能反应人生观的相声

正方观点；是为了挣钱
1、上大学是为了学习知识，掌握技能，获得更多的社交，人际关系资源，这些都是为了以后工作便利，而更好的工作的标准就是收入高，所以上大学就是为了挣钱。
2、上大学我们要昌租交钱，这就是投资，不算你自己的投资，也算是家里父母陪迅段的投资，而目的就是为了以后通过这些成本获得更多的利润。
3、父母花这么多钱让你们芦誉上大学，不是让你们去打游戏，浪费时间，浪费青春的好吗，不会挣钱，好歹谈个恋爱，找个富二代。
反方观点：不是为了挣钱
1、大学是学习的地方，各种交际也是步入社会的跳板，这么一个单纯的圈子，挣钱应该是出道社会的事情，而不是在校园里。
2、大学正青春，不是应该倘佯在知识的海洋里，感受青春恋爱的浪漫么，挣钱这种事情，出了社会自然而然的会，我们就应该在正确的时间做该做的事情。

电脑也是由人造出来的吗，电脑只是人脑的延深，最致命的是电脑虽然有着超强的记忆功能，但是没有创造力，所以偶认为反方观点应该是——未来社会,电脑服务人脑 （电脑仍为人类服务）

内证是指向内求证，简单地讲就是法不必外求，修心即可证明。修心达到一定境界之后，万物自然应现，此为反观，粗略地讲是这样。为什么要内证，因为心外无法，内证有成，自然反观。

个风格的风格的复古风

千万不能在课堂上当着同学们的面直接反驳（除非是辩论赛）    可以等只有你们两个人在的时候提出来    呵呵  因为 老师也是要面子的  嘎嘎

对不起啊，二楼说的对，我望文生义了。好像书上有，突然想起来了。

您是从这里看到的吧。

脉（左）：（有力，粗） 反观脉

脉（右）：（细，松）

面：（红，黄）

眼：（色黄，有血丝，有瘀斑）

舌：（肥大，尖红，滑湿，有齿痕，中有裂纹）

这要看你的copy引导了，他喜欢的目的，可能就是模仿，并喜欢让别人害怕的感觉。你可以分析他的心理，然后顺着他的思路让他预知结果，和动漫中已经发生的结果，让他知道这样不能得逞的原因，让他懂得没有朋友能力再大也会被淘汰的结局，让他知道做坏事对周围的人的影响包括自己的父母会有怎样的结果，孩子是懂道理的，耐心一些，同时大人也要以身作则，给孩子做出好的榜样，让孩子有模仿的机会哦。

对于一些正确的或自己存在疑惑的当然可以反驳了老师也不是万能的啊 自己思考那才是最重要的 我支持你~

乐观的反义词就是悲观，戚蔽而悲观的事例也是非常多的。比如中考改革只录取50%的学生，而另外50%的学生只能上大专。或者是技校。这样很多的父母听到这个消息以后就非常的悲观巧仔局，但孝让是你有没有想过？如果你的孩子考进了前50%，那他上大学的含金量就非常的高了。

即使是剩下的50%。上以专业技能型人才为煮的大专未来的就业也是非常好的。既然做出这样的改革，当然是有利有弊的。坦然面对才是最好的心态。

    在放清明的那一周，给小朋友们上了“磁铁和我们的生活”一课，做一个指南针由于学校安排，留到了后面上。因此本周开启了第二单元第一课“观察我们的身体”

一、导入

    我以“特斯拉的创始人马斯克，他将一辆跑车发送到太空。想想如果你是外星人，你会不会想知道究竟是谁发送了这辆汽车？发送这辆汽车的人有什么特征吗？”导入。小朋友们对此产生了极大的兴趣，在向外星人介绍人的特征的时候，小朋友就描述到了人的特征包括了头、颈、躯干、四肢。

二、探索

  刚才我们描述到了人具体包括了哪些结构，那么这些结构有什么特征吗？小朋友们有些可以说出是对称的。我进一步追问，如果我给你一个人形的拼图，你有什么办法证明是对称的呢？小朋友们可以说出右边和左边一样的。那我们自己身体外部的具体数据是多少呢？请小朋友们完成活动手册，填下她的身高、体重等数据。

    在了解了我们身体的特征后，我们开始动用可以用手这种感觉器官身体内部的特征，感受下皮肤下面有什么？小朋友们几乎都可以归纳出由骨头、肉、血液等

    除了手，我们还可以用耳朵这种感觉器官来探索我们身体内部的特征。此时开始听一听腹部和背部哪里有声音的活动。在这个活动中，最好有两个同学先演示，明确听的位置是腹部而不是胸腔。此外，在这个活动中还可以跟学生着重强调要安静地做实验。

    三个活动做完后，我们开始归纳我们通过运用眼睛、手、耳朵，可以更多的了解我们身体外部和内部的特征。