作文相声布溜号试看

正确答案：

【教学过程】

(一)激趣导入，引出新课

教师利用多媒体展示两组图片，一组是巴黎、纽约、东京等大城市人口稠密的照片，另一组是北极极地、撒哈拉沙漠、热带雨林的图片，让学生观察图片中人口的区别，并让学生思考导致不同地区人口分布不同的原因，进而引入本课《世界人口的分布》。

(二)感知现象，合作探究

1.教师通过PPT展示动态人口卡通图片的方式，显示特定区域人口增长带来的直观感受，从而引出人口密度的概念。

即：平均每平方千米内居住的人口数(人/每平方千米)

2.小组合作，深入理解人口分布。

活动一：教师PPT展示 世界人口分布图，学生分小组合作，分析人口稠密地区与人口稀疏地区分别是哪里，并且尝试分析原因。

最后教师引导学生一同归纳总结：

“四密”：亚洲的东部、亚洲的南部、欧洲的西部、北美洲东部沿海与平原地区;

“四疏”：极端干旱的沙漠地区、气候过于湿润的雨林地区、终年严寒的高纬度地区、地势高峻的高原山区。

活动二：分析世界人口分布的自然原因。

教师PPT展示世界地形图与世界气候类型分布图，结合两幅地图分析图4.4中A、B、C、D四个地区。

(1)A、B均处于平原地区，为什么人口稀少?

(2)C、D处在中纬度地区，为什么人口稀少?

(3)通过表格的形式，归纳梳理出四地人口密度，以及影响人口分布的自然原因。

3.归纳总结人口分布特点及原因。

(1)世界人口分布特点：人口分布不均匀，有的地方人口稠密，有的地方人口稀少。

(2)影响世界人口分布的原因：

主要取决于自然环境(包括地形、气候等)，但是也与当地的社会、经济等条件有密切的关系。一般情况下地势平坦、气候温暖湿润、资源丰富、交通便利的地区是人口稠密地区，反之则是人口稀疏的地区!

(三)案例巩固

教师PPT展示不同的区域，让学生选择自己喜欢的居住地，并且说明原因!

(五)小结作业

教师引导学生回顾本节课所学的主要内容，通过相互交流分享观点：

(1)世界人口稠密区、稀少区是哪里?(2)影响人口分布的原因是什么?

作业：课后查找资料，分析你的居住省份，人口稠密地区是哪里，并分析原因。

【板书设计】

听力理解(时间:35 minutes)(分值:35分)
听力对话(短对话和长对话)(形式:多项选择)(分值:8分+7分)
听力短文(短文理解和短文听写)(形式:多项选择和复合式听写)(分值:10分+10分)

听力（35%）、阅读（35%）、完型填空或改错（10%）、作文和翻译（20%）。各单项报道分的满分分别为：听力249分，阅读249分，完型填空或改错70分，作文142分。各单项分相加之和等于总分（710分）。

试卷上的分数仍然是百分制,最后统计成绩是才算成标准分.

短文理解在百分制下仍然是一分一个,在标准分制下差不多是7分一个.
听写单词和句子的分值不同.在百分制下,单词听写是0.5分一个,在标准分制下就是3.5分左右.而句子分数的分配要麻烦一些,通常根据句子的长短和语言点来给分.三个句子的总分(百分制)是10分,在标准分制下即70分,通常来说,越长的句子分数越多.每个句子究竟多少分,每年的考试都不同,大概每个1.5-3分左右.

光溜溜 滑溜溜 黑溜溜 圆溜溜 直溜溜 肥溜溜 清溜溜 顺溜溜

你们那，些都。不。行俺的才是。最。好的可以给你。极。。品不。，夹。后，悔。死

可以按照说课的方法去对付，介绍一下要讲的这节课的教学目的，三维目标，叙述自己准备的教学方法，例子，然后把本节课的重点，难点说说，整个教学流程本人必须设计好，说课说好了，不用讲一节示范课。别忘了用普通话！

