当放学的铃声响起时,各班的教室门口立刻人山人海,校门口也是被堵的水泄不通,既有急着赶回家的同学,也有等着接孩子的父母,每个人脸上都充满了焦急的表情。学校大门一打开,人流就如同开闸的洪水一样涌出校们黑压压的一片,真是壮观!
每当放学铃响起时,校园里便会一下子从寂静变成热闹得景象。每个班都排着整齐的队伍朝学校大门走去。我们班也不例外。
每当走出校园,便习惯的走到公路旁边等车。由于每每次出来的都比较晚,所以那里总站着许多等车的同学。
每当车一来,我们便一下子像饥饿的小鸡一样争先恐后的上车。就因为这个,有些来得比较早的人总因为没有抢到第一而哭起来。虽然司机总说要有秩序地排队上车,但,我们总怕没有抢到座位,便一直没有排着队伍上车。
赶鸟的孩子第一段作用:引出下文。
原句:有时候,我似乎回到了过去,又成了那个赶鸟的孩子。
解析:“回到过去”,点明这是一篇回忆性散文。一个“又”,则说明时常回到过去,对赶鸟的满满的怀念。
【文本简析】:
本文回忆了童年时,母亲种的菜被鸟吃,父亲做稻草人吓鸟,被鸟识破;母亲安排“我”用竹丫赶鸟,“我”和鸟成了敌人;赶鸟失败后,“我”和哥哥计划药鸟,被母亲斥责;母亲用荆棘防鸟,鸟不那么放肆了。文章以此表达了对童年生活、对母亲的怀念之情,对人和自然能够和谐相处的美好愿望。
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