文明伴我行班会相声

作为教师，在幼儿园里也要有意识地创设幼儿之间互相交流的机会，使孩子的交往面得到新的发展。幼儿之间的交往伙伴有一定的选择倾向，那些思维活跃、活泼开朗的幼儿常常能找到游戏伙伴。而那些不善表达、不善与人沟通的孩子往往游戏伙伴也很单调、贫乏。作为班级活动的组织者，教师在组织幼儿活动时，应参与幼儿活动，注意观察幼儿的行为，调节幼儿交往伙伴的对象，使幼儿在集体中喜欢与同伴交往，这样不但使他们与人交往的心理得到满足，更重要的是从别人那里得到了经验，促进了发展。如：在晨间的谈话活动中，鼓励孩子谈谈来自幼儿园之外的消息，不善言谈的南南带来了和妈妈去动物园的照片，教师马上拿给大家看，并且请她向小朋友介绍照片上的人和景物。区域活动时，除了幼儿自身游戏，选择伙伴以外，教师注意观察幼儿的游戏情况，适当人为地干预他们的活动，给孩子创造交往机会。幼儿彤彤抱着一个娃娃独自坐在角落里摆弄，教师就让活泼开朗的瑞瑞做她家的爸爸，这个角色游戏又重新开始了。

作为教师，在幼儿园里也要有意识地创设幼儿之间互相交流的机会，使孩子的交往面得到新的发展。幼儿之间的交往伙锋枯唯伴有一定的选择倾向，那些思维活跃、活泼败芹开朗的幼儿常常能找到游戏伙伴。而那些不善表达、不善与人沟通的孩子往往游戏伙伴也很单调、贫乏。作为班级活动的组织者，教师在组织幼儿活动时，应参与幼儿活动，注意观察幼儿的行为，调节幼儿交往伙伴的对象，使幼儿在集体中喜欢与同伴交往，这样不但使他们与人交往的心理得到满足，更重要的是从别人那里得到了经验，促进了发展。如：在晨间的谈话活动中，鼓励孩子谈谈来自幼儿园之外的消息，不善言谈的南南带来了和妈妈去动物园的照片，教师马上拿给大家看，并且请她向小朋友介绍照片上的人和景物。区域活动时，除了幼儿自身游戏，选择伙银培伴以外，教师注意观察幼儿的游戏情况，适当人为地干预他们的活动，给孩子创造交往机会。幼儿彤彤抱着一个娃娃独自坐在角落里摆弄，教师就让活泼开朗的瑞瑞做她家的爸爸，这个角色游戏又重新开始了。

可分为三到四个环节



第一部分:世博主题会主持人讲话，



第二部分:部分同学世博游览参观发言，可以事先安排某些同学写好世博参观作文并发言



第三部分:世博问答小游戏 出一些与世博有关的题目让同学们来回答，最好回答准确有些小礼品(笔记本、笔之类的文具)



第四部分:主持人总结。参观世博让我们学生学到了什么，我们的感触是什么。比如:现在我们要好好学习，将来汇报社会，又比如我们现在还是一名学生，不能像大学生哥哥姐姐们亲临世博园区做志愿服务,但是我们也要当好东道主,树立良好的形象,努力做一名讲文明,懂礼仪的好学生,宣传世博文明,做自己力所能及的事情,为世博的圆满成功奉献一份微薄力量!

幼儿园成长手册我是班级小主人：我爱我家;1．我们的班级是一个集体，我们每个孩子都是这个集体的小主人。我们都有责任，也应该自觉地维护集体利益，做集体的主人。;2．全班共同朗诵儿歌：《班级就是我们家》;班级就是我们家，老师爱我像爸妈。;同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。;班级就是我们家，大家都来关心它。;桌椅门窗保护好，爱护公物人人夸。;班级就是我们家，大家都来爱护它。;勤学守纪学雷锋，个个都是好娃娃。

答--幼儿园小班3岁孩子。只有学校的孩子才有读书的笔记本。

，向学生普及安全知识，增强学生的安全防范能力，提高学生的自护自救能力，以“安全在我心、平安伴我行”为主题召开安全教育主题班会，通过讲故事、辩论赛、办安全手抄报、写安全作文等形式，向学生重点普及防火、防盗、防溺水、防交通事故、防触电以及食品安全卫生等知识，提高学生的自主安全意识。孩子们在主题中队上总结出很多安全警示语，“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、一生都安全”“上下楼梯慢慢行”“你追我赶危险多”“校园是我家，平安靠大家”等等

