创新与否相声

音乐,是否有一天会把所有可能的曲子都创作完
1个回答2024-03-12 16:32
理论上说会的,但是因为各种因素的影响导致这一天几乎不会到来。讨论这种问题的时候要注意加入现实因素。比如两首一样的歌只有1个地方不一样,那你觉得这是两首不一样的歌吗
能否讲几个自创哄人开心笑话给我听听
1个回答2024-03-25 18:01
地铁上,一个三岁半小正太抱住一穿齐B小热裤MM的大腿说:姐姐你腿真白!

MM羞红了脸有米有?一节车厢的人都笑了有米有?

这时那正太冲我说:二叔,我说完了。下车带我吃啃得鸡.....

我............





几年前,我们流行偷菜时候,有个用户打10086投诉,说网络不给力。

导致菜熟了没能及时收,被偷了不少,要求赔偿。

结果当时处理方案是,我公司员工种一批此菜,熟后加客户好友,随他偷。

客户表示对该处理结果很满意…





刚才室友拿了个装金鱼的纸杯要给我们变魔术,说会把金鱼变没。

结果那货拿起纸杯一口把它喝了……没了……喝了……





来自3000笑话 - 幽默笑话
能否讲几个自创哄人开心笑话给我听听
1个回答2024-02-24 05:34
男子提着水果站在门口 :“伯母您好,我是您儿子的男朋友。” “孩儿他爸!你快出来!”,说完倒地不起…闻声出来的孩儿他爸在看到他的一瞬间,定住…久久之后:“这么多年,你,连口味都换了。”,男子苦笑:“我说过,要做你的家人的。”刚刚爬起来的孩儿他娘再次倒下…

沿着身下少年的曲线一路吻到腰侧。双手猛的掰开臀瓣。在菊花的褶皱处轻舔了两下,宠溺地说”宝贝儿,你真美,连这里都是香的。。“接着又深深的嗅了一下,无限回味。身下的小人儿颤抖着抓住两侧的被单,嘤咛一声。。”别。。别在舔了,我昨晚吃的韭菜,到现在还一直不停的拉稀。

晚饭后。妈:“你到底什么时候结婚?” 姐:“等我找到合适的男人。” 妈:“你到底想要什么样的啊?” 姐:“上得了厅堂下得了厨房,存款八位数有房也有车,外面不花心家里我最大,有点小肌肉手感也不错。” 弟大惊:“姐,你不能惦记我男人!!!!!!”
大学生创业,开酒吧,是否可行呢?
1个回答2024-03-08 23:20

对于你这个问题,我紧表达我个人观点。

大学刚毕业就想开酒吧创业我不否定也不会肯定,毕竟世上无绝对。做什么什么事情都要因人而异。以下为个人观点:

1.个人经济情况,家里提供或者个人手账户有多余资金,可以接受血本无归。另外千万不要手无分文去借。

2.大学期间有没有这方面经验,对酒吧管理有过研究。如果没有建议去了解一下。毕竟酒吧开起来之后需要你自己管理。

3.地理位置,这个事关重要。光顾的人多了才不会铩羽而归。

以上紧个人观点,谢谢。

从事小说创作是否有前途?
1个回答2024-06-06 18:48

文字创作是一个古老的行业,红楼 水浒 三国 隋唐 说岳 西游 边城等都是这个行业里成功的作品

不论你从事那一个行业只要干的出色,干的卓越,就有前途,现在说起来 曹雪芹 你会说曹雪芹一辈子没有什么出息吗。

你觉得我说的对的话。就给我一个赞。

创业是否一定要创新
1个回答2023-05-19 10:05
创业肯定是需要一定的创新的,但是并不需要完完全全的创新,可以从他人的一些创业方法上面进行学习,或者是模仿来达到一个创业的目的。
动漫二次创作是否侵权
1个回答2024-02-07 02:18
法律主观:

二次创作是否侵权要看情况。如果二次创作具有独创性的、是新的作品、并且未侵犯原作品的著作手团誉权的;或者经原作品的著作权同意借鉴部分内容进行二次创作并支付费用的,不算侵权。

法律客观:

《中华人民共和国著作权法》第十二条 改编、翻译、注释、整理已有作品而产生的作品,其毕段著作权由改编或迹、翻译、注释、整理人享有,但行使著作权时不得侵犯原作品的著作权。 《中华人民共和国著作权法》第十三条 两人以上合作创作的作品,著作权由合作作者共同享有。没有参加创作的人,不能成为合作作者。合作作品可以分割使用的,作者对各自创作的部分可以单独享有著作权,但行使著作权时不得侵犯合作作品整体的著作权。 《中华人民共和国著作权法》第十四条 汇编若干作品、作品的片段或者不构成作品的数据或者其他材料,对其内容的选择或者编排体现独创性的作品,为汇编作品,其著作权由汇编人享有,但行使著作权时,不得侵犯原作品的著作权。

对于一篇幼儿文学,是否有不同的创编方法?
1个回答2024-01-28 15:03
幼儿文学的主要接受方式是听觉和视觉,而不是阅读。
幼儿园文学启蒙教育课程系列,内容与幼儿心灵相通的、科学的教学体系,并取得了丰硕的教育成果。
一、3-6岁是人生性格形成的关键期,是人生心灵塑造的最佳期。这一时期启蒙的教育内容,决定了人生品质,因此选择品质高雅的与幼儿心灵相通的经典文学,塑造孩子美的心灵,是一劳永逸的素质教育。
二、在文学启蒙教育实践中,四个月孩子就能表现出美的心灵和聪慧敏捷的思维。
三、文学形象转化为道德观念在教学实践中分为四个阶段:
1.形象的趣味阶段。
2.感情的储备阶段。
3.行为的模仿阶段。
4.观念的确立阶段。
四、3-6岁孩子在这个重要的成长阶段经过三年文学启蒙教育的潜移默化,形成了四种人生品质:
1.培育了儿童健康和谐的人生性格。
2.培育了儿童美的心灵和思想道德观念的形成。
3.培育了儿童审美能力和欣赏能力。
4.培育了儿童思考能力和创造思维能力的形成。
加速世界07是否原创
1个回答2023-05-23 19:31
为什么这样说?
梦星幻辰的我汤圆创作上面是否写过书?求回答
1个回答2023-08-06 09:46
啊!什么情况
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