《下一站幸福》是一部感人的电视剧,我觉得特别好看,拍的非常好,演员剧情都到位,值得我一遍一遍的看。
1、该学生精神面貌良好,语言流利,演讲内容精彩丰富。
2、该学生对问题有独到的见解和独到的见解,是一层一层递进的。道证的逻辑严谨,语言风格富有哲理。
3、听完同学的演讲,让人有一种感觉,鼓舞人心,整个演讲洋溢着浓厚的青春气息,给人一种高高在上的感觉。
4 、学生的演讲时时处处闪烁着精彩而富有哲理的语言,这些哲理的语言使整个演讲带有一种思辨的色彩,给整个演讲赋予了一种活的灵魂。
5、学生的演讲也充满了比喻的隐喻,使语言更加生动,引起了听众的兴趣。
6、学生的语言表达清楚,语言运用准确,语调丰富。
7、学生的面部表情很自然,没有任何紧张的情绪。
8、这个学生的演讲内容丰富,修辞也很准确。唯一的缺点是他的肢体语言有点夸张。
9、该同学的演讲与“XXX”的主题紧密相关,体现了他对专业水平的理解。实例恰当生动,避免了常见的错误。
10、这个学生在他的演讲中没有犯知识错误。演讲一开始很好很幽默,演讲很有激情,与观众有很好的眼神交流,肢体语言也很得体
11、学生选择了一个非常现代的年轻人关心的热门话题,她没有今天的演讲,在古老的理论是在许多年轻人中流行的一种人生观,她这个话题从年轻人喜欢流行歌曲的歌词,巧妙地进入主题,直,直切主题的几句话,通过包含情感的分析。
揭示了无所作为的消极的人生观,并鼓励青年朋友建立积极的人生观和生活态度,相信许多年轻朋友听演讲必须有所感悟之后,受到启发,整个演讲演讲洋溢着一种富有青春气息,给人一种活泼有力的感觉。
12、同学演讲喜气洋洋的语言哲学,包含了说话者对生活的见解,也显示出演讲者的智慧,听很有见地的那番话,我们会的感觉“听先生的话,弹孔”在我的脑海里,假设无与伦比的叙事语言,演讲,这些美丽的词就像一串美丽的音符,使整个演讲运动变得更加多彩,更加丰富的味道。这种语言风格值得向每一位演讲者学习。
13、她用了很多漂亮的句子,给观众一种美丽的意境。这些耳熟能闻的话语让我们当代学生感到,我们不应该有悲伤的情感和想法,而应该重新燃起我们的热情,积极面对生活。大量运用句式和肯定句式和否定句式,加快文章的节奏,增强文章的动量和说服力。
14、同学演讲一个严重的问题可以很容易地聊天表达问题是一个非常高的水平,不是每个人都能达到的领域,它需要一个聪明的概念和精湛的写作技巧,我们研究的演讲学生应该加强学习和模仿,最后应用到他的演讲,从而达到的目的自由使用,为你的演讲添加颜色。
这篇童话是按照故事发展的顺序记叙的。先讲三个牧童发现树林里一口老泉已经不涌泉水了,他们主动带来锄头、铁锹,疏通泉眼,开沟引水,砌井加盖。他们这样做是为了让人们能喝到干净的泉水。再讲智慧的女儿看见了他们的所作所为,称赞他们做了一件好事,并祝他们幸福。这时,三个牧童并不理解什么是幸福。智慧的女儿没有直接告诉他们幸福是什么,而是引导他们自己去弄明白。接着讲十年以后三个牧童又在小井旁边相遇。他们看到了自己的劳动给别人带来的好处:有了泉水,树木茁壮成长,人畜可以随时饮用。他们为此感到快乐。回顾各自十年的生活经历,他们对幸福是什么有了比较深刻也比较一致的体会:因自己的劳动给别人带来益处而感到幸福。最后讲智慧的女儿再次出现,她概括了他们的体会,揭示了幸福的含义。
故事情节奇异是本文的一大特点。文中“智慧的女儿”突然而来,飘然而去。她肯定、赞扬三个牧童疏通泉眼的劳动;引导他们通过自己的实践弄明白什么是幸福;在他们有了体会之后,揭示幸福的含义。她就像有着无穷智慧的导师,指引三个牧童去实践,去发现,帮助他们树立正确的思想。智慧的女儿这一形象在文中起到了“魂”的作用,正是这一人物形象,使整个故事变得神秘而有趣,大大增强了文章的可读性。
这是一篇略读课文,选编这篇课文的意图,一是让学生通过自读自悟了解故事内容,懂得幸福是什么,培养独立阅读的能力;二是使学生进一步感受《巨人的花园》和《幸福是什么》这类超人体童话在人物形象、故事情节、语言表达上的一些特点。
教学本文的重点是了解故事内容,教学的难点是体会课文中所讲的幸福的含义。