相声四门功课谁提出的

其实也不一定需要刻意的拿出时间来看书，就在你平时休息的时候，或者是快要睡觉的时候看一下下，只要持之以恒都会有成效的，我是过来人相信我。

背影这篇文章描写父亲送他给他买橘子时的背影

  在孩子功课不好时，应注意以下几方面：



第一，家长必须要有耐心，情绪稳定。因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的。因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子。



第二，父母应该和孩子进行诚恳沟通。交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的情况：①在学习上是否尽了全力？②你是否认为自己无法搞好学习？③你需要什么帮助吗？



第三，应向孩子的老师、同学或朋友了解孩子学习上的问题所在。①孩子上课是否用心？作专是否认真？能否按时完成？②孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？③孩子的特长是什么？兴趣是什么？能否根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的措施，让孩子恢复自信，培养其成功感。



第四，父母顺做到了下几点。①当孩子遇到困难时关心他，支持他，鼓励他坚持不懈，顽强奋斗。②让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯，不要老干预，老指导，老帮助。③教育孩子正确对待失败，告诉他是成功之母，要善于从失败中找出成功之路。④以肯定任何大小成绩的方法来建立孩子的自信心，让孩子体会到，无论成功或失败，只要他尽了自己的努力，父母都一样爱他。⑤鼓励孩子提出切合实际的目标，一步步地争取，不要希望一步登天。



当时孩子考试失败时，对孩子大加指责埋怨，严加管教，使孩子失望的同时又产生对考试失败的恐惧，回避学习，不愿再做出努力，从而导致孩子进一步的失败。有的家长许若孩子，如果考试得了多少分或得了第几名就给什么奖励，如果考不好就给什么惩罚。其实，这并不能促使孩子好好学习，因为分他们不是在孩子好好学习的时候给孩子以表扬，而这强化的不是学习而是孩子只想得好分数的想法。这种激励方法，可能会使孩子过于追求表面的分数，采取投机取巧、作弊、欺骗等手段。



很多家长只看孩子得了多少分，不管考试难度如何。其实，考试难度对分数影响很大，如果家长不能正确地看孩子的相对分数，就会引导孩子也不能正确而全面地自己的相对分数，坐井观天，只看绝对数或只看自己在班上的名次，不利于孩子自我认识能力的发展。



家长对考试分数的种种不合理态度，对孩子心理的健康发展影响很大。因此，要摆正考试分数的位子。考试分数固然很重要，但它毕竟是表面的东西，它只是衡量学习成绩的标准之一而不是全部。要把掌握知识、发展能力作为孩子的学习目标。我们应把培养孩子具有合理的知识结构、能力结构，把发展孩子的全面素质摆在比考试分数更重要的位置上。



家长应从培养孩子的学习兴趣、学习习惯，改进孩子的学习方法、提高孩子的学习能力等方面着手，来提高孩子的学习成绩。应在孩子好好学习时多加以表扬，不应该在孩子得好分数时过多地奖励表扬。



要正确地对待孩子考试的成功与失败。孩子学习、考试遇到挫折和失败的时候，帮助孩子寻找失败的原因，改进学习，应该对孩子给以鼓励，帮助孩子尽快地摆脱低落的情绪，争取下一次取得好成绩。如果孩子考试一直比较顺利，要在适当时候有意地给他制造一些困境，让他经历挫折和失败，并引导他们培养应付挫折和失败的能力。如果孩子经常遭受考试的失败，应该给他们多鼓励，要帮助他修正学习目标，并帮助他分析失败的原因，改进涫习，让他体验成功，增加学习的自信心。



家长们应慎重对待孩子的考分，从孩子的素质是否全面发展这一角度来理解孩子的考分，使家庭教育适应素质教育。



^_^祝您好运健康快乐如意吉祥^_^祝孩子健康快乐成长^_^

先复习后写作业，即在认真复习、充分理解的基础上完成作业。

仔细审题，即了解题意，明确习题的目的要求，弄清已知条件和未知条件及解决问题的关键所在，做到心中有数。

认真表述，即思路清晰，表述确切，书写规范，答案准确，干净利落。

细心检查，即根据习题的目的要求，逐字逐句地检查、验证，发现错误及时纠正;同时，对教师的批改、批语要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。