我们班的小伙伴
如果你能在清晨来我们校园的话，你肯定会看到一群可爱的孩子，他们迎着朝阳，迈着整齐的步伐，呼喊着响亮的口号——“健康、快乐、团结、进取。”对了，他们就是我们六（4）班，一个优秀的班集体。
（一）变脸王
“呜呜呜……”科学课上，刘思辰讲小话，违反了班规。纪律委员谭敏“严格执法”，要扣他的纪律分。两人争执不下，新老师不知如何是好，在这场“辩论赛”中，冠军当然非谭敏莫属了。刘思辰虽然上课喜欢讲小话，可成绩在年级排名从没第过二，那是响当当的啦。不过他就爱哭。你看：他眼睛一瞪，嘴巴一嘟，双手叉腰，头一扬，眼泪顿时就逃命似的喷出来，可爱极了。
而谭敏呢，却是刀子嘴豆腐心。一看刘思辰哭了，便立刻靠在他的耳边嘀咕着，刘思辰瞬间就变脸了：只见他用衣袖左一下、右一下，在脸上打了个大大的“×”，擦掉了眼泪；然后双脚一并，两手平放在课桌上，收起了狼狈相；再夸张地挺起了胸，坐正了身子，眼角还露出了得意的笑容。不过几秒钟，刘思辰就完完全全变成了一个乖宝宝，那速度比川剧变脸快多了。
（二）管家婆
“叮叮叮……”第二节课下课铃响了。不一会，一声“领牛奶”的声音将大家吸引过去，大家蜂拥而至。讲台上站着班上的两位同学——董超、符鑫娟。符鑫娟做事踏实，任劳任怨，班上没有一个同学不是她的好朋友，确实是个老好人。
董超十分负责，脸上总挂着微笑，真是“少年不知愁滋味”。不过他觉得生活委员不应该只是发牛奶，而是要管好纪律，他常说：“生活嘛，在寝室睡觉也是一种生活啊，所以我要管纪律。”老师听他理由充足，也就依了他。因此，人送外号“管家婆”。
不过，自从有了这“管家婆”，寝室的纪律确实好多了。
（三）赛“牛群”
每当笑声充满教室的时候，必定是刘奇强的小品开演了。他号称我们班的“赛牛群”。今天闪亮上演的是《傻子上学》，刘奇强慢步走上讲台，彬彬有礼地向大家鞠了一个躬，演出就正式开始了。
刘奇强手舞足蹈，说话幽默搞笑，常常我们哄堂大笑。你看，他躬着背，眨巴着眼睛，两手耷拉着垂在腰间，一脸傻傻的样子，大家都笑得直不起腰，可他却像一个局外人。用老武的话说：“刘奇强啊，不怕以后没饭吃，这多才多艺准能过上好日子。”哦，忘了告诉你，他的萨克斯演奏也是一绝。家长会上，他大显身手，优美的音乐洋溢在教室的每个角落，家长们赞不绝口。看着爸爸妈妈们赞赏的眼光，我不知道眼红了多少回呢，羡慕嫉妒恨啊！
如果班上没有他，该会失去多少欢乐啊！如果班上没有他们，该是多么了无生趣啊！

帮不到你。祝你成功

　活动意图：
　　小班的幼儿对生活中一些物品发出的声音比较感兴趣，根据幼儿兴趣爱好开展了此次活动《好听的声音》，引导幼儿在听辨中区别、了解各种声音所表示的意义。扩大幼儿听辨声音的范围，培养幼儿听辨声音的能力。体验探索声音的乐趣。
　　活动目标：
　　1、学儿歌，了解不同物品的声音。
　　2、探索声音的乐趣。
　　3、体会与同伴一起游戏的快乐。
　　活动准备：
　　黄豆、米、罐子宝宝、标记图、地饰标记图。
　　活动过程：
　　一、根据生活经验，大胆猜测罐子里的物品。
　　1、出示罐子。
　　罐子宝宝和我们一起学本领。
　　数一数。罐子宝宝。（四个）
　　这些罐子宝宝有什么不一样？（颜色，高矮）第一个是什么颜色的？
　　小结：颜色，包装，高矮都不一样。
　　数一数几个高，几个矮。
　　2、罐子宝宝里的声音。
　　罐子宝宝有声音吗？
　　1）空罐子
　　2）“米罐子”
　　你听到什么声音？（幼儿大胆说，沙沙沙的声音）
　　怎么会有声音？（幼儿猜测原因）
　　猜罐里放了什么东西？（根据生活经验猜测）
　　你们猜对了吗？（验证答案，体验成功的喜悦）
　　小结：米罐子，沙沙沙。
　　3）“石头罐子”
　　摇一摇，猜一猜。
　　小结：石头罐子，当当当。
　　4）“黄豆罐子”
　　摇一摇，猜一猜。
　　小结：黄豆罐子，嗒嗒嗒。
　　黄豆长什么样？有什么本领？
　　小结：可以做成许多豆制品。
　　3、罐子宝宝里装的东西不同，碰撞发出的声音也不同。
　　米罐子，沙沙沙；石头罐子，当当当；黄豆罐子，嗒嗒嗒。
　　二、寻找相同声音中，巩固不同物品的声音。
　　1、有的罐子宝宝里放了米、有的放了黄豆、有的放了石头。
　　这里有许多小罐，请你来摇一摇，听一听，你的小罐发出了什么声音？是什么东西发出的声音？（猜测并验证）
　　2、为罐宝宝找相同声音的朋友。
　　每人一个罐子，听听是什么声音，请相同声音的宝宝一起摇，并说出好听的声音。
　　请个别幼儿摇，并说出好听的话，如米罐子，沙沙沙。请米罐子的宝宝一起来，到米罐子宝宝的家。听口令摇。
　　三、在游戏中，体验声音带来的乐趣。