陶艺作品:是不能实心烧制的,实心的不容易干透,更不容易烧制透,烧制的时候炸窑,陶艺作品容易碎。
陶艺制作过程步骤有以下几步。
1、拉坯成型 是利用拉坯机产生的离心运动,在旋转过程中,对含水半固化状态的泥料按照设计构思拉伸成型。
2、 泥板成型 用泥板制作陶艺最主要的特征就是容易形成较大的完整的表面,成型速度较快。泥板成型技术要求很高。要做好泥板成型作品,必须掌握好泥板制作,对所用泥料的感知,泥板结合等技术问题。
3、 泥条盘筑,泥条法是通过泥条来构筑成型的一种盘筑技法。泥条可以是经手搓成,也可以通过压泥条工具挤压成型。
4、 素坯彩绘——用颜料在素烧的花瓶、碗、盘、罐等器物(素坯)上绘画。
5、素烧 :等泥坯晾干后进行装窑,并进行第一次素烧,烧到800度左右,使泥坯硬化,再等待冷却,出窑。
6、上釉 ,素烧过的瓷胎可以进行上釉,先施内釉。
7、 正烧 ,上好釉的瓶子需要再次装入窑中,并进行正烧,正烧需要烧制高温,一般在1280度到1310 度之间。
8、 贴花 :如瓶子需要商标、酒精度等其他文字说明或图案类的丝网印刷内容,则在烧成的瓶子表面贴上釉上彩的花纸,再放入烤炉进行烤花,大概烤到700 -800 度左右。
“涨海声中万国商”,古老的泉州湾,因“海丝之路”而闻名世界;而福建磁灶,则随着一批批精美的陶瓷名扬四海……
在漫长的世界陶瓷史上,中国的陶瓷生产一直名列前茅。它在中国与世界各国经济文化的相互交流中,曾起过桥梁和纽带的作用,对世界文明的发展做出了伟大的贡献,所以中国在国际上博得了“瓷国”的称誉。
作为中国陶瓷发源地之一,磁灶是一个古老而又充满生机的城镇,古中国瑰丽的陶瓷艺术,经由这里传遍世界各地,距今已有1700多年历史。
TOB正是出自于此。取自“五坞十八曲”的天然陶土,每隔九日内外翻土一次,历经九次翻土,每一粒陶土都沐浴了日月,在月光下,诉说着千年的故事。
TOB肩负历史使命,坚持“创制天下,咸与维新”,誓以科技革命创历史之新,用先进科技书写崭新的陶瓷历史。TOB引进意大利先进的生产设备,率先运用全球领先的微波干燥技术,1180度高温、超长的7小时浴火,陶之灵性如凤凰涅槃般重生,绽放出天赐神彩,岁月穿梭,历久弥新。
在历史长河的沉淀与涛曳中,陶土技术也在不断的更新发展,TOB陶板的成功研制及运用,让福建乃至中国陶土业都经历了一场时代的革新。
1陶行知是个知错就改 听取他人意见 知识渊博的人2陶行知是个能虚心接受别人建议的人3陶行知是一个(鞠躬尽瘁、死而后已)的人 ——摘自李维汉对他的评价 4陶行知是一个(捧着一颗心来、不带半根草去)的人 ——摘自陶行知自己的格言
陶行知是一个知错就改、听取他人意见、知识渊博、鞠躬尽瘁、死而后已的人。陶行知是一个捧着一颗心来,不带半根草去的人是摘自陶行知自己的格言。
陶行知出生于安徽一个教师家庭,从小天资就比较聪慧。23岁那年,以总分第一名的成绩毕业于金陵大学,之后跑哀悼美国留学,拜于大教育家、大哲学家杜威门下,研究现代岁瞎兆教育。
3年之后学成归来。在众多同学谈理想,谈人生的时候,他给自己定了一个平凡而又伟大的目标“使全国人民有受教育的机会”,从此世界上少了一个大文豪,多了个致力于平民教育的教育家。
扩展资料
陶行知的主要贡献:
陶行知先生毕生致力于教育事业,对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系,而且进行了大量教育实践。
细考陶行知的教育思想,创新犹如一根金线,贯串于陶行知教育思想的各个部分。创新在这里指革除不适应时代发展需要的“旧”,创立与社会、历史进步相符的“新”。
创新还具有打破偶像,破除迷乎租信,挣脱教条的束缚,从僵化习惯性思维中走出来的含义。陶行知教育思想的创新,也表现在培养目标上。
他针对旧教育把培养“人上人”作为目标的现象,指出新教育应培养全面发展的“人中人”。早在他创办南京安徽公学时就为这所学校提出三个教育目标:研究学问,要有科学的精神;改造环境,要有审美的意神此境;处世应变,要有高尚的道德修养。