有声小说神秘的字母

我在青岛海底世界认识了一种动物----水母，水母的样子千奇百怪，有的头上带着花边，有的会倒着游，有的尾巴像珊瑚。
神秘的水母种类非常多，全世界约有250种，它们的寿命大多只有几个星期。水母的身体95%是水，并由内外两胚层所组成，中间有一个很厚的中胶层，不但透明而且还有漂浮作用，在它们活动时利用体内喷水反射前进。水母长得虽然非常美丽，其实十分凶猛，在它让人喜爱的伞状体下面，那些细长的触手是它的消化器官，在触手上布满了刺细胞，猎物一碰到，就会立刻麻痹而死，它再用它的息肉吸住，分解完猎物的蛋白质，自已吸收。在马来西亚有一种水母，叫海蜂水母，被那种水母刺到的话，在几分钟内就会呼吸困难而死亡，不过你不用害怕，只要一出现状况就立即实施人工呼吸，就可以躲过一劫。
通过这一次游学，水母让我知道了不少知识。

1）母亲的秘密：所谓新的工作，仅仅是一个谎言，母亲只不过是跑到更远的地方去修鞋了。 2、推动故事情节发展，为下文做铺垫，埋下伏笔。 3. 多绕两条街，也不肯从母亲的鞋摊前走过；家长会请假。 4;为女儿终于长大懂事而流泪。

马母在医院照顾自杀的马娟，马娟刚醒来就问梁子，马母很不高兴。马鸣和王燕一起到医院看马娟，马母问马鸣梁子怎么不来，是不是王燕不让他来，觉得王燕抛夫弃女抢小姑子的男朋友。

王燕听见这番话，告诉马鸣她和梁子的婚约已经解除了，让马娟好好养病。王燕再次回绝了梁大妈，梁大妈拿着王燕退回的手镯很无奈，希望王燕不要这样，但王燕坚持梁子和马娟的问题不是自己答应结婚就能解决的。梁大妈只能算了，梁子也很无奈。

重症病房里，梁大妈继续跟马母说着当年的事。那时候马母的孩子生出来被家里人扔到大门口，梁大妈看不过去孩子寒冬腊月挨冻，就抱回家给他喂了些米糊菜汤，可不论怎么敲门，那家人也不开门，不要这个孩子，舍不得送人，梁大妈就一直带着这个孩子，抚养他长大。

后来梁子的爸爸跟着马鸣的爸爸进了城，两家就住在一起，梁子天天在马母跟前，也算得上是“母子团聚”。

最好别买。。。

他们自己去年做出的广告，到去年考完后就没答复了。



他们为的是利 科任老师为的是名



所以还是自己的老师好!

【答案】
【小题1】父亲去世之后，母亲为了顾及孩子的情感，暗中拒绝了与韩叔的结合，独自维护宁静的生活，把我们养大。（3分，简洁概括）
【小题2】（1）运用比喻，生动形象地写出了母亲在父亲逝世后，很快节哀，带着子女留在北平如常生活，体现了她所经历的悲伤和坚强。（2分）(2)运用比喻，生动形象地写出了我暗中知道母亲拒绝韩叔之后，害怕失去母亲的担忧、对母亲的愤怒，看到母亲如常照顾我们后的欣喜和安慰，各种感情交织在一起的复杂感受。（2分）
【小题3】母亲是一个坚强独立、温和好客、关爱子女、有牺牲精神的人。（3分，答出三点得满分）
【小题4】 例：我更倾向于作为子女也要考虑到、照顾到父母的情感生活，为他们组建家庭，而不能自私只考虑到自己，而文中最后写到“唯有我自己知道，我们能够在完整无缺的母爱中成长，是靠了母亲曾经牺牲过一些什么才得到的”就表明了自己的内疚。（言之成理即可。（3分）
【答案解析】【小题1】
试题分析：阅读全文，在情节中找到母亲的言行表现，理解“母亲的秘密”所指内容。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题2】
试题分析：赏析语言，一要指出主要说了什么，二要提出运用了什么写作手法，好在哪里，有时还要抓住判断字词分析句子有什么深刻的含义，表达了什么情感。比如本题中，要点明比喻的方法，分析句子所表现的母亲以及我的情感。赏析语言，要使用评价语，比如“突出”“形象生动”等。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【小题3】
试题分析：分析人物形象，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【小题4】
试题分析：从“母爱”和“孝道”的关系上分析说明，赞同哪一个观点都可以，要说清理由。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

《神秘母体》剧情:每当白天,莉莉独自游荡在曾经繁华的城市.每当夜晚,她就回到死城地面之下的家独自思考.随着莉莉的思考,画面倒叙着讲述了世界末日的情景,和莉莉现在的生活.

母牛（cow）是一种牛亚克亚属动物，为雌性牛