饭菜是我最大的挑战。

虽然同学们上课时都讲普通话，但下课时偶尔会说几句方言，让我觉得自己好像是星外来人，当同学在一起嬉戏、玩耍时我都会想起以前的同学和朋友；另外我吃惯了北方菜的口味，食堂的饭菜我也吃不习惯，每当吃饭时，不禁想起妈妈做的红酒鸡翅、糖醋排骨；我的嘴巴上也因为水土不服起了层层水泡。

晚上，我写作业时经常会想起以前的老师和同学，眼泪不禁流了出来。睡觉时，我把头藏在被窝里偷偷地抹眼泪，因为我知道，爸爸、妈妈已经为我付出了很多，不能再给他们增添麻烦了。心里总是有一块石头压着，压得我喘不上气来。

雏燕需要经历更多风雨，它的翅膀才会更强壮，我也需要更多的锻炼和磨砺，相信我很快会适应，我会牢记着爸爸、妈妈常告诉我的一句话：“我是最棒的，我一定能成功。”我也相信，我一定是最棒的！

现在我在班里过的说好也不好，说不好也好。我现在想有一个可以和我在一起快乐的玩耍，一起勤奋的学习，一起真心的交谈的知心朋友。知心朋友对自己的好处非常多。在你一个人没事可做的时候，知心朋友会和你玩、会陪陪你；在你学习上遇到困难的时候，知心朋友会帮助你和你一起解决困难；当你遇到烦心事或遇到什么悲伤事，知心朋友会帮你把烦心事和悲伤事越化越小，甚至化为乌有。如果把开心的事分享给知心朋友，大家也就一起快乐。记得一位名人说过：“拥有一个知心朋友，你将拥有两份的快乐，免去一半的忧愁。”有个知心朋友，多好呀。
一般朋友平时只是打打闹闹，没有什么真感情。如果你和他说心里话，说不定他会像别人宣传；如果你生病、受伤什么的，说不定他们都不会伤心，更别说来你家看你之类的了。而知心朋友则就大大不同了，知心朋友会分享自己的事与你听，如果你生病、受伤了，他就会为你伤心、去看望你！
如果我有了知心朋友，我会珍惜这个知心朋友。
我好想有个知心朋友……

第一次当“英雄”



我的生活中，有许多的“第一次”，但最难忘的是“第一次当英雄”。一想起第一次当“英雄”的事儿，我就觉得好笑。



那是去年寒假里的一天，我到奶奶家去玩。附近好多孩子正在玩“甩鞭”。这种鞭五角钱两盒，每根鞭和火柴棒差不多长，只是粗一些。拿一根，往地上使劲甩，就炸响了。我看得眼红，缠着爸爸要了一元钱，偷偷买了四盒，兴高采烈地加入了他们的行列。



你甩一根过来，我炸一根过去，噼噼啪啪，我们玩得可带劲啦!不多一会儿，新鲜劲就过去了。我提议:“玩个新花样吧!”“什么新花样?”大家一下围拢来，都看着我，我的虚荣心得到了很大的满足。是啊，玩什么呢?我眼睛骨碌一转，说:“用手甩鞭，有什么稀奇?谁敢用脚踩鞭，那才是本事呢!”伙伴们你看看我，我看看你，都不吱声。半晌，一个小鼻涕虫冲着我大声嚷起来:“我们都不敢，你敢!”顿时，像热锅里撒了一把盐，他们全炸开了:“光说我们，你自己还不是一样胆小?”“尽会吹牛，算什么英雄好汉!”“这……这有什么不敢的?”我骑虎难下了，硬犟着嘴说，“一群胆小鬼!”“你是英雄，就踩一个试试看!”对方人多势众，毫不小弱。我头脑一热，血直往上涌，可不能让这群毛头小子看扁了我。再说，这一脚踩下去，说不定鞭踩扁了，根本炸不了。何况鞋底那么厚!众目瞪看之下，我心一横，伸出了大脚……



“啪--”鞭炸了，仿佛无数钢针扎向脚后跟，我感到一阵痛，低头一看，伤口处皮开肉绽，鲜血直淌。大家全吓傻了，半天，才有人回过神来，飞跑去我家喊大人。爸爸、妈妈闻讯赶来，抱着我就往医院跑。清洗伤口、上药打针，爸爸、妈妈围着我忙了一下午。



整整一个寒假，我走路都一瘸一拐的，啥也玩不了，只能眼巴巴地瞅着别人痛痛快快地玩。拜年的亲戚们听说了我的“光荣事迹”，个个笑破肚皮，闹得我不知有多难堪。



唉，早知如此，何必当初!这样的“英雄”，我再也当不起啦!



找优点谈体会:



本文的小作者以生动有趣的笔法，具体描述出自己“第一次当英雄”的经历。本文的最大特色是细节描写十分成功。“我的虚荣心得到了很大的满足”“我头脑一热，血直往上涌，可不能让这群毛头小子看扁了我”等，逼真的写出了心理活动，“众目瞪看之下，我心一横，伸出了大脚”“我眼睛骨碌一转”等、传神地写出动作细节。还有人物对话的细节等，都描述的十分成功。故事情节发展变化，一波三折，生动有趣。结尾写出了自己“当英雄的教训，点名了文章的主题--生活中要注意安全哟。

记叙文是以叙述、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。所包括的文体有:消息(新闻)、游记、传记、回忆录、日记、故事、童话、寓言以及文学作品中的小说、散文等。



新闻 六要素 结构 电头包括的内容 新闻的特点

小说三要素



A 完整的故事情节:(序幕)开端、发展、高潮、结局 (尾声)



B 生动的人物形象:外貌描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写



C 人物活动的具体环境:自然环境和社会环境

表达方式



(1)记叙。



(2)描写



(3)说明。



(4)议论。

(5)抒情。常见写作手法及作用



常见写作手法及作用



(1)拟人手法

作用:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。



(2)比喻手法

作用:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。



(3)夸张手法

作用:突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。



(4)象征手法

作用:把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

环境描写的作用有:

A、交代故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景。

B、渲染气氛

C、烘托人物心理或烘托人物形象

D、推动故事情节的发展(为下文作铺垫)



(5)对比手法

作用: 通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题(具体指出来)。



(6)衬托(侧面烘托)手法

作用: 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。



(7)讽刺手法

作用:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。



(8)欲扬先抑

作用: 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。



(9)前后照应(首尾呼应)

作用:使情节完整、结构严谨、中心突出。

某句话在文章中的作用是什么?

(1) 结构方面:总领全文、总结上文、为下文作铺垫、引起下文、承上启下、线索、照应前文。

(2) 内容方面:点明中心、深化主题。(需结合具体内容来讲)

郭敬明的夏至未至

作文选里有很多