一样的,学生购买会有一点优惠,在开学季购买可以赠送耳机,其他和普通版是完全一样的。
幼儿从小发音准确,读书自然不会受方言的影响,对将来进入学校学习语言有很大帮助。母语学好了,有了一定语言能力和理解能力,对学习其它学科,包括学习外语都可以奠定扎实的学习基础。
幼师普通话等级要几级介绍如下:
二级乙等。
幼师资格证需要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文学教育类专业为二级甲等)以上,方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。
申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历,其他中专学历为不合格学历。
扩展资料:
报考条件
1、国家现行两种教师资格证制度,自主考试地区考生需通过教育学、教育心理学两门笔试学科和面试获取幼儿教师资格证,国家统考地区考生基祥需通过综合素质、保教知识与能力两门笔试科目和面试,才能获得幼儿教师资格证。
2、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准,并取得相应等败隐次《普通话水平测试等级证书》。
3、具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,适应教育教学工作的需要,经教师资格认定机构组织在县级以上医察锋厅院体检合格。
幼儿学说普通话,既是为入学后的学习考虑,也是为今后从事各项工作打下良好的基础。作为父母,应深知孩子学说普通话的重要性,因此自从孩子儿出生后,父母就要坚持培养他学说普通话。
首先,父母对孩子在学习普通话方面存在的问题要进行分析,找出有利和不利因素。孩子四岁左右,是学习语言的关键期,也是最佳年龄期。孩子好模仿,敢讲敢说,喜欢与人交往,这是孩子学习普通话的有利因素。不利因素是受到方言的影响,如:广州的孩子若父母在家不说普通话,只说白话,缺少语言的氛围,那么孩子就经常会说出一些带方言的普通话。
(一)提高父母自身的普通话水平。
孩子好模仿,愿意与人交流,父母就因势利导,用普通话和他交流,而这就要求父母们本身要有较高的普通话水平。在平时,父母尽量规范自己的语言,保证正确发音,遇到语音不能确定的字、词,就查字典,及时纠正错误,以确保在孩子面前运用正确的语言。
(二)为孩子创设普通话学习的语言环境。
在家中门上贴上醒目的标志——学说普通话。父母以自身为榜样,坚持说普通话。无论是提醒他吃饭、睡觉,还是给他讲故事,一律采用普通话,为孩子创设了一个良好的学习普通话的环境。
(三)在游戏中提高孩子普通话的水平。
3-6岁是幼儿学习语言的最佳年龄期。因此,父母要掌握让幼儿参与发言,让幼儿多听、多读、多说的原则。父母利用各种游戏活动,多给孩子练习说普通话的机会。如讲故事、念儿歌、唱歌曲,谈谈自己的所见所闻等,及时纠正、辅导孩子发音。孩子受年龄的限制,对字、词发音的准确度较差,特别是受一些方言的干扰,前后鼻音容易发错。为此,父母还采用了绕口令、词语接龙、以字连词的方法,帮助孩子发音。
(四)父母配合,取长补短
普通话是父母们的国语,父母想也许将来某一天父母们的国语将成为全世界的通用语。未来的社会,一个高素质的人才不仅要会讲流利的外语,还应会讲一口标准的普通话。因此,从幼儿抓起,全民推广普通话,是每个父母和幼教工作者的职责。