虽然痛苦，但我通过父亲的言传身教，在以后的人生时再不会撒谎，所以也是最成功的一课

不能图快呀。
负责任的说，学唱歌必须找一位好的老师。我听人讲过说美声唱法的训练会对好多唱法的发声有帮助。
你可以找一位好老师来教你，多少要花些钱。找老师不为别的，好的老师看什么呀？？我以前的一位老师就告诉过我，看他的“耳朵”，好老师耳朵相当“毒”，他/她就能听出你的嗓音最适合用什么位置去发声，然后在你不断的练习中他去纠正你，发声方法很简单，难的是找到最适合你的发声位置，你自己是找不到的，或者说很难找到，必须有一个好老师才行，水平洼点的就把你害了。。因为他听的不准把你带偏了，嗓音一旦形成就不容易改，那要是失准的嗓音就不好了。所以呀，你真要立志在这方面提高一下，还是要找一位明师。
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你要是一定图快只是为了玩玩，那好办，上网搜，有好多简单实用的方法。要不就去书店买本介绍这方面的书，有那种普及读物，适合大众读者。
其实练习发声的每天早晨都要吊嗓子，用自己最自然最舒服的感觉把声音发出来，想打哈欠那样，越自然越好，不要刻意，，可以发dol re mi，也可以发ma mei mi mao mu。。。多了！！你去找去，这些都是自己锻炼简单的办法。
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但是你一定要发高八度的音，你想没想过你的自然嗓音是中音还是高音？不是高音怎么可以追求，通过锻炼达到也许不容易。其实好多流行歌曲的高音部分一些歌手我听的确也是用假声唱的，只是这假声也有学问，你可以搜搜这方面的技巧！
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最后，建议你要有志在这方面提高就不要图快，图快的话很简单，掌握些技巧就可以了，这些你搜一搜都可以找得到。。
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以上都是个人的一些看法，我是很业余的，只给您提供一些建议。
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还有啊，我KTV的时候开始也唱不上去高音，如信的，但是唱会儿歇会，唱会儿歇会的，经过几小时后，一下子感觉来了底气了，能唱上去了。我想这也是一种“热身”吧，使嗓子达到了最充分的状态。分享一下我的这个经验，也不知对你有没有用。

这个是一定会的，学生跟老师之间永远都是相互沟通的

很多。
多读经典的吧，比如鲁迅、冰心、朱自清、果戈里……很多很多啊，中国如森的四大名著也可以读。
对于校园小说橘辩就不用过多关注了…用处不大。
博览群书这个方法比较适用
如果有能力的可以去读《中庸》《论语》《诗经》这些，为写作积累材料。
读书时多注意观察写作手法和用词用句以及结构等
认为好的值得借鉴的就动手抄一下或渣伍亩背下来 以后自己可以引用上或仿写

首先,作者写旧历正月初五深夜的情况,引出梦境中“好的故事”。灯火渐小,“石油”把灯罩熏得很昏暗,四周鞭炮繁响,烟雾迷漫,是“昏沉的夜”。“我”一边看书,一边朦胧睡去,“看见一个好的故事”。这里,空气的窒息、昏沉,令人厌恶,是对当时社会现实的影射。
其次,集中写梦境中的“好的故事”。先总写。这故事“很美丽,幽雅,有趣”,有许多“美的人美的事”,错综起来“像一天云锦”,飞动起来像“万颗奔星”,幻化无穷,充满生机。这既是“好的故事”的总体形象,又是作者憧憬的理想的象征。次回忆。写梦中回忆故乡绍兴山阴道上美的人美的事。澄碧清新的江南水乡,百花竞放的山野风光,勤劳朴实的农夫村妇,时聚时散的河中倒影,水中的萍藻游鱼,诸影诸物,摇动,扩大,融和,镶着日光,发出水银色焰,瑰丽多姿,令人爱恋。这是对故乡绮丽风光的真实描写,非梦中的奇想虚化。
再具象。写梦中所见的“现在”和“好的故事”。一写“现在”的所见与“回忆”内容相似:“水中的青天的底子,一切事物统在上面交错,织成一篇,永是生动,永是展开。”动静结合,交相辉映,构成一篇“好的故事”。“我看不见这一篇的结束”,说明美好的事物终将代替丑恶的现实,光明一定驱散黑暗。二写梦中“好的故事”。生命力极强的一丈红,大红花和斑红花在水中浮动,倒影“忽散”、“拉长”,清澈碧绿的河水成了“缕缕的胭脂水”,斑斓美丽。茅屋,狗,塔,村女,云……,交相浮动,交织成“泼刺奔迸的红锦带”。带入狗中,狗入云中,云入村女中,天上人间,“美的人美的事”融为一体,“美丽,幽雅,有趣”“我一一看见,一一知道”,强调这种美的境界是存在的,表现了作者鲁迅在“昏沉的夜”里对美的理想的强烈追求。
最后,写“好的故事”的破灭。“我正要凝视他们”时,仿佛有谁掷一块大石下河水中,骤然一惊,“好的故事”被撕成碎片。我从梦中醒来,眼前只剩下“几点虹霓色的芹春碎影”。尽管如此,我“真爱”这“好的故事”,“趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他”。但当我“抛了书”嫌困耐,取笔准备记下时,“碎影”没有了,只有“昏暗的灯光”,我在现实的“昏沉的夜”中,不过,“我总记得见过这一篇好的故事”,充分反映了作者对美好事物的执著眷恋,决计要同“昏沉的夜”进行不懈的抗争。
这篇散文以梦幻的形式,描写了一个没有“故事”的“好的故事”,寄寓了作者深邃的思想和执著的追尺世求,全文以情绘景,情景交融,诗中有画,画中有诗。作者把自然景物写得优美、壮观,创造了饱含作者美的情感和美的理想的诗的意境