　　“一年更比一年美，桃花依旧笑春风。”在春风的吹拂下，桃树枝头的蓓蕾几乎在一夜间盎然怒放了！

　　我和爷爷奶奶一起，驱车到襄阳市万亩桃园去赏桃花。今年，由于风调雨顺，桃花比往年开得更好。今天，正是个春光明媚的晴朗日子，我和爷爷奶奶一路欣赏着田野里迷人风光，一边笑谈着油桃的事情。

　　“十里长廊迎宾客，万亩桃花笑春风”。我坐在车上，看到路两旁的桃花，如海如潮；一棵棵桃树好似一把把撑开了的花伞，使山坡上披上了粉色的纱衣。当我看到桃花的那一瞬间，心底顿时化作明媚的艳红，看到这如诗如画的美景，让我心旷神怡、神清气爽。

　　我和爷爷奶奶一起下了车，在导游的指引下，我们进入了万亩桃园，人在桃园走就好像在画中游一样。我爷爷让我作一首诗，描绘这美景，于是我就写道：“披一身春日的霞光，掬一捧三月的春风；穿行在如霞桃林间，零距离地亲近桃花。”我爷爷也即兴赋诗一首：“托起一团团粉红，浅素嫩白色花瓣；桃花自悄然绽放，只等春风轻吹拂。”奶奶说：“梦迪的诗写的好！”也许是我们在这里呆久了，导游说：“你们光写，为什么不拍照呀！这时，我才想起拿数码相机拍照，我要留下这难忘的瞬间。

应该是《康定情人》
康定情人
演唱：和秋香
作词：玉镯儿
作曲：韩冰
编曲：李凯稠
后期混缩：周晓明

在那溜溜的跑马山上
有一座古老的城
在那溜溜的打曲河边
住着我的情人

在那溜溜的康定城边余宏
有一首古老的歌
我唱着那溜溜的竖数册情歌
等着毕培我的情人

顺口溜噢！
一些渣女无视规则，最后自食其果，搬起石头砸自己的脚。

该绕口令全文为：

师傅，货拉拉拉不拉拉布拉多，如果货拉拉不拉拉布拉多我就换个货拉拉拉拉不拉多，师傅说，拉布拉多不能在货拉拉上拉屎，拉布拉多说不会在货拉拉拉屎，然后拉布拉多被货拉拉拉回家，拉屎。

故事的起源：

成都最近这几天天天天气不好，晚上经常下雨。

这不，成都的谭女士就在前两天晚上遛狗的时候突遇了一场暴雨，一人一狗没法打车(国内出租车一般不允许乘客带狗)又没法回家，这可怎么办呢?

手机上突然弹出的一条货拉拉广告让谭女士急中生智：可以打一辆货拉拉呀!

于是接下来就出现了以下场景：

只听见谭女士打着电话真诚的向货拉拉师傅发问：“喂师傅，请问你们货拉拉拉不拉拉布拉多?”

此话一出，谭女士自己都懵掉了，这是啥新型绕口令?

虽然师傅秉着职业道德没有笑出声，但谭女士能够明显听出电话那头的师傅正在努力憋笑。

该绕口令全文为：

师傅，货拉拉拉不拉拉布拉多，如果货拉拉不拉拉布拉多我就换个货拉拉拉拉不拉多，师傅说，拉布拉多不能在货拉拉上拉屎，拉布拉多说不会在货拉拉拉屎，然后拉布拉多被货拉拉拉回家，拉屎。

故事的起源：

成都最近这几天天天天气不好，晚上经常下雨。

这不，成都的谭女士就在前两天晚上遛狗的时候突遇了一场暴雨，一人一狗没法打车(国内出租车一般不允许乘客带狗)又没法回家，这可怎么办呢?

手机上突然弹出的一条货拉拉广告让谭女士急中生智：可以打一辆货拉拉呀!

于是接下来就出现了以下场景：

只听见谭女士打着电话真诚的向货拉拉师傅发问：“喂师傅，请问你们货拉拉拉不拉拉布拉多?”

此话一出，谭女士自己都懵掉了，这是啥新型绕口令?

虽然师傅秉着职业道德没有笑出声，但谭女士能够明显听出电话那头的师傅正在努力憋笑。