有趣的南瓜音乐

熟的西瓜,皮比较脆.具体原因是因为细胞接近成熟,细胞间的结合点,就如同秋天树叶叶柄处的结合点一样

我国是世界上最大的西瓜产地，但西瓜并非源于中国。西瓜的原生地在非洲，它原是葫芦科的野生植物，后经人工培植成为食用西瓜。

早在四千年前，埃及人就种植西瓜，后来逐渐北移，最初由地中海沿岸传至北欧，而后南下进入中东、印度等地，四五世纪时，由西域传入我国，所以称之为“西瓜”。

据明代科学家徐光启《农政全书》记载：“西瓜，种出西域，故之名。”明李时珍在《本草纲目》中记载：“按胡娇于回纥得瓜种，名曰西瓜。则西瓜自五代时始入中国；今南北皆有。”这说明西瓜在我国的栽培已有悠久的历史。

我每次吃西瓜时,都会想起童年偷吃西瓜的趣事.
这是一件二年级发生的事.那天中午,我觉得很无聊,就趁爸爸妈妈睡得正香的时候,偷偷溜出房间来玩.

“咕咚”,什么声音?哦不!我不小心把西瓜籽吞进肚子里去了,爸爸说过,西瓜籽就是西瓜种,我想,种子会开花结果,那么种子会不会在肚子里发芽呢.
我越想越害怕,就赶紧踮手踮脚的回到房间,等待着头上长出大西瓜.
过了一会儿,我觉得头有点昏,肚子有点痒,心想：难道长出来了?我壮了壮胆子,一看,原来不是.为什么还没长出来呢?是不是没水份?想着想着,我打算一天都不喝水,看它怎么发芽!
晚上,妈妈给我水喝,我大声说：“不行,那样西瓜种会发芽的!”
“嗯?”妈妈感到莫名其妙,我才醒悟过来,不好,“漏风”了!
我只好把我这个“小馋猫”偷吃西瓜的事一五一十,一字不漏地告诉了妈妈.妈妈笑着说：“傻孩子,你既然把西瓜籽像食物一样吃进去,那么它也会像食物一样消化出来.”我听了,害羞地低下了头.

很不错！感想万分

你好，我是人们的好朋友—西瓜。
　　我本来生长在荒山野岭里，现在我迁居到人类的田地里，享受着人类的照顾。春末夏初，主人把一粒西
瓜籽——也就是最初的我，放进土壤里，几天后我长成幼苗，接着长成长长的瓜蔓儿，在我茎部开出小花时，小朋友很喜欢闻我淡淡的香气，我虽然没有梅花开的好
看，没有桂花的香气浓郁，但是我的香气却会让小孩们打喷嚏，让他们开怀大笑。
　　我一结出果实，这块地的主人就眉开眼笑，每天更殷勤的来这
浇水，施肥，除虫，拔草，所以我长得又大又圆。等我们成熟了，主人把我们送进了城市，摆上了水果摊。原来我有这么大！我看见了苹果，梨子，火龙果，芒果等
水果，我暗暗自喜，这些水果加起来还没我大。看来，我是水果中的巨人哟！一个中年人看中了我，把我给买下。他打开我绿绿的果皮，露出里面红红的果肉，一个
小孩一下子吃了半个我，一边吃一边说：“真甜，真解渴”！
　　当我被全部吃完时，这个中年人把我的外衣—瓜皮，切成一块一块薄薄的西瓜片，
放在太阳底下晒，真晒呀！我的水分很快被毒辣的太阳蒸发了，我缩成一团。然后我和鸡丁一起放进了锅中，热死了！热死了！我像一只被烧了尾巴的猴子，跳来跳
去。最终我成为了一道香喷喷的西瓜皮拌鸡丁。
　　想不到我—西瓜，可以是解渴的水果，也可以是鲜美的菜肴，就算被人吃了，也值了！

地瓜烧蒸成后出的酒，号称红暑干子酒，在50与60年代，人们常常聚在一起，边喝边聊，亨受当时的美酒，也挺有趣的，也很有人情味，并且还有一个很响髙的酒名，叫做一毛找。
这种地瓜烧的酒，是一辈子也难忘的。

分析与解分割圆时，切的刀数和最多可分的块数之间有如下规律：

　　切n刀时，最多可分成：（1+1+2＋3＋……+n）块。

　　西瓜是人们特别喜欢的消暑水果，关于西瓜的 童谣 也不少呢。以下是我为你整理的描写西瓜的童谣，欢迎大家阅读。

　　有关西瓜的童谣一
　　西瓜西瓜圆又圆，余粗

　　红瓤黑子在里边，

　　打来井水镇一镇，

　　吃到嘴里凉又甜。

　　西瓜西瓜圆又圆，

　　红瓤黑子在里边，

　　打来井水镇一镇，

　　吃到嘴里凉又甜。
　　有关西瓜的童谣二
　　西瓜圆，西瓜大，

　　西瓜像个胖娃娃，

　　贴在耳边细细听呦，

　　里面说起悄悄话呀。

　　哝儿呀子喂，

　　哝儿呀子喂，

　　里面说起悄悄话呀。
　　有关西瓜的童谣三
　　这个甜，那个沙，

　　这个味道有点差，

　　小小年纪讲诚实哟，

　　真是一个好娃娃呀。

　　哝儿呀子喂，

　　哝儿呀子喂，

　　真是一个好娃娃呀。
　　有关西瓜的童谣四
　　小熊小熊种西瓜种西瓜，

　　埋上种子就走啦就走啦，

　　不浇水不施肥，

　　一心就想着吃西瓜，

　　今天盼呀明天盼呀，

　　哎呀呀哎呀呀呀，

　　半余毁塌夜里做梦馋掉牙。

　　小兔小兔种西瓜种西瓜，

　　埋上种子想办法想办法，

　　勤浇水勤施肥，

　　细心管理干劲大，

　　今天看呀明天看呀，

　　哈哈哈哈哈哈....

　　竖圆西瓜丰收用车拉，

　　西瓜丰收用车拉。

活动目标：
　　1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
　　2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
　　3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
　　活动准备：　　 相关图片活动过程：
　　1、观察图片，推测可能发生的事情教师出示图片，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？
　　鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
　　教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎么样呢？
　　让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果和危险。
　　2、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。
　　教师：你们知道还有哪些玩的方法比较危险呢？这样玩为什么有危险呢？
　　通过讨论帮助幼儿了解集中不安全的玩法，认识到它们的危险。
　　教师讲事例让幼儿说一说，这样玩好吗？
　　一天放学后，小明和小刚在马路边上踢足球。玩了一会儿，球骨碌碌地滚到马路中间去了。这时候刚刚有一辆车开过来，司机看见一个小孩子过来捡球，马上刹车，但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白，哇哇大哭。警察叔叔连忙过来抱起他说："以后不要再在马路上踢球了，这样一来太危险了。"小明不好意思地低下了头。
　　提问：小明和小刚这样玩好不好？为什么？那应该怎样玩才不会有危险？
　　3、组织幼儿讨论：怎么玩才可以使自己比较安全？
　　教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎么玩呢？应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？
　　鼓励幼儿大胆发言讲述自己的看法。
　　4、学习了解自我保护的策略教师带领幼儿到教师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略